2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   些学者对中国古代史的划分形成如下共识

（1）中华文明的起源和奠基（远古时期～公元前221年）；

（2）古代中华文明的发展（公元前221年～公元220年）；

（3）古代中华文明曲折发展（220年～581年）；

（4）古代中华文明的成熟（581年～907年）；

（5）古代中华文明的繁荣（960年～1368年）；

（6）古代中华文明的衰落（1368年～1840年）。

运用中国古代史的史实，对上述中国古代史的阶段划分进行探讨。（说明：可以就中国古代史的阶段划分中一个时期或四个时期之间的关系进行论证；也可以对中国古代史的阶段划分进行修改、补充、否定或提出新的划分标准，并加以论述。要求：观点明确、史论结合、史实准确）

3 . 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“苟正其身矣，于从政乎何有?不能正其身，如正人何?”孟子也说“君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。一正君而国定矣”。这些认识（     ）

A．适应了争霸战争的需要	B．有利于建立专制主义集权国家
C．受到各诸侯国君的推崇	D．强调当政者应该加强道德修养

4 . 下表所示为战国末期吕不韦所编著的《吕氏春秋》对先秦诸家文献的征引情况统计（单位：份）。据表可知，这一做法（     ）

儒家	法家	道家	墨家
35	1	31	1

A．巩固了儒学正统地位	B．奠定了政治变革理论基础
C．反映了思想发展潮流	D．消弭了各家学派思想隔阂

7 . 下图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是（     ）

A．文化上百家争鸣各派纷呈	B．经济上牛耕推广土地私有
C．教育上私学兴起人才辈出	D．阶级关系上士阶层的崛起

8 . 孟子认为“人性之善也， 犹水之就下也”， 故“亲亲而仁民”；韩非子认为“好利恶害， 夫人之所有也”，故“治民无常，惟治为法”。他们思考的出发点是（     ）

A．知识分子的价值标准	B．重构秩序的人性判断
C．超越现实的理想追求	D．治理国家的策略要求

9 . 下列关于战国时代的历史特征。表述不正确的是（     ）

A．变法运动成为时代潮流	B．铁犁牛耕出现和推广
C．统一的封建集权国家建立	D．百家争鸣的局面形成

10 . 战国时期，各国统治者出于争霸需要，争相招揽人才。士人周游列国，颇受重用，他们的活跃推动了学术文化的繁荣。众多学派各自提出对政治乃至宇宙的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的繁荣局面。这种局面出现的根本原因是（     ）

A．儒家思想成为统治思想	B．社会生产力的发展
C．统一多民族国家的建立.	D．科举选官制度的确立