1 . 孔子认为君主“其身正,不令而行;其(身)不正,虽令不从”;而韩非主张法虽为君主所立,但立法者必须遵守法律,正所谓“法之不行,自上犯之”。他们的主张( )
A.要求限制君主的权力 | B.体现思想交融的趋势 |
C.重视君主的个人修养 | D.旨在树立法律的权威 |
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2023-04-20更新
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142次组卷
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3卷引用:广西玉林市2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题
名校
2 . 战国中后期的孟子提出了“定于一”的思想;成书于战国末年的《吕氏春秋》记载:“乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相残,不得休息。”这些思想( )
A.体现了百家思想的争鸣 | B.反映生产力的巨大进步 |
C.保证了中央集权的建立 | D.体现了国家统一的趋势 |
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2022-12-07更新
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448次组卷
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8卷引用:2023年1月广东省普通高中学业水平合格性考试历史冲刺卷三
名校
3 . 历史上第一个为《老子》作注解的人是法家的韩非子,《韩非子》里有两篇重要的文章,一篇叫《解老》,就是解释《老子》,另一篇叫《喻老》。当时还出现了一个综合性的学派,有一部书叫《吕氏春秋》,就是杂家。这表明( )
A.战国中后期出现学术整合趋势 | B.先秦诸子百家强调制度与秩序 |
C.韩非子是法家思想的集大成者 | D.先秦诸子百家之间相互辩难 |
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2023-02-11更新
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209次组卷
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2卷引用:河北省保定市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题(B卷)
名校
4 . 春秋战国时期,思想界各家各派冲突激烈。老庄绝仁弃义,孟子驳斥杨朱,荀子排斥老庄,法家批判各家,杂家则用拼凑的方法将各家思想综合起来。这一现象反映出( )
A.杂家成为思想界的主流 | B.法家思想的地位不断提高 |
C.争鸣中孕育融合的趋势 | D.百家争鸣的局面逐渐消亡 |
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2023-01-06更新
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263次组卷
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7卷引用:安徽省芜湖市南陵县2022-2023学年高一上学期期末考试复习历史试题
5 . 先秦诸子虽“百家异说”,但其思想旨趣有相通之处。如表中的论述体现了( )
著作 | 相关论述 |
《孟子》 | 问曰:天下恶乎定?吾对曰:定于一。 |
《韩非子》 | 事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。 |
《吕氏春秋》 | 乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱……不得休息。 |
A.奏国统一的必然 | B.诸子思想的融合 |
C.社会变革的趋势 | D.集权制度的完善 |
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名校
6 . 右图摘自《世界:一部历史》的“诸子百家关系”示意图。该图反映出春秋战国时期( )
A.百家间互相竞争彼此攻讦 | B.儒墨两大学说成为了主流思想 |
C.思想大一统局面逐渐确立 | D.思想存在分化和融合两种趋势 |
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2022-07-22更新
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364次组卷
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8卷引用:安徽省阜阳市第三中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
安徽省阜阳市第三中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题第2课诸候纷争与变法运动(轻松练)-【轻松学历史】2022-2023学年高一纲要上同步课件与课时训练河南省平顶山市叶县高级中学2022-2023学年高一9月月考历史试题贵州省黔东南州镇远县文德民族中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题福建省泉州市华中师大惠安亮亮中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题四川省射洪中学校2022-2023学年高一上学期第一次学月测试历史试题河北省沧州市沧县中学2021-2022学年高二4月月考历史试题湖南省岳阳市湘阴县知源高级中学2023届高三上学期第二次月考历史试题
7 . 战国时期的百家争鸣中,法家异军突起,逐渐取得与儒、道、墨家相抗衡的地位并一度占据优势。这一局面的出现主要在于法家
A.代表人物具有崇高威望 | B.顺应了历史发展的趋势 |
C.思想主张体现人民意愿 | D.受到最高统治者的重视 |
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2022-03-14更新
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157次组卷
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3卷引用:天津市微山路中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
名校
8 . 战国后期的《吕氏春秋》宣称:“天下必有天子,所以一之也,天子必执一,所以抟之也。一则治,两则乱。”“攻无道而伐之义,则福莫大焉,黔首利莫厚焉。”这一思想
A.与孔子“仁”“礼”思想一致 | B.表达百姓的政治愿望 |
C.顺应国家统一的趋势 | D.成为秦汉治国的方略 |
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2022-01-17更新
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105次组卷
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4卷引用:湖南省邵阳市第二中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
9 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料并结合所学知识,分析“‘私’字大行”出现的时代背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“新国家”的内涵并概括其各方面的表现。
材料一 春秋战国时期是“私”字大行的时代,财产私有化迅猛发展;人们为争私利熙熙攘攘而奔走上下,直至大打出手,朝野不安;社会关系以私为纽带进行了空前的大改组;士人的私理、私论大行其道、传播天下。总之,私字布满社会各个角落。
——刘泽华《春秋战国的“立公灭私”观念与社会整合(上)》
材料二 春秋战国两个时期革新最核心的差异在于是否以君主集权为旨归。结果,国君权力分散走低的趋势至此出现转机,开始了君主集权点据主流的时期……君主集权成为最可行能救急的模式,故制度的调整或改良就成为巩固权力的一个硬性要求,客观上促进了革新的深入与加速……数量日益上升的国家编户齐民,扩大了兵源,重纳租移点了国家财政的相当比重……乡里行政制度渐渐严密,国家控制加强,也在某种程度上加大了整个行政权力架构对下层民众的倚重。……因此,全面的社会变革导致了新的国家形态产生,童书业先生指出:“春秋之末,'宗法’'封建’之制开始解体,新国家已在形成过程中。”
——摘编自苏辉《春秋战国之际的动荡格局与权力更迭》
(1)根据材料并结合所学知识,分析“‘私’字大行”出现的时代背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“新国家”的内涵并概括其各方面的表现。
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2021-11-16更新
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198次组卷
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6卷引用:河南省信阳市淮滨县新时代学校2023-2024学年高一上学期期中复习历史试题(A卷)
名校
10 . 稷下学宫是齐宣王在齐国都城临淄设立的一个招徕四方文士讲学议政的官办学术机构。 各家各派在稷下学宫这个学术王国之中互相汇通,在辩驳、争鸣中综合发展。这种做法
A.使战国时期 “百家争鸣”局面兴起 | B.推动战国时期学术整合趋势的形成 |
C.使儒学一跃成为诸子之学中的显学 | D.使法家思想成为各国改革变法工具 |
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2021-05-14更新
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373次组卷
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4卷引用:湖南省娄底市新化县第一中学2022-2023学年高一上学期期末线上测试历史试题