材料
原始社会 | 民主推荐部落首领时,形成了“选贤与能”的选人标堆,强调所选人才是 否具有征服自然和做人的能力。 |
春秋战国 | 各诸侯国普遍重视人才,招贤纳士,礼贤下士,重用布衣之士,千方百计 争夺能言善辩、能征善战和治国富民的人才为本国所用。 |
西汉 | 系统地强调德才兼备,“四科”规定:“一曰德行高妙,志节清白。二曰 学通行修,经中博士。三曰明达法令,足以决疑,能案章覆问,文中御史。四 曰刚毅多略,遭事不惑,明足以决。 ” |
唐 | 选人的标准是“身、言、书、判” ,即体魄丰伟,言辞辩证,书法遒美, 文理优长。四者均可,则先看德行,德均取才,才均取劳。 |
明 | 通过考满而观绩,通过考察而观德。考察分为八个项目:贫、酷、浮躁、 不及(能力不及)、老、病、罢(不勤劳)、不谨。 |
清 | 用“四格”、“八法”评判官人。“四格”为“守、政、才、年”,“八法”为贪、酷、不谨、罢软无为、浮躁、才力不及、年老、有疾。 |
——摘编自齐秀生《从古代人才标准看执政能力建设》
提取表格中的有效信息,围绕中国古代人才标准的变化提炼一个观点并进行阐述。(要求:观点明确,史论结合,论述充分,逻辑清晰。)
选项 | 材料 | 结论 |
A | 汉武帝将全国划分为13州部,分设刺史。 | 有效控制地方,加强中央集权。 |
B | 隋唐时期创设科举制并对其进行进一步发展。 | 彻底消灭门阀士族的政治影响力。 |
C | 辽实施“南北面官”制度 | 对汉人实施民族压迫,不利于巩固统治。 |
D | 明、清在地方实行督抚制度 | 推动了民族交融 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
时期 | 异姓功臣侯 | 异族归义侯 |
高祖六年-高祖十二年 | 131 | / |
惠帝元年-景帝中元五年 | 47 | 7 |
景帝中元六年一武帝太初四年 | 41 | 40 |
A.统一多民族国家得到巩固 | B.中央行政制度发生了调整 |
C.南匈奴内迁数量不断增加 | D.异姓诸侯王势力逐渐壮大 |
刺史 | 豫州刺史 | 扬州刺史 | 凉州刺史 |
所在郡国 | 沛国 | 九江郡 | 汉阳郡 |
郡国治所 | 相 | 阴陵 | 冀 |
刺史治所 | 谯 | 历阳 | 陇 |
A.意在保障有效监察 | B.造成了社会政治的混乱 |
C.强化了郡国的实力 | D.说明更重视对郡的防范 |
时间 | 移民措施 |
秦始皇33年(公元前214年) | 南“取陆梁地为桂林、象郡、南海”郡,以50万人谪戍之 |
秦始皇35年(公元前212年) | “徙五万家于云阳(今陕西淳化)” |
元朔二年(公元前127年) | 卫青逐走匈奴收复河南地,“募民徙朔方十万口” |
元狩四年(公元前119年) | “乃徙贫民于关以西,及充朔方以南新秦中七十余万口” |
A.增加财政收入 | B.维护郡县制度 | C.巩固国家统一 | D.促进边疆开发 |
汉武帝在西北移民屯田情况表(节选)
时间 | 移民屯田 | 史料来源 |
元狩四年 | (公元前119年)有司言关东贫民徒陇西、北地、西河、上郡、会稽凡七十二万五千口,县官衣食振业,用度不足,请收银、锡造白金及皮币以足用。初算缗钱 | 《汉书》卷六(武帝纪》 |
元鼎四年(公元前113年) | 初置张掖酒泉郡,而上郡朔方、西河、河西开田官,斥塞卒六十万人戍田之 | 《史记》卷三十《平准书》 |
太初三年(公元前102年) | 益发戍甲卒十八万,酒泉张掖北,置居延、休屠以卫酒泉 | 《史记》卷一百二十三《大宛列传》 |
③推动了河西地区农业的发展 ④为打败匈奴提供了主要物质准备
A.①②③ | B.①③ | C.②④ | D.②③④ |
材料 聂政(?—公元前397年),韩国轵人,因杀人偕母及姊避祸齐地。韩大夫严仲子与韩国相侠累结仇,潜逃濮阳。严仲子闻政快名,献巨金为其母庆寿,求其为己报仇。聂政待母亡守孝三年后,忆及严仲子知遇之恩,刺杀快累于阶上。
后世形成了多个版本的“刺客聂政”故事,如下表:
时间 | 作者及著作 | 叙事及评价 |
汉朝 | 司马迁《史记·刺客列传》 | 突出严仲子与聂政的朋友之遇,称赞聂政是“士为知己者死”的“国士”;突出聂政的孝道和信义,把父(母子)子、兄(姐)弟和朋友这三个伦理统一起来。 |
宋朝 | 司马光《资治通鉴》 | 严仲子是一个为非作歹二十年、败坏礼法纲纪的乱臣贼子。聂政受其“礼贤下士”的外表蛊惑和蒙骗,“盗杀韩相侠累”,并非义举。 |
1905年 | 梁启超《中国之武士道》 | 中国古代武士具有十八种美德,其中一条是“受人之恩,以死报之”,比如聂政、荆轲等。武士美德意味着把道义、恩仇、朋友和国家等置于个人生命更高的位置。 |
1942年 | 郭沫若 历史剧《棠棣之花》 | 在联纵抗秦的民族大义下,反抗昏君奸臣的严仲子、聂政等都是仁人义士,而屈从暴秦的韩相侠累和国君哀侯成为了彻底的反面人物。 |
——摘编自陈颀《复仇与礼法——以聂政的复仇叙事为例》
从材料中选取两个以上版本,提取信息,围绕论题“时代背景影响人物形象塑造”,结合所学知识加以解读。(要求:持论有据,表述成文)