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解析
| 共计 140 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 东汉中期始,皇帝借宦官以抗外戚,其权势日益增强,桓、灵帝时,宦官“手握王爵,口含天宪”,党羽布列朝廷州郡。这主要反映了(     
A.察举制失去了功效B.专制制度滋生宦官专权
C.外戚干政皇权旁落D.内朝权力扩张削弱相权
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . 西汉后期,儒家经典中“九族”一词演化为政治生活中的流行术语,异姓有服;东汉时“九族同姓”学说开始兴起,母族、妻族被从九族中剔除。这一变化反映了(     
A.儒家独尊地位的形成B.东汉豪强地主的影响
C.加强中央集权的需要D.外戚干政的不断衰落
2023-02-15更新 | 183次组卷 | 4卷引用:【好题汇编】期末复习-纲要上 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(4大核心考点+60道高频选择题)
3 . 西汉初年,全国人口约1200万,汉宣帝末年(公元前49年)增长到约5000万;东汉初年,全国人口约1000万,汉和帝末年(105年)增长到约5300万。两个时期人口快速增长的共同原因是(     
A.统治者无为而治B.社会经济的发展C.统治版图的扩展D.民族交融的加强
2023-02-10更新 | 142次组卷 | 3卷引用:【好题汇编】期末复习-纲要上 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(4大核心考点+60道高频选择题)
2023高三·全国·专题练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 公元八年,王莽更名天下田为“王田”,奴婢为“私属”,严禁买卖;又参照孟子所说的“井田制”中一夫一妇授田百亩的原则,宣布凡男口不满八人而土地超过九百亩的,应当把余田分给九族邻里中无田和少田的人。这一改革措施 (     
A.较为符合社会发展的实际B.意在缓和汉末土地兼并矛盾
C.得到地主官僚的普遍支持D.促进了社会保障制度的完善
2023-02-06更新 | 111次组卷 | 2卷引用:通史模式第2讲古代中华文明的形成与发展——秦汉、魏晋-高考历史二轮突破限时训练(中国古代史)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 东汉末年,孔融和陈群就“汝、颍人物孰优孰劣”的问题进行了论争。孔融列举了多位汝南历史上的名人,并对他们进行品评,或凸显其功业,或凸显其德行名节。陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融。这种评价人物的现象在汉末较为普遍。这表明当时(     
A.官员考核注重德行与功业B.门第成为选官主要依据
C.士人具有激浊扬清的风貌D.社会动荡亟需儒学复兴
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 东汉初年,刘秀改革弊政,完善察举制,“退功臣而进文吏”,广纳贤才,在他们的辅佐 下使社会经济得到了恢复和发展,史称“光武中兴”。据此可知,“光武中兴”局面出现的关键是(     
A.轻徭薄赋B.重视儒学C.抑制豪强D.选贤任能
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 西汉时期对开发边疆的移民,大司农会组织农耕并提供补给,政府还实行假民公田和赋民公田等制度。到东汉,大司农将发展农业的主动权交给了地方政府,豪族在开发农业中扮演了重要角色,大批流民和欲求保护的自耕农纷纷投靠豪强地主。这一变化(     
A.改变了传统“重本轻末”思想B.推动土地兼并现象的出现
C.加速农民人身依附关系的发展D.弱化了对地方政府的控制
2022-12-16更新 | 841次组卷 | 10卷引用:四川省南充市2023届高三一模历史试题
8 . 西汉成帝即位后,匡衡上疏“劝经学威仪之则”;东汉桓帝即位前,梁太后“密使瞻察威仪才明”,遂与梁冀决定立其为帝;汉末董卓废黜弘农王时所用借口是“威仪不类人君”。汉代对君主,“威仪”的重视旨在(     
A.继承集权制度传统B.彰显仁爱明君形象
C.确立皇权至上权威D.塑造政治文化认同
2022-12-03更新 | 529次组卷 | 4卷引用:河南省新乡市2023届高三一模文综历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . 在统一全国的过程中,刘秀前后颁布六次释放奴婢、三次禁止虐杀奴婢的诏令,“敢拘制不还,以卖人法从事”。刘秀大规模地释放奴婢(     
A.抑制了土地兼并B.瓦解了封建等级秩序
C.减轻了国家负担D.有利于社会恢复发展
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 王莽称帝后,大量更改地名,如为体现以“新”朝代“汉”朝,将安汉改为安新,汉阳改为新通;为体现吉祥,将曲逆改为顺平,符离改为符合,无锡改为有锡;为体现儒家孝道,将亢父改为顺父。为此,其诏书中新改之地名常需要注明原名。这一改革措施(     
A.推动儒家思想向民间渗透B.导致地方行政区划制度混乱
C.造成行政资源的大量浪费D.深刻改变了东汉的社会习俗
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