材料 毛泽东《湖南农民运动考察报告》（1927年3月）摘编
| 孩子的游戏 | 有一群小孩子在那里玩吧，如果你看见一个小孩子对着另一个小孩子鼓眼蹬脚扬手动气时，你就立刻可以听到一种尖锐的声音，那便是：“打倒帝国主义！” |
| 绅士与农民 | 一个绅士模样的人在路上碰了一个农民，那绅士摆格不肯让路，那农民便愤然说：“土豪劣绅！晓得三民主义么？” |
| 总结 | 政治宣传的普及乡村，全是共产党和农民协会的功绩。很简单的一些标语、图画和讲演，使得农民如同每个都进过一下子政治学校一样，收效非常之广而速。……今后值得注意的，就是要利用各种机会，把上述那些简单的口号，内容渐渐充实，意义渐渐明了起来。 |
(2)根据材料并结合所学知识，分析上述变化对中国革命的启示。
| A．奠定了国民革命的政治基础。 | B．指导了中国长期的革命实践 |
| C．适应了革命形势的发展变化 | D．丰富了新民主主义革命理论 |
| A．动员民众参加国民大革命 | B．认为革命离不开俄国的支持 |
| C．强调进行革命教育的必要 | D．建立革命武装致力救国探索 |
红色研学是一种以红色文化为主题的研学活动，通过参观红色革命纪念地、了解红色历史、学习红色精神等方式，增强学生的爱国主义情感和历史文化素养。
红色研学资源列表（部分）
| ①中国共产党第一次全国代表大会会址 | ②陕甘宁边区政府礼堂旧址 |
| ③中华苏维埃共和国临时中央政府旧址 | ④平山西柏坡中共中央旧址 |
| ⑤八一南昌起义纪念馆 | ⑥遵义会议会址 |
| ⑦平津战役纪念馆 | ⑧抗美援朝纪念馆 |
| ⑨东北抗联博物馆 | ⑩九·一八历史博物馆 |
(1)依据材料中的红色研学资源，提炼一个研学主题，设计一条红色研学活动，至少涵盖三个红色资源，列出所选序号。
(2)给自己设计的红色研学路线撰写推介词。要求：主题明确，逻辑清晰，史实准确，不少于150字。
| A．注意吸收和凝聚各种革命力量 | B．在共产国际帮助下开展建党活动 |
| C．推动统一的无产阶级政党建立 | D．是领导工农群众运动的指挥中枢 |
(1)最早公开宣传马克思主义的刊物是什么？
(2)1919年，李大钊撰写的哪篇文章比较全面的介绍了马克思主义？广东的谁发表了《马克思主义---称科学社会主义》？
(3)1919年代表资产阶级改良主义的谁？与李大钊为代表的马克思主义者之间，展开了一场什么论战？
(4)在法国勤工俭学，也在讨论“改造中国和世界”的方案是谁？
(5)中国共产党是什么时候成立的？她以什么为指导思想？
材料 1925年，王文明到广州，参与组建琼崖革命大同盟。同年10月，他受中共委派以个人名义加入中国国民党，任国民革命军第四军第十二师党代表兼政治部主任。1926年1月，他率部渡海南下讨伐琼崖军阀邓本殷，光复琼崖。6月，王文明在海口主持召开中共琼崖第一次代表大会，成立中共琼崖地方委员会，当选为书记。大革命失败后，王文明依靠民众坚持斗争，在母瑞山区开辟农村革命根据地。1930年1月，王文明因积劳成疾病逝。冯白驹接任中共琼崖特委书记。
冯白驹是琼崖革命武装和根据地的创建者之一。在他的带领下，革命形势一度大好。1932年反“围剿”失败，冯白驹率领幸存的革命武装转入母瑞山坚持斗争。抗日战争中，冯白驹领导的革命队伍，始终贯彻党的抗日民族统一战线，历经艰难困苦，多次击退敌人进攻，巩固与扩大了抗日根据地，成为琼崖人民抗日的中流砥柱。1946年内战爆发，冯白驹领导琼岛军民，挫败国民党的进攻。在艰难的环境中，冯白驹领导海南军民创立武装斗争“二十三年红旗不倒”的光辉业绩。
——摘编自赵叶苹《琼崖革命第一人：王文明》《琼崖人民的一面旗帜：冯白驹》等
(1)根据材料，简述王文明与冯白驹相似的革命经历。(2)根据材料并结合所学知识，概括王文明和冯白驹所具有的时代精神。
| A．积极投身建党的历史伟业 | B．赞同孙中山政治主张 |
| C．直接参与中国国民党创建 | D．致力于国共合作事业 |
材料一 下表青年毛泽东思想之转变
内容 | 出处 |
| 从哲学和伦理学入手，改造哲学，改造伦理学，根本上变换全国之思想。 | 1914年，毛泽东《心之力》 |
| 主张群众联合，向强权者做持续的“忠告运动”，实行“呼声革命”——面包的呼声，自由的呼声，平等的呼声——“无血革命”。……时机到了！世界的大潮卷得更急了！洞庭湖的闸门动了，且开了！浩浩荡荡的新思潮业已奔腾澎湃于湘江两岸了！顺他的生，逆他的死。 | 1919年7月14日，毛泽东，《湘江评论》（创刊宣言） |
| 如列宁之以百万党员，建平民革命的空前大业，扫荡反革命党，洗刷上中阶级，有主义，有时机（俄国战败），有预备，有真正可靠的党众，一呼而起，下令于流水之原……中国如有彻底的总革命，我也赞成，但是不行。 | 1920年9月5日，毛泽东在《大公报》发表的文章 |
| 历史上凡是专制主义者，或帝国主义者，或军国主义者，非等到人家来推倒，决没有自己肯收场的。……用和平方法去达共产目的，要何日才能成功？……无产者既已觉悟到自己应该有产，而现在受无产的痛苦是不应该，因无产的不安而发生共产的要求，已经成了一种事实。 | 1920年12月1日，毛泽东给蔡和森的回信 |
材料二 从那时开始，毛泽东就义无反顾地走上了中国革命的道路，并在日后的实践中，把马克思主义同中国具体实际相结合，把俄国革命道路同中国革命的具体实践相结合，创造性地探索了一条坚持马克思列宁主义基本原理又符合中国实际的、具有中国特色的新民主主义革命和社会主义改造的道路。
——摘编自金民卿《青年毛泽东的思想转变之路：毛泽东是怎样成为马克思主义者的？》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括这一时期毛泽东思想发生的主要转变。(2)根据材料二并结合所学知识，从新民主主义革命时期选择一个或多个实例，阐述材料二中的观点。（要求：史论结合，史实准确，表述清晰）
材料 下图是中国社会主义青年团的机关报《中国青年》第126期封面，1926年6月出版，封面是丰子恺的画。画中一个青年战士骑在一匹战马上，意气风发，挽弓搭箭，准备发射。这幅画取材于历史上“射塔矢志”的故事。史书记载：唐代，青年将领南霁云突出敌军包围，向贺兰进明求救。贺兰不肯出师相救，但欣赏南霁云之壮勇，“强留之，具食与乐，延霁云坐”。面对美食，还有席前的美女歌舞，南霁云厉声说道：“此矢所以志也。”这幅画从《中国青年》第126期到第146期，整整刊登了二十一期。
——摘编自刘一丁《中国新闻漫画》
提取材料中的图文信息，结合中国近代史，简要评析《中国青年》杂志连续以丰子恺这幅画作为封面的现象。（要求：评述合理，史论结合，逻辑清晰）
