| A．加强人民军队的组织纪律 | B．提高苏区人民的革命意识 |
| C．坚定团结抗战的必胜信心 | D．宣传革命斗争的政治主张 |
| A．试图为工业化建设积累资金 | B．积极贯彻新三民主义土地纲领 |
| C．与中共争夺农民阶级的支持 | D．无意改变农村地区的生产关系 |
材料一 1860年，太平军开辟苏福省和浙江天省两片比较稳定的基地后，遍立乡官，以“依古制而惠四方”的原则征收赋税。下表为太平天国在两省部分乡村地税征收情况一览表。
太平天国在两省部分乡村地税征收情况
| 地区 | 模式 | 具体方法 |
| 嘉善 | 粮由租出 | 佃户交租给地主，地主交粮于当局，“乡民……还租，然后业户收租办赋” |
| 常熟、昭文等地 | “着佃交粮” | 佃户代地主直接向当局交粮，完粮后仍需向地主交租。按规每亩征粮“一斗 |
| 无锡等地 | 代业收租 | 由当地土豪、绅董等兼乡官，设立收租局等，“逼业主将租簿送到局中”，按租簿向佃农催发地租，“除完粮、（收租）局费外，给还业主” |
| 吴江、震浙部分地区 | 招业收租 | 地主将土地报官备案，太平军当局发给地主“田凭”（土地证），地主自行收租 |
| 绍兴等 | “打贡”“打先锋” | 率万余人“大掠于乡”，“焚掠各大户……小户开门者不打，闭户者立即打破” |
——摘编自刘晨《太平天国辖境苏浙农村社会经济秩序探析》
材料二 1928年1月，方志敏等领导开辟了赣东北农村革命根据地。1932年底，根据地扩大到闽浙赣三省。在此期间，根据地颁行了《赣东北省苏维埃政府土地分配法》《闽浙赣省苏维埃土地税征收法》等，规定“以村为单位按人口平均分配”土地，并逐渐形成累进制土地税，以全年收谷五担为起征点，有疾病或其他困难者可申请减免。征税人员在收税时一律填发土地税收条，青湖一村征税人员“瞒了土地税谷140余石”，遭到苏区政府严厉处罚。以税收收入为担保，苏区发行公债券，支持消费合作社、储粮合作社，在春耕时节向农民发放低息贷款，“使工农红军与敌人长期作战不发生丝毫经济的和给养的困难”。
——摘编自欧阳秀兰等《方志敏财税思想初探》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述太平天国在苏浙农村征收赋税的特征。(2)根据材料二并结合所学知识，阐述闽浙赣根据地的地税政策与太平天国的不同之处，并简述其历史意义。
| A．致力于扩大革命的群众基础 | B．纠正了党内的“左”倾错误 |
| C．扭转了国共对峙的不利局面 | D．创新了民主革命的宣传方式 |
材料一 1933年3月.中共中央在江西瑞金创办了马克思共产主义学校，标志着中央党校的诞生。
1937年2月，中央党校进驻延安。
1948年7月，为了迎接新中国培养干部和理论人才，党中央决定建立高级党校，名为马列学院。
1955年8月，中央决定将马列学院改名为中共中央直属高级党校（简称中央高级党校）。
“文化大革命”期间，中央高级党校停办。粉碎“四人帮”后，1977年10月，中央高级党校复校，定名为中共中央党校。
党的十一屈三中全会前后，中央党校为党在指导思想上的拨乱反正做了大量的工作，为干部队伍建设作出了重要的贡献。
党的十八大后，中央党校认真学习、研究、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，党校事业发展进入了全新的历史境界。
2018年，中央党校与国家行政学院合并，发挥着公务员培训、公共行政理论和政府管理创新研究、政府决策咨询等作用。
材料二 中共中央党校（国家行政学院）现有马克思主义理论、哲学、理论经济学、法学、政治学、社会学、中国史、公共管理、国家安全学9个硕士学位一级学科授权点。
——以上材料整理自中共中央党校（国家行政学院）官网
(1)根据材料一、对中共中央党校（国家行政学院）的发展简史进行阶段划分，并结合时代背景分别说明其历史作用。(2)综合以上材料，说明中共中央党校（国家行政学院）的现实意义。
| A．中央苏区商品经济活跃 | B．苏区人民渴望获得高额回报 |
| C．国内主要矛盾发生转移 | D．苏区人民对革命有乐观预期 |
