材料一 “开创纪元我探访”小组寻访历史亲历者，记录了下列资料：
（1）张鸣的姥爷：1950年12月，我与大哥在分得的三亩土地上，勤奋耕耘，取得丰收。记得那时，很多同村的青年都积极报名参军，跨过鸭绿江，参加了打击侵略者的正义战争。
（2）王雷的爷爷：（1949年）那天到天安门广场参加盛典的人们，虽然没有整齐的着装，可是听着54门礼炮齐鸣28响，那种当家做主的喜悦，洋溢在每个人的脸上。
材料二 至今，76岁的樟木村村民莫荣樟对1951年秋末分田地的情形记忆犹新：“村上地主、富农的田地和房屋都分给没有田地的贫下中农了。”“打土豪，分田地，那些分到田地的村民个个脸上乐开了花。共产党是咱老百姓的大救星呀！”
——摘编自《土地改革：农民翻身做了土地的主人》
材料三 第二章土地的没收和征收
第二条没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。
第六条保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产，不得侵犯。
——摘编自1950年《中华人民共和国土地改革法》
(1)根据材料一、分别列举指出两位老人提到的历史事件。(2)对比材料二、三、比较在土地政策上口述历史与文献记载的不同。
(3)综合以上材料和所学知识，就使用口述史料研究历史提出一项建议。
2 . 首都30万军民在天安门广场隆重举行庆祝仪式，通常称为“开国大典”，它发生于（ ）
| A．1949年 | B．1954年 | C．1945年 | D．1956年 |
3 . 如图为两家钱大昕创作于1951年《多生产！多捐献！》宣传画、画右侧有“抗美援朝”“爱国公约”等文字。该宣传画反映了（ ）
| A．人民对新生政权的认同 | B．社会主义工业化的实现 |
| C．国民经济恢复任务完成 | D．我国外交政策走向成熟 |
| A．社会价值观念的统一 | B．文化娱乐市场的需求 |
| C．社会发展和时代变迁 | D．教育改革与科技发展 |
| 上映时间 | 电影名称 | 内容概要 |
| 1949年 | 《桥》 | 讲述了东北某铁路工厂的工人们克服一系列困难完成抢修松花江铁桥的任务，为解放战争的胜利做出贡献的故事。 |
| 1950年 | 《钢铁战士》 | 讲述了解放战争期间，解放军排长张志坚、炊事员老王、通讯员小刘均在执行掩护主力部队转移的任务时受伤被俘后威武不屈、坚持斗争的故事。 |
| 1956年 | 《上甘岭》 | 讲述了上甘岭战役中，志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下坚守阵地，与敌人浴血奋战，最终取得胜利的故事。 |
| A．社会经济的恢复和发展 | B．“双百方针”得到贯彻 |
| C．革命精神成为时代主题 | D．社会主义时代的新风貌 |
材料一 1949年新中国建立后开始的中国式现代化进程，大致可划分为三个大的发展阶段：1949—1978年的奠基时期;1978—2012年的快速发展时期;2012年至今的走向成熟时期。其中，每个大的发展阶段又可根据其阶段性特征，具体划分为若干小的发展阶段。
——据马敏《历史视角下的“中国式现代化”》
材料二
| 现代化道路探索历程 | 活动或成果 | 结果 |
| 封建主义式现代化 | 洋务运动和清末新政 | 失败 |
| 资本主义式现代化 | 维新变法、辛亥革命和新文化运动 | 失败 |
| 社会主义工业化道路探索 | 新民主主义革命 | 创造条件 |
| 一五计划和三大改造 | 借鉴苏联 | |
| “四个现代化目标”和“两步走”战略规划 | 曲折探索 | |
| 中国式现代化 | 改革开放和“三步走”发展战略 | 成就辉煌 |
| 新时代“中国式现代化”理论体系 | 具有里程碑意义 |
—据杨德山《中国式现代化的百年探索和实践经验》
(1)概述材料一把1949年和1978年作为划分中国式现代化发展阶段节点的依据。(2)分析材料一，结合所学知识说明中国式现代化第二阶段“快速发展”的新突破。
(3)分析材料二，谈一谈中国式现代化的成功经验。
新中国农村基层治理变革的“三权—三制”框架结构
| A．政权下沉、治权吸纳、地权归农 | B．政社合一、治权统合、产权总有 |
| C．乡政转型、村民自治、“两权”分离 | D．党建引领、治权协同、“三权”分置 |
| A．中国共产党工作重心的转移 | B．政府行政人员日益膨胀 |
| C．巩固和扩大统一战线的需要 | D．国民经济恢复成效显著 |
某校历史学习小组准备设计一次中国共产党百年历史展览活动，梳理出部分重大历史事实。
(1)根据所学，指出新民主主义革命开端的事件。
(2)上图是中国共产党部分重要会议示意图。从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）
| A．适应了社会主义文化建设的需要 | B．有利于国民经济的恢复和发展 |
| C．体现了人民当家作主的时代精神 | D．旨在破除人民群众的迷信思想 |
