1 . 印度笈多王朝时期，以伊斯兰教为国教。

2 . 公元976年，高丽政府颁布田柴科制度，“括垦田数，分膏瘠，自文武百官至府兵、闲人，莫不科授，又给樵采地，谓之田柴科。身没并纳之于公，唯府兵年满二十始受，六十而还”。此田制（     ）

A．阻碍社会经济的发展	B．能够遏制土地兼并问题
C．增加了农民的赋税负担	D．与唐朝均田制性质相似

3 . 中古时期，日本模仿唐朝建立了中央集权制国家，但天皇远非是一个无可争辩的首脑；日本借用了汉字，但发展出自己的文字；日本人接受了佛教，但根据自己的精神需求对之做了修改。这反映了日本（     ）

A．借鉴了中国的制度和文化	B．本土文化具有相对独立性
C．为幕府统治奠定文化基础	D．为明治维新找到理论依据

5 . 646年孝德天皇开始_________经过半个多世纪改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。

6 . 幕府时代，不仅幕府取代了以天皇为代表的公家，成为新的中央政府，而且武士集团内部私人化的军事主从关系也与中央至地方的官制相结合，形成了将军→侍所→守护→地头的武家统制体系。由此可知，幕府统治的实质是（     ）

A．封建君主专制

B．封建势力割据

C．封建军事专政

D．资产阶级专政

7 . 阅读材料，回答问题

材料一

（1）材料图中①②③④是世界代表性的文明古国。其中，以水生植物晒干成“纸草作为主要书写工具的古文明区域是；在烧制或晒干的粘土泥版上刻写文字的古代人主要生活在；用众生平等、轮回报应来掲示人生真谛的宗教产生于；提倡用儒家伦理道德规范社会的学派产生于（读图时注意准确有效定位）

材料二   

材料三   公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一条列改革，改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。

（2）材料二反映了中古时期欧洲出现的一种什么关系？从材料三中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响？（影响类的注意答题规律）

8 . 培养时空观念是历史学科重要的核心素养。下列发生在朝鲜的历史事件，按照发生的先后顺序排列，正确的是
①新罗统一朝鲜半岛   ②李成桂改国号为朝鲜
③仿唐朝三省六部制   ④中朝联合抗击日本侵略

A．②③①④

B．①③②④

C．②④①③

D．④②③①

9 . 下列关于日本武士的说法正确的有       （　　）
①是日本正规的国家军队 ②是日本庄园领主豢养的私人武装力量
③是日本社会一个特殊的阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10 . 德里苏丹国是13—16世纪突厥人和阿富汗人军事贵族统治北印度的伊斯兰教区域性封建国家的统称，以其建都德里得名。对其统治状况的表述正确的是

A．印度教开始成为印度的主要宗教	B．苏丹可任命地方行省总督
C．摆脱了突厥人的长期控制	D．是中世纪统一印度的第一个封建王朝