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解析
| 共计 762 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 下面是13世纪朝鲜出现的学习汉语的会话教材《老乞大》片段。这说明当时(     
你是高丽人,学他汉儿文书怎么?
……
你这般学汉儿文书时,是你自心里学来,你的爷娘教你学来?
是我爷娘教我学来。
A.汉文化受到朝鲜青年的抵制B.汉文化在朝鲜传播有群众基础
C.高丽王朝大力发展汉语教育D.汉语成为朝鲜民间的通用语言
2024-05-15更新 | 20次组卷 | 1卷引用:江西省南昌市第十中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   日本首次使用年号是公元645年的“大化”。“大化”取自《易经》的“大化流衍,生生不息”。此后90代日本天皇的247个年号都取自中国古代典籍。……奈良时代(710-794年),日本以中国唐朝集权国家为典范,建立了以天皇为中心的中央集权。日本皇室特别是圣武天皇(701756)和光明皇后酷爱佛教、儒学等中国文化。日本派出遣唐使20次,遣唐留学生26人、留学僧90人。阿倍仲麻吕、吉备真备、鉴真、空海等历史人物的友好佳话传颂至今。

——摘编自刘江永《立足于日本令和时代的历史回眸与前瞻》

材料二   大化改新和明治维新是日本历史上的“唐化”和“欧化”改革。日本全面学习唐制,通过大化改新确立了封建制社会和太平盛世。在中国“协和万邦”、不以强凌弱的天下观和王道思想的指导下,中日人民长期友好往来。“脱亚入欧”的明治维新虽然使日本走上资本主义道路,但也使日本诞生了军国主义霸道的怪胎,加速了其对东亚的称霸,使日本屡次发动大规模的侵略战争,给中国、朝鲜及亚洲等周边国家和人民带来了无穷的苦难。

——摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》

(1)根据材料一并结合所学知识,概述古代日本学习中华文化的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识,分别指出日本“唐化”和“欧化”改革的影响。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 10世纪,日本的大贵族庄园主逐渐获得不向国家贡租的特权,中小庄园主为了获得类似特权,把自己的土地献给大贵族,奉其为领主,自任庄管。这一现象(     
A.有利于强化天皇政治权威B.加速了日本的近代化
C.使中央集权体制走向瓦解D.促进了小农经济发展
2024-05-14更新 | 23次组卷 | 1卷引用:辽宁省部分高中2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 7世纪中叶,日本通过大化改新建立中央集权的律令制国家,将贵族的私地私民均收归国有,行班田收授之法,将土地分给农民耕种,所授之田不准买卖;若受田者死亡,田地由国家收回。该措施(     
A.推动了庄园经济发展B.适应了社会转型的需要
C.强化了天皇专制统治D.削弱了幕府的经济基础
2024-05-14更新 | 105次组卷 | 2卷引用:2024届贵州省贵阳市第一中学高三二模考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 日本摄政圣德太子(593-621年)积极摄取大陆文化,提倡“以神道为政治之根本,用儒道提高国民道德生活,更用佛教醇化其宗教生活”,进行政治改革。这一改革(     
A.旨在提高国民素质B.推崇中国儒家思想
C.开启日本幕府统治D.仿建中国集权制度
2024-05-14更新 | 11次组卷 | 1卷引用:福建省泉州市泉港区第一中学、泉州第一中学、厦门外国语学校石狮分校三校联盟2023-2024学年高一下学期期中联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 645年前,日本的土地、手工业工具等生产资料为皇室和贵族占有,部民只是用主人的生产工具进行耕种(田部)的奴隶。大化改新后,部民制被废除,编户齐民,通过班田收授法分给土地,实施租庸调制收取税收。这一变化反映出日本(     
A.封建庄园经济衰落B.土地私有制的确立
C.社会性质发生改变D.幕府政治体制形成
2024-05-14更新 | 16次组卷 | 1卷引用:辽宁省七校协作体2023-2024学年高一下学期期中联考历史试卷
7 . 如表为日本大化改新的部分举措,这些举措的实施(     
大化元年
(645年)
向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩;没收诸国武器,禁止卖地或任意兼并,
大化二年
(646年)
全国的土地和人民收归国有,实行班田收授法与租庸调制
大化五年
(649年)
“置八省百官”,建立中央机构。地方设国、郡、里,分别由国司郡司、里长治理
A.强化了中央集权统治B.建立了近代天皇制度
C.确立了土地公有原则D.削弱了幕府将军地位
2024-05-13更新 | 27次组卷 | 1卷引用:山东省临沂市沂水县2023-2024学年高一下学期期中历史试题
8 . 始建于7世纪初的日本法隆寺五重塔,其建筑布局采用了两种长度单位,即出自中国的“市尺”和源自日本渔业生产劳动的“ 鲸尺”。南北朝时的魏齐古尺81市尺等于64鲸尺,即市尺数为“九九”有天的含义,鲸尺数为“八八”有地的含义。这反映出(     
A.中华文化促进日本社会发展B.日本对中华文明的借鉴推崇
C.中外经济文化交流互鉴密切D.东亚地区文化交流障碍消除
2024-05-13更新 | 35次组卷 | 1卷引用:广东省佛山市S6高质量发展联盟2023-2024学年高二下学期期中联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 664年,日本天智天皇颁布诏令,将冠位(官衔)由十二级增至二十六级,再按照忠诚与贡献的标准,用新的阶位制适当调整贵族地位,即对贵族进行某种程度的重新排列。这一举措的主要意图是(     
A.加强封建君主集权体制B.仿照中国进行官制改革
C.彻底消除地方分裂势力D.维护封建贵族政治地位
10 . 公元673年,大海人成为日本第40代天皇。他万事独裁,将土地、山林和部民一律收归国有,彻底废除了私地部民制度,接着更改爵位,为中小贵族晋身仕途创造条件。据此可知,这一时期的日本(     
A.武士地位快速提升B.幕藩体制得以建立
C.庄园经济发展迅速D.中央集权得到加强
2024-05-12更新 | 10次组卷 | 1卷引用:贵州省六盘水市2023-2024学年高一下学期期中质量监测历史试题
共计 平均难度:一般