材料一 迁移到美洲的白人把旧世界的各种家畜（特别是马、牛和羊）以及农作物（小麦、燕麦等）带到新世界。……美洲的特产也流向世界各地。
从1518年到1600年，美洲有记载的传染病大爆发就有17次，数百万人失去了生命。……据估计，近代早期300年间，美洲和大洋洲有1亿人死于传染病。
印第安人人口大量减少的同时，欧洲白人及非洲黑人大批涌到美洲。……于是出现了印欧混血人种，他们的人数在许多地区超过欧洲人及印第安人。在西印度群岛，……出现黑白混血儿。
——徐蓝《世界近现代史1500—2007》
材料二 16世纪末，中国福建发生饥荒，饥民依靠甘薯得以度荒。17世纪上半叶，英国入侵爱尔兰……大多数农作物歉收乃至颗粒无收，唯有生长在地下的马铃薯安然无恙，帮助爱尔兰人度过荒年。爱尔兰成了以马铃薯为主食的国家。
——人民教育出版社普通高中教科书历史选择性必修2《经济与社会生活》
(1)依据上述材料并结合所学知识，概括近代早期物种大交换的影响。(2)简要指出推动近代早期物种大交换的主要因素。
| A．传播了工业文明的成果 | B．极大促进了欧洲社会转型 |
| C．促进了世界的物种交换 | D．形成了资本主义世界市场 |
材料一 番薯种出海外吕宋。明万历间，闽人陈振龙贸易其地，得藤苗及栽种之法入中国。值闽中旱饥，振龙子经纶白于巡抚金学曾令试为种时，大有收获，可充谷食之半。自是硗确之地遍行栽播。
一—（清）陈世元《金薯传习录》
材料二 18世纪60年代，河南、山东等地爆发饥荒。陈振龙的六世孙陈世元拖家带口从福建北上，将陈家拿手的番薯种植技术传到北方，饥荒危机得以缓解。因“教种有效”，陈世元被清廷授予举人头衔，成为中国历史上唯一一位因种植、推广农作物而获得举人头衔的人。
—摘编自《国家人文历史》
材料三 18世纪，许多欧洲大国开始大规模引种外来高价值植物，并逐渐形成全球植物流动网络。欧洲的政治经济学家认为：精确的自然知识是国家财富积累的关键所在，由此可以影响国家实力。英国皇家植物园尤其注重对外来高价值植物的收藏，该植物园栽培的物种由1769年的60种增加到1813年的11000种。1760至1808年，西班牙国王共派出了57支探险队去调查殖民地的植物群。18世纪末，这些欧洲国家以海外殖民地为主要基地，在全球建立了约1600座不同类型的植物园。有学者指出：“发达国家的科研机构对植物种质进行原始积累，是资本主义核心与全球边缘之间历史关系的持久特征之一。”
一摘编自张鹏《杰斐逊的植物引种实验及其对美国农业的影响》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析明清时期番薯在中国种植推广的原因。
(2)根据材料三概括西方国家植物引种的特点，并结合所学知识谈谈你对西方国家植物引种的看法。
| A．得到全社会的广泛认可 | B．与新航路的开辟密切相关 |
| C．推动了文艺复兴的发生 | D．反映科学与技术紧密联系 |
材料一 《十六、十七世纪世界贸易体系示意图》
材料二 《清朝全国耕地面积和人口变化表》（部分）
| 年代1 | 耕地面积（万公顷） | 人口（亿） |
| 1661年（康熙元年） | 549 | 0.2 |
| 1685年（康熙二十四年） | 608 | 1.2 |
| 1724年（雍正二年） | 683 | 1.5 |
| 1812年（嘉庆十七年） | 791 | 3.6 |
——三民书局《历史（第二册）》
材料三 玉米和甘薯是印第安人培育的两种重要农作物。哥伦布首航美洲时就发现了玉米和甘薯，此后，玉米在欧洲和非洲等地逐渐流传开来。16世纪中期，玉米传入中国，并成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期传入中国，又名“番薯”。1594年，福建发生饥荒，政府大力推广甘薯种植，到17世纪，甘薯成为百姓的重要食物。玉米和甘薯的传入，大大增加了粮食产量。
——摘编自《中外历史纲要（下）》（人民教育出版社）
(1)列举材料一示意图中①和②的主要贸易商品。结合所学知识，概述白银大量流入中国带来的重要影响。
(2)概括材料二中耕地面积和人口数量的变化趋势，并从中分析当时的危机。
(3)根据材料三并结合所学知识，从经济角度分析材料二中耕地和人口变化的原因。
| A．由欧洲主导 | B．具有破坏性 | C．具有政治性 | D．具有丰富性 |
材料一 欧洲殖民征服打破了非洲社会与自然环境之间原有的生态平衡。15世纪起，葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张，在长达数世纪的奴隶贸易期间，欧洲、北非、南亚的殖民者和商人将麻疹、水痘、肺结核和梅毒等传染病带到非洲各地。19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被欧洲列强瓜分殆尽，殖民征服加剧了传染病在非洲的传播。
在殖民统治下，非洲经历了前所未有的生态、社会与经济变动。城镇化进程加速，强制劳动以及公路和铁路交通使得非洲民众的流动更为频繁，在客观上加剧了传染病在不同地区之间的传播。
材料二 面对殖民地城镇的传染病问题，殖民政府的首要目标是保护欧洲白人的健康。殖民地政府为此推行种族隔离措施，并且全面干预城镇中的非洲民众生产和生活方式，亚洲人和非洲人成为殖民政府防疫措施的针对目标。19世纪和20世纪之交，在南非的开普敦、德班和伊丽莎白港等城镇，殖民政府对于亚洲人和非洲人居住区采取防疫措施，将其居住区视为传染病滋生地，对欧洲白人的健康构成威胁。为此，殖民政府将亚洲人重新安置到远离欧洲人居住区的地方，意图通过这种防疫措施，强化殖民城镇中的种族、阶级和文化差异。
——摘编自李鹏涛《殖民统治加剧非洲传染病传播》
(1)根据材料一，概括非洲殖民地传染病流行的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明殖民者采取的传染病防治措施并予以评价。
| A．殖民活动导致的文明碰撞 | B．殖民扩张带来的物种交流 |
| C．工业革命后世界市场拓展 | D．近代欧洲医疗体系的建立 |
材料一 人类疾病与抗原体的动物关系表
| 人类疾病 | 携带亲缘关系最为接近的抗原体的动物 |
| 麻疹 | 牛（牛瘟） |
| 肺结核 | 牛 |
| 天花 | 牛（牛痘）或携带亲缘痘病毒的其他牲畜 |
| 流行性感冒 | 猪和鸭 |
| 百日咳 | 猪、狗 |
| 恶性疟疾 | 禽鸟（鸡和鸭？） |
——贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》
材料二 美国学者亨利·多宾斯（HenryF．Dobyns）指出，17世纪北美印第安人中暴发了12次天花、4次麻疹、3次流感、2次白喉、1次斑疹伤寒、1次淋巴腺鼠疫和1次猩红热。
——丁见民《外来传染病与美国历史早期印第安人人口的削减》
材料三 这是一个东方和西方的交流传奇。一条丝绸之路，正是一部东方和西方的交流史。经过15个世纪的使节往来、贸易、战争和航海，人们终于懂得，马可·波罗笔下的“契丹”，古代罗马人口中的“塞尔国”，原来就是葡萄牙人到1513年才“发现”的中国!《丝绸之路》为我们讲述了世纪初的使节时代，后来的朝圣者时代、商人、传教士的时代、15世纪初哥伦布的航海家的时代。
——【法】让－皮埃尔·戴仁《丝绸之路――东方和西方的交流传奇》
(1)根据材料一、二，写出病毒传播对北美印第安人的影响。结合所学，指出人类为防治天花传染病在医学上取得的成就。
(2)根据材料三，选取目录中涉及的一个时代，结合所学知识，写出所选时代中国相对应的时期，并说明理由。（要求：时代对应的时期明确，史实准确、条理清晰、表述成文）
材料一 如图为《1500-1775年大西洋沿岸地区人口迁移情况示意图》
——（英）杰弗里•巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》
材料二 在欧洲殖民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，被新形成的多元文化所取代。来自欧洲不同国家和民族的移民，生活在美洲各地、各部落的印第安人，以及来自非洲不同地区和部族的黑人奴隶，共同成为这种多元文化的创造者。墨西哥已经在相当大程度上成为“混血社会"。在巴西，不同种族通婚的情况更普遍。在这个混血社会中，人们因为血统而分成等级。最高等级是出生于伊比利亚半岛的白人移民“半岛人”，处在最底层的是印第安人与黑人的混血儿“桑布人”。
——摘编自齐世荣主编，刘新成、刘北成著《世界史•近代卷》
从以上材料中提取信息，结合所学知识，拟定论题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
