A.文艺复兴的推动 | B.民族国家的建立 | C.工业革命的开展 | D.启蒙运动的影响 |
材料一 14-20世纪世界历史事件(部分)
时间 | 事件 | 时间 | 事件 |
14—17世纪 | 文艺复兴 | 1789— 1794年 | 法国大革命 |
16世纪 | 宗教改革 | 1804—1826年 | 拉丁美洲独立运动 |
17—18世纪 | 启蒙运动 | 1871年 | 巴黎公社 |
1775—1783年 | 美国独立战争 | 1917年 | 俄国十月革命 |
注:表中事件按主题分类,可分为思想解放运动、资产阶级革命、民族解放运动和社会主义运动等主题。
——据吴于度、齐世荣《世界史》编制
材料二 从古希腊文化中孕育出的理性精神,在思想解放的极大推动下,在资本主义世界中占据了主导地位。由于这种理性精神和思想解放的作用,人们从自然力的约束中解放出来。从哥白尼革命、近代自然科学思潮的张扬到科学的大发展都充分证明:思想解放促进文明的发展和社会的进步。
——摘编自刘相、刘德军等《人类思想解放史论》
(1)根据材料一,任选1个主题,写出相对应的2个事件。(2)根据材料二、概括作者的观点,结合世界近代史知识简要论述。
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.科学革命 | D.启蒙运动 |
时间 国家 | 宣布废除奴隶贸易 | 法律生效日期 | 宣布废除奴隶制 |
英国 | 1807 | 1808.1.1 | 1833 |
法国 | 1792;1818 | 1818 | 1848 |
美国 | 1808 | 1865 | |
葡萄牙 | 1836 | 1858;1869 | 1878 |
西班牙 | 1820 | 1878 |
A.巴西建立共和国 | B.俄国十月革命 |
C.启蒙运动的兴起 | D.美西战争爆发 |
A.西班牙葡萄牙殖民者的压迫 | B.启蒙思想的广泛传播 |
C.拉丁美洲殖民地经济的发展 | D.法国大革命深远影响 |
A.鼓励及时行乐,倡导分权制衡 | B.推动科学革命,呼唤开明君主 |
C.传承人文精神,绘就制度蓝图 | D.强调理性思考,主张自由竞争 |
A.有利于建立开明君主制 | B.没有超出时代的限制 |
C.代表了资产阶级进步性 | D.体现了人民主权思想 |
思想运动 | 重要代表 | 思想主张或成就 |
① | 文学三杰、美术三杰、莎士比亚等 | 人文主义 |
宗教改革 | ②、加尔文等 | 上帝面前人人平等、人的灵魂获救靠自己的信仰等 |
启蒙运动 | 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等 | 君主立宪、三权分立、主权在民等 |
(2)结合所学知识,为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)根据表格内容和所学知识,阐释启蒙运动是如何推动社会变革的。
A.孟德斯鸠 | B.伏尔泰 | C.卢梭 | D.康德 |
材料一 近世之欧洲,若以世纪论,每个世纪都有创新,而17世纪每每为人重视不足;实则,这是很紧要的一个时期。上承着培根、洛克的实验哲学,洛克还根据英国的革命写了一份论“政府”的总结性的文字,起了近代政治文化的开山作用;下则启发了启蒙时期的思想家们。所以17世纪是“启蒙”的“启蒙时期”,是方法论的革新时期,近代的科学思维是在这个时期酝酿的。
材料二 可以肯定的说,法国启蒙运劝的先行者都是直接地受了英国影响的。伏尔泰从青年时的《哲学通信》(又名《英格兰通信》)到晚年的《路易十四时代》,都历历可见培根、牛顿、洛克的影响而孟德斯鸠的《法的精神》更是洛克《政府论》的深化和具体化。……恩格斯曾说到,只有英国是自由最多或不自由最少的国家。意思是说,英伦三岛的历史人文的独特性,使发端于贵族与商业的“自由”空气,已经弥漫到社会上去了。并早为伏尔泰等人所亲眼目赌:在法国还是王权专政和宗教派斗争和迫害正炽的时候,在英国已实行“虚君”的议会民主制和“宗教宽容”;英国的知识分子受到国家和社会的尊重,牛顿的葬礼如同“国葬”,而法国的笛卡尔却孤寂的死去……恩格斯的话无非验证了伏尔泰之所见。
可以毫不夸张地说,自由的思想和民主的制度,在19世纪已覆盖了欧罗巴和北美,形成了一种我称之为“大西洋的文化(或文明或思想)体系”。之所以称之为体系,并不是说,统统都是一个样儿,在这个“体系”里当然包含着“同一性”和“多样性”的关系,简单说来叫做“同源分流”。相对于“大西洋”,“太平洋”则不存在这样的“体系”。
——摘自陈乐民《欧洲文明十五讲》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出为17世纪成为“很紧要的一个时期”奠定基础的史实有哪些?
(2)根据材料二并结合所学知识,概括并举例说明法国启蒙运动受英国影响的因素,