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解析
| 共计 82 道试题
2022·山东·模拟预测
单选题-单题 | 较难(0.4) |
1 . 卢梭在《论人类不平等的根源》中指出,私有财产和奢侈是政治不平等的根源,同时展示了人在“自然状态”中快乐的生活。主张开明专制、要求人人享有“自然权利”的伏尔泰读了此文后讽刺道,“读尊著,令人渴望四脚爬行”。这客观上反映出两人
A.阶级立场不同B.均未找到解决社会问题的根本途径
C.对专制的态度不同D.都赞同通过暴力方式进行革命
2022-05-20更新 | 0次组卷 | 14卷引用:黄金卷07(15+4模式)-【赢在高考·黄金8卷】备战2023年高考历史模拟卷(湖南专用)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 狄德罗认为观察、思考和实验是我们认识自然界的三种方法,人们通过精确的实验可以“探访自然”“多方地拷问对象”“有意用一些最奇怪的试验来挑逗自然”,从而发现新的事物。这表明
A.人文主义冲击传统认知方式B.近代科学发展推动思想解放
C.经济发展助推理性精神觉醒D.自由平等观念引发社会变革
论述题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 思想的解放与实践

材料一

《人类思想解放史论》目录节编部分思想家思想观点摘编
第二章西方第一次伟大的思想解放运动   国家权力分为立法权、执行权(行政权和司法权)和对外权,立法权和执行权分立,立法权具有至高无上的地位。立法权应该由人民选的议会掌握,君主必须服从于议会。

—英国 洛克(1632-1704


一切权力属于人民,因而一切权力的表       现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者。       

—法国 卢梭(1712-1778


   构成一个社会或国家的人民是国家一切权力的源泉,成立一个政府的目的是为保障人民的自然权利。当一个政府实行暴政,人民就有权利也有义务去推翻这样的政府,并且为他们未来的安全设立新的保障。

—美国 杰斐逊(1743-1826

…………
第四章科学精神的曙光
…………
第六章科技进步对人类思想的推动作用
第七章从封建专制中解放出来—启蒙、革命与改革,
资本主义制度的确立

材料二



《知识界对旧制度的挑战》漫画
依据材料,结合所学,选择两个不同角度,对上述材料进行解释。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
2022-04-01更新 | 326次组卷 | 3卷引用:湖南省永州市第一中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
4 . 现代英国学者认为,在早期启蒙思想家所构建的理想化的“人性”模型中,“人无非是趋利避害的草履虫(典型的单细胞生物),(其)行为都是由贪婪和恐惧两种简单的情感驱动的,恰如正负电荷左右微粒的运动”。这一解读
A.深受近代科技成果的影响B.体现出对理性的高度崇拜
C.反映了浪漫主义的理想情怀D.表明“人性”具有复杂多变性
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 18世纪的欧洲,价值的光辉渐趋暗淡,人们热衷条分缕析的理性思考模式,很少有人再去关注情感、目的和意义问题。推动这一变化的主要因素是
A.自然科学的进步B.资本主义的发展
C.工业革命的进行D.启蒙运动的开展
材料分析题 | 较难(0.4) |
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一     18 世纪在人类思想史进程中被称为启蒙的世纪。然而,长期以来这一殊荣却一直被法国所独享。这种认知框架和法国启蒙运动的思想与后世的政治实践息息相关。18 世纪的欧洲启蒙运动是一场西方范围内颇具规模的思想文化运动,它的影响不只遍及整个欧洲,甚至远达它的北美殖民地及其后裔美国。法国成为启蒙运动的中心并不令人意外,因为中世纪以来,法国就是欧洲的思想文化中心之一。法语在17世纪之后开始取代拉丁语在欧洲的地位,慢慢地成为欧洲的国际通用语言,法国宫廷和贵族在那个时代引导着欧洲的文化风尚。

——摘编自米亚军《浅谈苏格兰启蒙运动》等

材料二   启蒙运动时期部分思想家的法制观

洛克哪里没有法律,哪里就没有自由。
孟德斯鸠自由是做法律许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事
情,他就不再自由了,因为其他人也同样会有这个权利。
卢梭法律的目的是保障人的自由,法律的前提是因社会契约而成的理性共同体,
法律的核心主题是致治法。

——楠编自冯玉军《经典格言里的法治 力量》


(1)根据材料一并结合所学知识,对法国成为启蒙运动中心作出合理解释。
(2)结合上述材料和所学知识,简要评价欧洲启蒙运动。
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 法国哲学家拉美特利(1709~1751年)称,“人的心灵依赖于人的本质,因而睡眠、年龄、饮食、疾病、气候等对心灵都有影响。……教是‘神圣的毒药’,宇宙如果不是无神论的宇宙就不是快乐的宇宙”。他的言论
A.推动了宗教改革B.体现了理性主义
C.引发了科技革命D.抨击了禁欲主义
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 康德说,如果现在有人问:“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代?”那么回答就是:“并不是,但确实是在一个启蒙的时代。”康德意在说明
A.人的主体地位并未真正确立B.启蒙运动一直会延续
C.人的社会价值没有得到认可D.理性是启蒙时代核心
2021-08-17更新 | 260次组卷 | 19卷引用:2017届湖南长沙长郡中学高三第六次周考文综历史试卷
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   启蒙运动时期的部分作品信息表

组别作者国家作品完成时间提示信息
第一组霍布斯英国《利维坦》1651年推理、权利、自由
第二组洛克英国《人类理解论》1690年天赋、真理、判断
第三组伏尔泰法国《哲学通信》1733年议会、无限、引力
第四组孟德斯鸠法国《论法的精神》1748年政体、气候、整体
第五组卢梭法国《社会契约论》1762年公约、大脑、财产
第六组狄德罗法国主编《百科全书》1772年冶金、假说、观察
第七组康德德国《纯粹理性批判》1781年类推、反省、空间

——摘编自《历史大回顾之欧洲启蒙运动》等


根据材料和所学世界近代史的相关知识,围绕“理性主义”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
2021-07-28更新 | 121次组卷 | 1卷引用:湖南省长沙市第一中学2022届高三上学期月考(一)历史试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 西方基督教从人与神的关系中考察人性,认为“罪”的观念是基督教人性论的核心观念,从根本上说它是由于滥用自由而造成的错误选择的可能性,昭示着人的沦落状态。西方近代以来,无论是霍布斯、洛克还是康德、黑格尔,虽然他们关于人性的阐释有诸多不同,但从根本上都同样包含着某种人性恶的预设,即出于自然本性而趋利避害有可能滥用自然权利。从人性的罪与恶出发,西方建立了以法治为核心的政治哲学理念。

——摘编自胡伟希《从人性论的差异看中西政治哲学理念的分殊》

材料二 中国道家学派创始人老子教导人们,追求幸福的办法是节制欲望,清心寡欲。英国近代经济学家亚当·斯密则认为,节制欲望不是追求幸福的最好办法,实行市场经济才是追求幸福的最佳途径。市场经济可以将人的利己之心变成利人之行,农工商分工合作,“各劝其业,乐其事”,“各任其能,竭其力”,财富就像水从高处往低处流一样,不召自来,不求自出,“上则富国,下则富家”,是最自然而然的事情。他并且认识到,财富是道德的基础,所谓“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,“礼生于有而废于无”。

——摘编自张维迎《市场制度最道德》


(1)根据材料一并结合所学知识,比较中国儒家思想和西方近代启蒙思想关于人性论的不同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析老子和亚当·斯密对于追求幸福的方法产生不同看法的社会原因。
2021-06-05更新 | 212次组卷 | 1卷引用:湖南省岳阳市2021届高三三模历史试题
共计 平均难度:一般