1 . 文艺复兴将人们的思想带回到了彼岸世界,但是并没有真正否定神权的彼岸世界。宗教改革运动将人们的思想和世俗权利带回到彼岸世界,但是依旧没有否定神权的彼岸世界,而启蒙运动则将人们彻底带回到了彼岸世界。作者意在强调( )
A.人文主义的发展 | B.民族意识的觉醒 |
C.教会势力的强大 | D.理性主义的力量 |
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2 . 霍布斯认为,“所谓‘国家”是一个人格,一大群人通过相互约定使他们自己每一个都成为这个人格的一切行动的主人,为的是当他认为适当的时候,可以利用他们大家的力量和工具来谋求他们的和平和公共防御。”据此可知,霍布斯主张( )
A.民主共和制 | B.人民主权说 | C.天赋人权 | D.社会契约论 |
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名校
3 . 1789年,法国孔多塞撰文称:“我们把社会艺术看作是一门真正的科学,像其他科学一样,它是建立在事实、实验、推理和计算基础上的;与其他科学一样,它也能够无限地进步和发展。”这体现出孔多塞( )
A.主张维护君主专制 | B.积极倡导科学革命 |
C.比较推崇理性精神 | D.阐释社会发展规律 |
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2023-06-26更新
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389次组卷
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7卷引用:河北省部分高中2023届高三三模历史试题
河北省部分高中2023届高三三模历史试题黑龙江省哈尔滨市黑龙江省实验中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题甘肃省白银市会宁县第四中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)纲要下第8课-实战高考2024年一轮复习全考点突破(已下线)(选择50题)主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)(已下线)第19讲欧洲的思想解放运动与资本主义制度的确立(课件帮)-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)(已下线)【消灭易错】《世界近代史》选择题50题专练-备战2024年高考历史考试易错题(新高考专用)
4 . 伏尔泰非常欣赏英国的君主体制,认为英国的“每个人都可以按照他自己的方式供奉上帝”,有“用笔向国家提意见的自由”,有权发表一切想法及法律保障他的言论和出版自由。这说明,伏尔泰崇尚( )
A.社会契约 | B.主权在民 | C.公共意识 | D.天赋人权 |
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2023-06-26更新
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97次组卷
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3卷引用:河北省张家口市康保县第一中学高三下学期第三次模拟考试历史试题
名校
5 . 启蒙思想家本人就是科学家,如达朗贝尔是数学家,霍尔巴赫是矿物学家,拉美特利是医生,孟德斯鸠写过多篇科学论文,伏尔泰在英国逗留期间学习牛顿的科学成果,自称“我们都是牛顿的学生”,写过面向妇女的科普读物。这表明( )
A.宽松自由学术环境造就启蒙运动 | B.只有学识广博才能成就思想大师 |
C.自然科学发展是社会进步的前提 | D.启蒙思想与自然科学思维有相近性 |
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2023-06-18更新
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69次组卷
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2卷引用:河北省张家口市尚义县第一中学2022-2023学年高一6月月考历史试题
名校
6 . 英国思想家洛克认为,政府只有在取得个人的同意并有能力保障个人生命、自由、财产的自然权利的时候,才有正当性。当政府背叛了人民的时候,革命不单是一种权利,也是一种义务。由此可见,洛克( )
A.强调了政府权力的重要性 | B.关注人类自我意识的觉醒 |
C.肯定了人民革命的正当性 | D.率先提出权力分立的构想 |
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2023-06-12更新
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284次组卷
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9卷引用:河北省石家庄市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
河北省石家庄市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题河北省石家庄市河北正定中学本部2022-2023学年高一下学期月考(四)历史试题河南省青桐鸣2022-2023学年高二5月联考历史试题河南省信阳高级中学2022-2023学年高二5月月考历史试题河南省周口市项城市正泰博文高级中学2022-2023学年高二5月月考历史试题宁夏银川经纬高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题江苏省扬州市广陵区红桥高级中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
7 . 17世纪的科学革命是一场科学知识体系的变革,以文艺复兴时的哥白尼、伽利略为先驱,以科学思维和科学方法引导人们以理性的观念看待和研究世界。由此可见,17世纪的科学革命( )
A.推动民众素养得到普遍提高 | B.促使王权开始摆脱教会的控制 |
C.为启蒙运动准备了先决条件 | D.直接指导了早期资产阶级革命 |
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名校
8 . 18世纪中叶,法国学者狄德罗主持编撰《百科全书》,并宣扬该书旨在“改变一般人的思维方式”“引发人类心灵的革命”,并强调它以对知识、自然、理性等的崭新理解,全面重建人们的思维方式,实现“与中世纪整个观念的彻底决裂”。由此可知,《百科全书》的编撰( )
A.推动了人文主义的萌发 | B.传播了启蒙运动的精神 |
C.否定了宗教神学的地位 | D.扩大了法国大革命的影响 |
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2023-06-05更新
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116次组卷
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4卷引用:河北省沧州市盐山中学、海兴中学、南皮中学等2022-2023学年高一6月月考历史试题
名校
9 . 玻利瓦尔在书信中写道:“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”由此可见,拉丁美洲独立运动兴起的重要原因是( )
A.西班牙葡萄牙殖民者的压迫 | B.启蒙思想的广泛传播 |
C.拉丁美洲殖民地经济的发展 | D.法国大革命深远影响 |
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2023-06-05更新
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172次组卷
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38卷引用:河北省衡水市2021届高三上学期摸底考试历史试题
河北省衡水市2021届高三上学期摸底考试历史试题山东省泰安市新泰市第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题辽宁省沈阳铁路实验中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题山东省济宁市曲阜市第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题山东济南市章丘区第一中学2020-2021学年高一4月月考历史试题江苏省淮安市金湖中学、洪泽中学等六校2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题安徽省六安市新安中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题广东省东莞市七校2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题山东省泰安市肥城市2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题黑龙江省牡丹江市三校2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2020-2021学年高一下学期第三次月考历史试题吉林省延边第二中学2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题2022年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)-专题16世界殖民体系与亚非拉民族独立运动江苏省苏州新草桥中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题江苏省淮安市车桥中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题云南省昆明市第八中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题(理科)第13课 亚非拉民族独立运动-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)山东省单县第五中学2021-2022学年高一普教部下学期期中模拟历史试题山东省烟台市第二中学等校2021-2022学年高一下学期期中历史试题(已下线)第13课亚非拉民族独立运动(重难点突破)-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(中外历史纲要下)广东省广州市华南师大学附中2021-2022学年高一学业水平考试5月模拟考(一)历史试题新疆和田地区皮山县高级中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题(B卷)吉林省辽源市田家炳高级中学校、东辽县第二高级中学校等五校2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题资本主义世界殖民体系的形成及亚非拉民族独立运动-纲要下-素养测评考点31世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动A卷-纲要下-新高考历史高频考点专项练习(已下线)第27练资本主义世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-2023年高考历史一轮复习小题多维练(新高考专用)福建省福州第三中学2022-2023学年高二上学期期中居家检测(学考方向)历史试题统编版纲要下第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(单元测试3)黑龙江省哈尔滨市第三中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题江西省抚州市三校2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题江苏省徐州市铜山区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题(合格考)宁夏固原市第五中学2022-2023学年高一下学期第三次月考历史试题云南省玉溪第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题福建省福州第四十中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第8课西欧的思想解放运动(已下线)湖南省多校联考(三湘名校)2024届高三12月月考历史试题变式练习世界史(已下线)2024年1月贵州省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题变式练习世界史(已下线)2024届吉林省高三下学期2月质量检测(一模)历史试题变式练习世界史
10 . 对下列材料分析正确的是( )
序号 | 材料 |
一 | 政治的目的绝不是把人从理性的动物变成牲畜或傀儡,而是使人有保障地发展他们的心身,没有拘束地发展他们的理智。政治的真正目的是自由。 |
二 | 金子啊,你多么神奇!你可以使老的变成少的;丑的变成美的;黑的变成白的;错的变成对的! |
三 | 我们的君主、国王及其后嗣兼本王国继位诸王,应被拥立为……尘世唯一至尊领袖,应获得并享有与本王国帝王尊位及其头衔与尊称相关联、属于教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权。 |
A.材料一、二、三的历史背景分别是文艺复兴、启蒙运动、宗教改革 |
B.材料一的历史背景是资本主义生产关系萌芽的出现 |
C.材料二所处的时期,人们开始更多地关注人本身与现实世界 |
D.材料三叙述的历史事件解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性 |
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