名校
1 . 孟德斯鸠将“建立投票权利的法律”作为第一条基本法，并由此构建起了“投票一人民意志一主权者”的递进式的人民自我实现机制。他说：“只有通过选举，才能当君主，因为选举表现了人民的意志。”据此可知，孟德斯鸠（ ）
| A．强调法律面前人人平等 | B．主张实行直接民主制 |
| C．提倡权力之间制约平衡 | D．否定了“君权神授”论 |
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100次组卷
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3卷引用：四川省眉山市彭山区第一中学2023-2024学年高一5月月考历史试题
2 . 18世纪，法国学者在编写百科全书时使用了参见法，即在一个辞条中注明其所属学科、领域，并标注出应该参见哪些与之相关的辞条，由此在同一学科、同一领域的各个辞条间建立起索引网络，从而更清晰地呈现一门科学或艺术的样貌。该做法（ ）
| A．使文艺复兴的方向发生了变化 | B．拓宽了宗教改革的路径 |
| C．为启蒙思想的传播提供了助力 | D．标志着科学革命的兴起 |
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67次组卷
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2卷引用：2024届四川省百师联盟高三下学期信息押题卷（四）文综试题-高中历史
名校
3 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。为此，他们主张（ ）
| A．推翻君主专制，建立君主立宪 | B．消灭私有制，实现社会的平等 |
| C．建立有效机制，进行权力制约 | D．削弱中央权力，实现公民自治 |
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2024-05-18更新
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76次组卷
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62卷引用：四川省泸州市泸县2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
四川省泸州市泸县2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题2013届江西省九校高三下学期二次联考文综历史试卷2013-2014学年湖北省襄阳市四校高二上学期期中考试历史试卷2014年高中历史考前提分冲刺练十三：世界近代精神文明2014-2015学年福建南安市第一中学高二上期期末历史试卷2016届安徽省太和中学高三第二次月考历史试卷2016届安徽省示范高中高三第二次联考历史试卷2016-2017年黑龙江佳木斯一中高二上周练历史试卷 人教版高二历史必修三同步练习:第7课 启蒙运动 练习江苏省盐城市阜宁中学2017-2018学年高二上学期第一次学情调研历史试题福建省福建师范大学第二附属中学2016届高三上学期期中考试历史试题山东省莱山一中2017-2018学年高二上学期阶段性检测历史试卷贵州省遵义四中2017-2018学年高二上学期第一次月考历史（理）试卷甘肃省通渭县第二中学2018届高三上学期期中考试历史试题安徽省蚌埠市第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题山东省宁阳县第四中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题宁夏银川九中2018届高三上学期第三次月考历史试题[首发]辽宁省大连市普兰店市第三中学高二上学期期中（第二次阶段） 考试历史试题 江西省崇仁县第二中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题江西省赣州市厚德外国语学校2017-2018学年高二12月月考历史试题天津市武清区杨村第一中学2016-2017学年高二上学期第一次形成性检测历史试题 人教版高中历史必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展单元检测题吉林省舒兰市一中2018-2019学年高二上学期九月月考历史试题湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题玉溪市新平一中2017-2018学年下学期3月份月考（高二历史）福建省惠安惠南中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题河北省承德市第一中学2018—2019学年高二上学期期末领航卷历史试题【全国百强校】甘肃省天水市一中2018-2019学年高二上学期第二学段考试历史（理）试题甘肃省庆阳二中2018-2019学年高二（文）上学期第三次月考历史试题吉林省汪清县第六中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题【校级联考】河南省商丘市九校2018-2019学年高二上学期期末联考历史试题【校级联考】安徽省滁州市民办高中2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题河南省平顶山市宝丰县第一高级中学2018-2019学年高二下学期周测2历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高二（普通班）上学期第一次月考历史试题江西省吉安市永丰中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题海南省海南中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题西藏拉萨市拉萨中学2019-2020学年高二上学期第三次月考历史试题安徽省滁州市定远二中2018-2019学年高二上学期第三次月考历史试题湖南省常德市石门县第二中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史（学考）试题辽宁省锦州市滨海实验中学2019-2020学年高一4月月考历史试题贵州省安顺市平坝第一高级中学2020-2021学年高二9月月考历史试题安徽省合肥市肥东县高级中学2020-2021学年高二上学期第二次月考历史试题江西省吉安市吉水县第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题安徽省合肥世界外国语学校2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题天津市第一中学2021届高三上学期第二次月考历史试题河北省沧州市黄骅中学2020-2021学年高二10月月考历史试题河南省南阳市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题山西省长治市沁源县第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题江苏省南通市启东市吕四中学2020-2021学年高一3月月考历史试题福建省福州市永泰县第三中学2020-2021学年高一4月月考历史试题江苏省淮安市涟水县第一中学2020-2021学年高一下学期第一次阶段检测历史试题江苏省盐城市东台创新高级中学2020-2021学年高一4月月考历史试题江西省新余市第一中学2021-2022学年高二上学期第二次段考历史试题江西省抚州市第一中学2022届高三上学期第二次月考历史试题河南省洛阳市嵩县第一高级中学2021-2022学年高二上学期期末模拟历史试题辽宁省大连市第一〇三中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题江苏省宿迁青华中学2022-2023学年高一下学期期中历史试题河北省唐山市第二中学2023-2024学年高一4月月考历史试题新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2023-2024学年高一下学期期中历史试题河南省信阳市华中师范大学附属息县高级中学2023-2024学年高一下学期期中模拟历史试题（已下线）2024届山东省济宁市高考二模历史试题变式练习世界史江西省赣州市兴国中学2023-2024学年高一下学期期中考试复习（一）历史试题
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4 . 17—18世纪，法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落；18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。这给孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题。针对法国政弊，孟德斯鸠认为：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验”据此可知，孟德斯鸠（ ）
| A．要求君主应推行“开明专制” | B．主张践行主权在民的思想 |
| C．提倡独立思考和理性判断 | D．强调权力间的制约与平衡 |
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5 . 16—18世纪，欧洲出现中国热。1599年的《航海全书》全面阐述中国科举制度。1657年的《英雄的美德》介绍了孔子及其思想，宣传孔子哲人形象。到18世纪的《世界公民》称赞中国有完善的道德和法律制度。中国热的出现（ ）
| A．有利于人文精神的复兴 | B．适应了欧洲社会变革需要 |
| C．推动了西学东渐的发展 | D．导致欧洲封建制度的解体 |
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6 . 《圣经》中记载了诺亚为了延续地球生命，每种动物都挑选雌雄一对带上方舟。18世纪中期编订的《科学、美术与工艺百科全书》中对诺亚方舟故事做了解释，“诺亚方舟一定很大很大。它不只是容纳欧洲所有成双成对的动物，两头羊不可能足够，要养活那对狮子势必得有数百头羊”。由此可见，此书（ ）
| A．鼓励运用理智独立思考 | B．利用科学完善基督教义 |
| C．宣扬新教伦理改造社会 | D．借助信仰构建理性价值 |
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2024-05-09更新
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71次组卷
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2卷引用：四川省成都外国语学校2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
7 . 据如表可知，影响上述“自由”内涵的因素是（ ）
| 国家 | 英、法、德启蒙运动中“自由”的内涵 |
| 英国 | “不允许政府随意征税及买卖不受政府太多干扰的自由” |
| 法国 | “反对王权专制的政治自由” |
| 德国 | “追求国家统一的理性自由” |
| A．资产阶级的强弱 | B．经济发展的诉求 | C．工业革命的开展 | D．传统文化的理念 |
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8 . 18世纪时，当中国社会经过“康乾盛世”后逐渐陷入沉寂和保守后，孔子的学说却在亚欧大陆西端的法国迅速传播，伏尔泰在作品中写道“中国人最了解、注重培养与完善的就是道德和法律。子女孝敬父母是中国政府的根本”，18世纪中国文化在法国广泛传播的主要原因是（ ）
| A．西学东传在当时进入高潮阶段 | B．适应了启蒙思想家变革社会的需要 |
| C．法国社会的阶级矛盾逐渐激化 | D．中西文化相互交融的现象异常明显 |
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9 . 启蒙运动时期，伏尔泰眼中的中国是一个宗教宽容、以法治国、君主开明的理想社会；卢梭则猛烈抨击中国是封建专制，道德、科技等都是统治者奴役人民的工具。导致两者差异的主要原因是（ ）
| A．政治理念的差异 | B．对中国了解程度不同 |
| C．阶级立场的对立 | D．法国社会性质的变化 |
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10 . 下表呈现的是18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠和卢梭的思想观点。这说明启蒙思想家 （ ）
| 思想家 | 观点 |
| 孟德斯鸠 | 按照掌权人数的多寡，政体可分为共和、君主和专制三种。君主政体最好，因其奉行荣誉原则，人人以为是奔向个人利益，实际却达成了公共利益。 |
| 卢梭 | 政府要称其为合法的，就绝不能与主权者混为一谈，而只能是主权的执行人。这样，君主制本身也还是共和制。 |
| A．未否定君主专制 | B．主张建立民主政治 |
| C．坚决反对君主制 | D．彻底否定宗教神权 |
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