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解析
| 共计 151 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 伏尔泰指出,人类社会之初人们组成家庭,由家庭联合成不同的民族。起初相互毗邻的小民族之间和平共处,但邻里间总会产生矛盾。因此,当一个民族侵犯另一个民族时,就会从中涌现出比较能干和有号召力的领袖人物。战争中的领袖自然而然地获得某种权威,成为本民族内部冲突的裁判者,人们开始服从他。这表明伏尔泰(       
A.认为国家是暴力的产物B.赞同国家是社会契约的结果
C.主张应以权力约束权力D.宣扬人生而自由平等的观念
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。为此,他们主张(     
A.推翻君主专制,建立君主立宪B.消灭私有制,实现社会的平等
C.建立有效机制,进行权力制约D.削弱中央权力,实现公民自治
2024-05-18更新 | 76次组卷 | 62卷引用:2016届安徽省太和中学高三第二次月考历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
3 . 18世纪法国著名启蒙思想家提出:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。”该思想(     
A.强调自由竞争B.标志着人文主义复兴
C.倡导君主专制D.推动法国大革命爆发
单选题-单题 | 较难(0.4) |
4 . 孟德斯鸠认为“民主国家和贵族国家都不是自由国家。政治自由仅存在于宽和的政治体制下。可是,政治自由并不始终存在于宽和的国家里。只有权力未被滥用时,政治宽和的国家里才有政治自由”。据此可知,孟德斯鸠主张(     
A.建立共和政体,维护政治自由B.实行分权制衡,防止权力滥用
C.坚持人民主权,建立社会契约D.制定合理法律,保障公民自由
2024-04-21更新 | 98次组卷 | 1卷引用:2024届安徽省安庆市示范高中高三下学期三模考试历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
5 . 孟德斯鸠曾说:“为所欲为是商业上的奴役,妨碍商人并不等于妨碍商业”,自由民主政体的商业原则是美德,即“对自我的舍弃,对本身最宝贵利益的牺牲”,为了维持美德,需要将“平等和节俭写进法律”。由此可知,孟德斯鸠(       
A.注重通过法律制约权力B.商业思想蕴含理性色彩
C.倡导了人类社会的规律D.反对自由竞争商业主张
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 孟德斯鸠主张,政治权力应当分属三个独立的部门,即立法、执行和司法部门,以保障公民的自由。据此可知,孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是(     
A.提高政府效率B.防止权力滥用C.强化行政职能D.改变社会秩序
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出:“立法权应该委托给贵族集团和由选举产生的、代表人民的集团。贵族集团的成员应该世袭。人民参与治国应仅限于遴选代表,代表的优点是有能力参与各种事务的讨论,人民则完全不具备这种能力。行政权应该执掌在君主手中。”这表明孟德斯鸠(     
A.反对君主制度B.正确认识普通民众的参政议政的能力
C.主张贵族专制D.试图调和君主、贵族和人民间的矛盾
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 理性、正义、法的精神,是启蒙思想家们对新的社会关系的憧憬。“自然法权论”和“社会契约论”,鼓励人们在保证私有财产不受侵犯的前提下,共同接受公共意志的领导,组建民主制国家。由此可以看出,启蒙运动(     
A.实现了国家权力的相互制衡B.引领着“人”与“自然”的双重觉醒
C.表达了资产阶级的政治诉求D.完全消除教会对人们的思想控制
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 孟德斯鸠认为,在共和政体中应教育人们热爱法律和祖国,要求人们不断地将公共利益置于个人利益之上,立法权与执法权应该属于人民。在君主政体中为防止专制或约束君主的权力,应该借助贵族,教会与法院的力量。据此可知,孟德斯鸠(     
A.倡导政治理性的应用B.总结了资本主义社会发展的规律
C.推崇法律和政治自由D.要求根本改变传统政治结构框架
2024-03-25更新 | 545次组卷 | 8卷引用:安徽省部分学校2024届高三下学期一模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 1784年,法国剧作家博马舍的《费加罗的婚礼》首次在巴黎公演。每当剧中的主人公费加罗在独白中挖苦专横、邪恶与愚昧的贵族只不过是些“除去从娘胎中出来时用过一些力气,没有什么了不起”的庸碌之辈时,剧场中总会爆发出热烈的掌声。这反映了(       
A.新的社会政治秩序确立B.启蒙思想的深入人心
C.君主专制制度遭到批判D.欧洲政治文化的重构
共计 平均难度:一般