A.明治维新 | B.戊戌维新 | C.俄国农奴制改革 | D.清末新政 |
A.近代交通对国家实力的重要性 | B.工业革命还未在德国展开 |
C.长期分裂阻碍德意志工业化 | D.自由放任政策存在严重缺陷 |
材料一启蒙思想不是陡然而至的,它最早出现在最先发生资产阶级革命的荷兰和英国。进入18世纪,启蒙运动的中心转移到法国,法国涌现了一批卓越的启蒙思想家,其中影响最大的有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家以及百科全书派、重农学派等思想流派。当时,以天主教为国教的法国执行毫不宽容的宗教政策,教会的保守与腐败成为社会进步的障碍。启蒙思想家把批判的锋芒首先指向教会和宗教。这些思想家注重理性,自然也要排斥各种压制理性的王权、神权、特权。
——摘编自徐蓝《世界近现代史1500~2007》
材料二欧洲把合众国的建立视为明证:启蒙时代的许多思想都是切实可行的……德国作家歌德(1749-1832年)曾经若有所思地对美国称道说:“美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”
——摘编自帕尔默《现代世界史》
材料三1854年,逃亡的奴隶约翰·布朗想起他是怎么“被牛皮鞭……打的”,以及监工是如何“搜捕‘逃亡的黑奴’”的。他记得,“当英国市场的棉花价格上涨时,可怜的奴隶立即感觉到了这一后果,因为他们的日子更加艰难,鞭子也不停地抽打着。”
——斯文·贝克特《棉花帝国》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析西欧启蒙思想产生的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆?
(3)分析指出材料二、三的矛盾之处。在该矛盾得以解决的时期,资本主义持续扩展,请另举两例史实论证。
革命和改革 | 影响 | |
A | 俄国废除农奴制改革 | 发展资本主义,实行君主立宪 |
B | 日本明治维新 | 摆脱民族危机,孕育军国主义 |
C | 意大利统一 | 结束分裂割据,确立共和政体 |
D | 德意志帝国成立 | 建立民族国家,实现三权分立 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
1828年,出生于名门贵族,自幼接受典型的贵族家庭教育 |
1844年,考入喀山大学,对哲学有兴趣,喜爱卢梭等人的学说 |
1847年,回到家族庄园,企图改善农奴生活,因得不到农奴的信任而中止 |
1853年—1856年,作为军人参加克里米亚战争,战争失败后退役 |
1859年之后,创办了20多所农奴学校,遭到当局的调查后被迫关闭 |
A.在19世纪前期工业化发展缓慢 | B.农奴制改革前夕复杂的社会状况 |
C.在启蒙思想影响下近代教育兴起 | D.农奴制改革未改变沙皇专制统治 |
①德意志帝国成立 ②日本“明治维新”
③美国制定宪法 ④俄国实施农奴制改革
A.①③④② | B.①④②③ | C.③①②④ | D.③④②① |
A.维护联邦统一 | B.解放黑人奴隶 | C.发展美国经济 | D.解决农民土地问题 |
A.①君主立宪制的确立促进国家统一 | B.②议会产生国家实际最高行政首脑 |
C.③通过渐进的制度变革走向共和制 | D.④通过民主改革赢得了国家的独立 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.万国宫 | B.纽伦堡 | C.雅尔塔 | D.凡尔赛宫 |