材料一 萌发于中世纪的英国职业教育，在19世纪后半期迅速发展。19世纪，马尔萨斯等人提出了教育是一项公共事业的思想，教育家阿诺德等人积极提倡发展职业教育。斯德奇等人更是直接参与职业教育，如创办的成人夜校就推动了机械工人讲习所运动的发展。19世纪期，英国成立了“皇家工艺学会”等以加强对职业教育的管理。1889年，通过了《技术教育法》，要求地方当局提供技术教育等。19世纪后半期的大学不仅开始培养工商业人才，而且也“向每天的劳动仅足以糊口的人民群众的子弟开放”。为了提升英国的经济竞争力，1880年，“伦敦同业公会”成立了旨在从旁援助技术教育的“伦敦市成人教育协会”。
——摘编自李渝红《英国职业教育介绍》
材料二 建国之初中等技术教育的很多实施机构来源于旧时的公、私立职业学校。1952年3月政务院对其进行调整，规定每所学校都有特定的专业方向，统称为中等专业学校。同时，由于生产部门急需补充技术工人，技工教育制度逐步建立起来。中专和技工学校的毕业生由其管理部门分配工作。为了使不能升学的学生掌握一技之长以便就业，国家还尝试开辟新的途径，从1958年开始，各地农村职业学校大量开办，开展农牧、林果、养殖以及农副产品加工等多类教学。与此同时，城市职业教育也逐步发展，1965年，全国中专在校生54.7万人，技校在校生18.3万人，农业等职业中学在校生443.3万人，三者已占到当时中学在校生总数的34.8%。
——摘编自俞启定《新中国成立以来职业教育定位及规模发展演进的回顾》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪后半期英国职业教育迅速发展的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明20世纪五六十年代我国职业教育发展的特点及意义。
材料一 纵观世界近代史，世界市场的产生和形成过程，正是国际贸易从西欧和环地中海区域逐渐扩展到非洲、亚洲、南北美洲及大洋洲的历史。15世纪末16世纪初，国际贸易发生革命性突破，欧亚各国贸易联系加强，揭开了国际贸易向世界规模发展的序幕。18世纪60年代，地方性的小市场联合成为一个世界市场，欧洲的资产阶级尤其英国人奔走于世界各地，到处扩张、到处创业、到处建立联系，进一步开拓了世界市场。19世纪晚期20世纪初，亚、非、拉许多国家被卷入了资本主义世界市场，世界市场最终确立。
——摘编自孙明《概述近代世界市场的形成及其经济意义》
材料二
二战后世界关税与贸易变化图
材料三 在过去，全世界各地就像许多独立的水桶，每一桶水的水面有高有低。到20世纪末期，所有水桶的底部都用管道连接，彼此互通。于是，劳力便宜的地方成为生产基地，购买力大的地方，成为消费市场。本来只在国家之内的产销分配，转而成为全球性的产销平衡。
——摘编自许倬云《现代文明的成坏》
(1)根据材料一，概括世界市场的形成过程及其主要推动因素。(2)根据材料二并结合所学知识，说明材料三关于世界经济发展的观点。
材料一 天于（汉武帝）以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，贵金币书直数听巨万……汉始筑令居以西，初置涌泉郡以通西北国。因益发使抵安息（伊朗高原）、毫蔡（今高加常一带）、黎轩（罗马常国）、条支（叙利亚）、身毒国（印度）。……诸使外国一辈（就）大者数百，少者百余人。……汉率一岁中使多者十余，少者五六辈（批），远者八九岁，近者数岁而反。
——摘编自《史记·大究列传》
材料二 全球贸易开始令古老的地中海贸易踏然失色。比利时的安特卫普迅速成为其中一个崭露头角的国际市场和世界经济中心。大西洋诸岛生产出的砂糖先集中到安特卫普，再运往世界各地。在十六世纪安特卫普的市场上，有英国的毛纺织品、北欧波罗的海地区的答物、葛莓牙人从亚洲运回的胡橄和番料等。来自世界各地的商人在此买卖世界各地的商品，好不热闹。当时一位著名的意大利历史学家因此感叹道：“去一翅安特卫普的交易所，就能听到世界各地的语言。”
——摘自川北粉《一拉砂糖里的世界史》
材料三 不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。一方面，机器直接引起原料的增加，例如轧棉机使棉花生产增加。另一方面，机器产品的便宜和交通运输业的变革是夺取国外市场的武器。……例如，东印度就被迫为大不列颠生产棉花、羊毛、大麻、黄麻、靛蓝等；澳大利亚就变成了羊毛产地。一种与机器生产中心相适应的新的国际分工产生了，它使地球的一部分成为主要从事农业的生产地区，以服务于另一部分主要从事工业的生产地区。
——引自《马克思、恩格斯文集》（第2卷、第23卷）
(1)根据材料一，概括汉武帝时期中国对外贸易的特点。结合所学，说明这一时期对外贸易发展的条件。(2)根据材料二并结合所学知识，以“十六世纪安特卫普”为例，说明当时欧洲在商业贸易方面所出现的新变化，用一句话指出“十六世纪安特卫普”在世界经济中的地位。
(3)根据材料三并结合所学知识，概述工业革命后形成的“新的国际分工”的内涵，并简析其形成的原因。
材料一 下图是公元前2000—公元1780年间，世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间分布变化示意图。
材料二 启蒙运动开创了西方历史上的一个新纪元，其引发和生成的文化思想、科学技术、政治制度与社会习俗等丰厚的遗产足以成为西方现代文明的重大缘起，可以被视为古希腊罗马文化、古希伯来文化之外的第三大西方文明起源。
——节选自江宁康《重温西方启蒙运动》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括棉花产业在1500年以后的变化趋势，并说明原因。(2)根据材料二并结合所学知识，分析启蒙运动为何“足以成为西方现代文明的重大缘起”。
材料一 表1英国贸易部发布的1913年英国对外贸易数据（单位：英镑）
| 自……进口 | 出口至…… | |||||
| 总额 | 免税额 | 免税比例 | 总额 | 免税额 | 免税比例 | |
| 外国 | 390459000 | 359225000 | 92.0% | 244919000 | 92964000 | 38.0% |
| 殖民地 | 113178000 | 101006000 | 89.2% | 102626000 | 35883000 | 35.0% |
材料二 表2主要资本主义国家在世界工业生产中的比重（1820—1900）
| 年份 | 英国 | 美国 | 德国 | 法国 | 俄国 |
| 1820 | 50 | 10 | - | 15一20 | 1 |
| 1840 | 45 | 11 | 12 | - | - |
| 1850 | 39 | 15 | 15 | - | - |
| 1860 | 36 | 17 | 6 | 12 | 4 |
| 1870 | 32 | 23 | 13 | 10 | 4 |
| 1880 | 28 | 28 | 13 | 9 | 3 |
| 1900 | 18 | 31 | 16 | 6 |
——尹翔硕《贸易战略的国际比较》复旦大学出版社2006版
材料三 “溯自80年代初期以来，整个局势已经有了深刻的变化。在那个时期以前，英国的工业一直享有唯我独尊的优势，而同时它的农业虽没有谷物法的保护，依然繁荣不衰。嗣后英国的制造品遭到了来自工业化的德国方面的激烈竞争，而同时交通工具和冷藏机的改良，正使北美的小麦和南美的肉类以低廉的价格输入英国市场。而且英国的商业劲敌一面在中立市场上同英国竞争并使他们的货物泛滥于英国的市场，一面则以高关税封锁他们本国市场来阻止我们侵入。……我认为英帝国应该是自立自足的，为此，我希望采取有关关税保护的政策以恢复我们在贸易谈判中的权力，必要时我们还可以采取报复性关税。”
——张伯伦（英国企业家、政治家）伯明翰演讲1905年5月
(1)请阅读材料并结合所学解读表格1。(2)概括材料三的主要观点，结合上述材料与所学对此加以解释。
材料一 从1876年7月英商擅自修建的吴淞铁路开始部分通车，公开营业到1911年清政府覆灭之时的36年中，清政府共计修建铁路9100公里。在这些铁路的地理分布中，东三省几乎占了全国铁路里程的30%，几条干支线的完成，初步构成了整个东北地区的铁路骨架。清末东三省地区铁路修筑较多，主要是东北地区战略位置重要，晚清政府也积极改变政策，兴修铁路。华北地区以北京为中心的京奉、京汉、津浦、京张四条千线以及与这些干线相连的正太、汴洛、胶济、道清四条支线初步构成了一个华北铁路网。整个长江以南地区修筑的铁路里程都较少，在华东地区主要是以上海为中心修建的淞沪、沪宁、沪杭甬几条铁路。清代的铁路建设，亦为民国的铁路建设提供了经验教训，其铁路的特点影响着今后的铁路建设。
—摘编自朱树森《近代中国铁路的修筑及其地理分布》
材料二 1840年时，德法两国的铁路里程相差无几，且法国略长。到1850年，德国的铁路里程已接近6000公里，大约是法国的两倍。10年之后，德国的铁路长度却达到法国的两倍以上。德国的铁路建设相对于英法来说，一个很重要的特点就是在早期就有铁路修建的一套切实可行的理论提出。各邦国出于经济利益和军事安全上的考虑都极力修建铁路，尤其是德国的河流大多呈南北走向，但是德国天然缺乏纵观东西交通要道，人工修建铁路可以克服这一天然的缺陷。除了民间募集资金外，还有相当一部分的铁路是由国家建立，并由政府运营的。铁路的发展使得与铁路建设紧密相关的产品需求量大增，促进了机器制造业，钢铁煤炭行业的发展。在德国资本主义相对落后的情况下，铁路建设直接催生了德国股份制企业和新型金融业。
—摘编自宋彩红《近代德国铁路建设及其与经济，政治互动研究（1835～1918）》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清末所修建铁路的地理分布特点，并简析其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出影响德国铁路迅速发展的主要因素并说明其影响。
材料一 中世纪早期的西欧，封臣要效忠封君，要尽一定的义务，主要的义务是服兵役，要宣誓”将以他的意志为准则，绝无违背“。贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况；由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或基督教主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。
材料二 在工业化时代到来前，英国的森林资源已消耗殆尽。1500年—1630年间，英国木柴价格上涨了7倍，一般老百姓根本无力购买，因缺乏取暖燃料而冻死的现象时有发生。木柴价格上涨引发普遍不满，“达到了引发民族危机的程度”。英国主体能源从柴薪过渡到煤炭是循序渐进的。伊丽莎白一世统治早期，煤炭未能在生产生活中普及，1550年，煤炭年产量仅为21万吨。詹姆斯一世允许曾备受贵族讨厌的海煤进入皇家圣地威斯敏斯特，并鼓励富人接受和使用煤炭。1630年，英国煤炭产量达150万吨。18世纪上半叶，煤炭已取代柴薪，成为英国制造业的主要能源。玻璃制造、石灰烧制、酿酒、制糖、冶铁等行业都开始使用煤炭作为生产燃料。1700年，英国煤炭产量高达250—300万吨，是法国的30倍。煤炭不仅为英国人生活生产提供了热能，也解决了工业生产中的机械能问题。19世纪英国人口只增长了3倍，但煤炭消费量增加了18倍。英国已经基本完成了从柴薪到煤炭的能源结构转型，正式步入了化石燃料时代，这比欧洲其他国家早了近150年。
——摘编自潘荣成《近代早期英国能源转型及其启示》
(1)根据材料一和所学知识概括中世纪早期西欧在政治、经济、思想方面的社会特征。(2)根据材料二指出近代早期英国能源转型的原因并结合所学知识分析其影响。
——据拉里·尼尔等主编《剑桥资本主义史》
(1)概括指出1300-1600年间英国实际工资的发展呈现的变化趋势，并分析成因。(2)指出与1300-1600年间相比，影响1800年后英国实际工资主要因素的不同，并简要说明从中得出的历史启示。
材料一 工业革命是以机器生产代替手工劳动，就是手工工场向大机器工厂的一个飞跃。这个飞跃之所以能够实现，与手工工场的高度发展有着密切的关系，因此，工场手工业的高度发展是工业革命不可缺少的技术前提。此外，英国为追求更多的利润，还以满腔的热情来关注生产的发展，从而刺激了机器的发明和新科学技术的使用。
——摘编自文档之家“工业革命为何起源于英国”
材料二 这是个最坏的时代，这是个最好的时代，这是个令人绝望的春天，这是个充满希望的春天，我们前面什么也没有，我们前面什么都有。
——狄更斯《双城记》
材料三 西方列强的入侵，给国家和人民带来苦难的同时，也带来了先进的管理理念和科学技术。工业革命给中国的发展和变革带来了历史的机遇，为了“自强”和“求富”，19世纪60年代，中国进行了一次大规模的洋务运动，促进了中国近代科技的发展。
——摘编自杨健《工业革命对中国的若干影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括工业革命产生的条件。(2)结合所学知识，请列举两项工业革命的发明成就。
(3)根据材料二、三并结合所学知识，分析工业革命对人类社会产生的影响。
材料一 科学开始对工业没有什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业和运输业方面的种种发明，极少是科学家做出。相反，它们多半是由相应非凡的有才能的技工完成的。不过1870年后，科学家开始了更重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个重要组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。
——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》
材料二 近代资本主义大工业的建立促进了世界的整合与裂变。发生于世界近代史上的两次工业革命，促进了资本主义生产力的高速发展，有利于资本主义统治的建立，使资本主义生产方式在较长时间里保持着较为旺盛的活力。只有当资本主义生产方式占据了优势之后，才能凭借其强大的经济实力，摧毁一切封建堡垒，踢开一切封建羁绊，组成资本主义基础上的世界整合。工业苹命为人类指明了走向工业社会的目标，造成了人类相互依赖的物质基础，但也造成了工业化文明与农业文明的对抗；工业革命给人类带来先进和富饶工业社会的同时，也造成了社会阶级关系的大裂变；工业苹命改变了国际格局，确立了资本主义生产方式的主导地位，但也奠定了社会主义的社会基础。人类社会必然在这种对抗和裂变中发展并逐渐融合，走向更高层次的一体化。
——摘编自赵秀玲《工业革命——世界整合与裂变的双刃剑》
(1)根据材料一指出两次工业革命的不同之处，并结合所学知识就各自“革命”的内涵予以简要说明。(2)根据材料二并结合所学知识，概括工业革命所引发的“整合”与“裂变”的表现。（不得照抄材料）
