1 . 读如图：图中雄狮象征英国，敲鼓、举旗、扛枪列队的小狮子象征英国人民及殖民地。如图漫画表现出，当时英国（     ）

A．对殖民地采取高压统治	B．对取得战争胜利充满信心
C．在殖民地争夺中占优势	D．仍然维系了殖民霸主地位

2 . 20世纪30年代，苏联影片《大马戏团》上映，故事的女主人公原是美国杂耍舞蹈演员，因生下了带有黑人血统的小孩，在美国饱受排斥，后来通过到苏联巡回演出马戏的机会，发现在这里不仅可以尽情展示才华，还不会因为孩子的肤色遭受不平等的对待。由此可知，这部电影的公映（     ）

A．旨在凸显苏联社会主义制度的优越性	B．引起了美国各政党对种族歧视的关注
C．展现了苏联领先世界的电影生产能力	D．是对美国的文化冷战政策的有力回击

3 . 苏联五年计划期间（1946—1950）用于整个工业的基本建设投资额中，用于机器制造工业的占87.9%，用于轻工业的仅占12.1%。机器制造业的指标提前超额完成了，而轻工业只完成计划规定的80%多，未达到战前水平。1950年农业产值只相当于1940年的99%。材料反映了苏联（     ）

A．实行高度集中计划经济体制	B．国民经济恢复和发展
C．国民经济比例重严重失调	D．人们生活水平的下降

4 . 这幅漫画发表于1922年2月。漫画中燃烧的烈焰中写的是“印度”“埃及”“爱尔兰”，右侧是英国纳税人手持斧头，上面写着“要求国防裁军”，左侧是时任英国殖民地事务大臣丘吉尔，他两边的军人分别是“海军废物”和“陆军废物”。

漫画反映的状况表明（     ）

A．一战后英国殖民体系发生动摇	B．英国内部两党的斗争愈演愈烈
C．非暴力不合作运动打击了英国	D．以欧洲为中心的国际格局崩溃

5 . 1930年3月12日，印度民族运动领袖甘地发动“食盐进军”，殖民者当局恼羞成怒，把甘地抓了起来，并下令取缔了甘地领导的国大党。随后，全国性的示威游行风起云涌，一些地方的示威游行甚至转化为武装起义。最终，英国驻印总督欧文在与甘地反复协商后签订《甘地一欧文协定》。这说明印度“食盐进军”（     ）

A．促成了印度的民族独立	B．持续时间长且规模较大
C．超出了非暴力斗争范围	D．展现了永不妥协的精神

6 . 1941年春，美国与日本试图通过谈判达成一项临时和平协定，中国驻美大使获悉此事后，代表中国政府对美提出强烈抗议，由此又惊动了英国首相丘吉尔，美国最终放弃对日妥协的打算。美国的这一选择（     ）

A．直接导致日本偷袭珍珠港	B．反映了英美利益的一致性
C．表明和平已成为时代主题	D．利于反法西斯同盟的形成

7 . 1917年后，苏俄把俄国皇家瓷器厂收归国有。此时该厂每一件瓷器上都印有口号、格言等，诸如镰刀、锤子、工人、农具、工厂机器、红色五角星等元素作为瓷器装饰。据此可知，苏俄（     ）

A．输出了革命文化	B．宣传了革命胜利
C．打破了外交孤立	D．发展了艺术产业

8 . 有学者指出美国的长期目标是鼓励发展一个有能力抗衡苏联，并对美国资本渗透开放的相对强大而友好的中国，并在国共争端中采取调停的策略以平息政治上的纷争，最终却“丧失了机会”。这能够说明（     ）

A．美国希望中国抗战结束后能迅速恢复和平	B．美国的对华政策服务于其战略和经济利益
C．美国的利益诉求与中国现状之间存在差距	D．美国对中国的期望总体上符合中国的利益

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   在罗马帝国，中国丝织品物以稀为贵，以致不得不颁布一部限制奢侈法来禁止男子们穿丝绸衣服。在中世纪，元代中国的丝织品和绘画与意大利和文艺复兴的形成并非毫无关系。随着东印度公司的创立，东方的各种产品纷纷朝欧洲涌来，随之带来亚洲的各种艺术产品，尤其是中国某些艺术品。

——摘编自（法）艾田蒲《中国之欧洲》

材料二   地中海地区曾经使用的是一种横帆帆船，这种帆船在气候恶劣时较易于驾驶。阿拉伯人使用的是高大的三角形纵帆帆船，它操纵灵活，能逆风行驶。随着阿拉伯帝国的扩张，纵帆帆船传入地中海地区，进而传到大西洋。15世纪葡萄牙和西班牙的设计师结合两种帆船的优点。制造出三桅船，可在任何天气里航行，使远洋航行成为可能。

——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   在历史的长河中，19世纪成为一个突出的时期，这个时期欧洲统治者和知识精英坚信他们处在进步的最前沿，体现了世界顶级文明——如此露骨的自信在19世纪前不曾有过，一战以来也未再出现。

——据（德）于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》

(1)根据材料一指出从中国传入欧洲的文明成果有哪些，并结会所学知识概括其传播途径。
(2)根据材料二并结合所学知识，举例说明“欧洲是站在东方的肩膀上崛起的”……说法的合理性。（至少举二例）。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析一战以来欧洲人自信心下降的原因。

10 . 20世纪初，印度人反抗英国人殖民统治的方式：不到英国人的政府、机关任职，不接受英国人授予的爵位、封号等，不替英国人打仗、征税，维持治安，甚至必要时抗税。这种反抗方式（     ）

A．摆脱了英国殖民统治	B．体现了资产阶级力量的强大
C．符合印度的客观国情	D．消除了与殖民国家间的矛盾