材料一 （一战前）公众压力也加剧了国家间的对抗。新的通信方式，特别是廉价的、大量发行的报纸，滋长了公众希望看到自己的国家是“第一”的愿望……公企对国家富强的期盼成为一种压力，把政策制定者和外交官们置于尴尬的培地。为了能获得媒体对他们外交政策成功的报道，这些领袖人物甘愿冒险获得短期的成功，付出的代价却是遭到其他国家的长期敌对。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
材料二 下列图片描绘了德国士兵前往战场的情形。
——摘编自[德]曼弗雷德·马伊《一口气读完世界历史》
(1)根据材料一、二，概括指出当时的公众愿望，并分别说明它们如何影响了第一次世界大战。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明这些德国士兵的命运，并指出其留给后人的教训。
材料1914年英国拒绝中国直接参战，但中国人未因此放弃参战的努力。日本“二十一条”的提出在唤醒中国民族意识的同时，也使中国参战的决心更加坚定。主导中国外交的新一代政治家思考新的谋略来阻止日本阴谋得逞。向协约国派出华工的策略就是在这种氛围中应运而出的。华工出洋计划不仅在中国加入协约国方面参战起到关键作用，更是中国加入国际体系的重要手段。从1916年到1918年，共有超过14万名华工被英法运送到西线战场，他们从事修建铁路，挖掘战壕等各种工作，至少有3000名华工献出了宝贵的生命。
一战结束后，华工仍继续留在欧洲清理战场，参与战后重建。当华工获悉日本强迫中国政府承认日本对山东权益的控制权时，向中国代表团递交请愿书，要求绝不能接受日本的要求。对蔡元培等社会精英而言，中国社会改革与国人出国息息相关。他们提倡国人到国外工读和积极帮助在法华工。借助华工来改造中国也是中国未来领袖毛泽东、周思来等人青年时代的理想和志愿。华工归国后成立了自己的现代工会，自己拯救自己的命运。在五四时期，那些归国华工在欧洲的经历使他们在罢工活动中起到积极的推动作用。
——摘编自徐国琦《为文明出征——第一次世界大战期间西线华工的故事》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括中国参与一战的具体表现。(2)根据材料并结合所学知识，简析一战华工对近代中国社会进步的推动作用。
材料 美国建国后，确定了不参与欧洲国家的世界霸权斗争，全力维护美洲事务利益的孤立主义的外交政策。1914年，一战爆发后，威尔逊政府奉行道义外交政策，倡导以谈判解决争端。但是深受英国启蒙思想影响的美国政府官员则更倾向于协约国。一战后期，德国开始了孤注一掷的“无限制潜艇战”。威尔逊向国会宣布了与德国断交的决定。俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，为维护在协约国一方获得的利益，1917年4月6日，美国对德宣战。1918年初，美国远征军来到了欧洲。由于美国军队的加入，协约国军队迅速在西线取得了多场战争的胜利，协约国军队开始掌握战争的主动权。11月11日，德国签署停战协定，战争到此结束。
——摘编自吕桂霞《一战期间美国的“和”“战”政策剖析》
(1)根据材料并结合所学知识，指出一战期间美国对外政策发生的变化及其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析美国参加一战的影响。
材料一 从远征意大利开始,拿破仑就宣布:意大利的国民们，法国军队是来切断诸君枷锁的！作为“自由和解放的旗手”,法国在欧洲各地推广国民的自由。对于法国占领地区的人们来说，虽说新的思想和制度具有刺激其发展的作用。但是,拿破仑率领的军队终归是占领军,各地逐渐意识到要团结一致对抗法国侵略者。作为一种民族主义的先驱形式，在法军占领的普鲁士所出现的运动就是明显的例证。拿破仑以两面手段占领了欧洲各地，广泛传播了在19世纪高扬的民族主义原型的思想和态度。也正因如此，最终他不得不失败。
——摘编自[日]福井宪彦《近代欧洲的霸权》
材料二 第一次世界大战把东方各族人民卷入国际政治生活，帮助他们加深了对帝国主义的认识，民族意识和民族危机感大大增强。十月革命后，一些原先求助于西方帝国主义的资产阶级民族主义者转向求助于苏俄政府，他们也演变为初步的共产主义者。在列中、斯大林领导下的共产国际帮助指导下，各国纷纷建立共产主义团体或政党。这至二十世纪二十年代末，共产党组织在中国、印度、埃及、墨西哥等国陆续建立。
——摘编自余建华《本世纪第一次民族主义浪潮的背景与特征》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明拿破仑战争在欧洲政治文化重构的过程中发挥的作用。(2)根据材料二并结合所学知识，概括第一次世界大战后亚非拉民族主义浪潮的特征。
材料 第一次世界大战爆发以来，协约国一方兵力损失惨重，面临严重的人力资源危机。为了让更多的欧洲人从工业劳动中解放出来到前线参战，英法将目光投向中国廉价又丰富的人力资源。1917年中国宣布参战后，大批组织劳工输出，从1916年5月到第一次世界大战结束的1918年11月，相继有14万华工远赴欧洲。
按约定，赴欧华工以工代兵，并不参战，但事实上并非如此。法招华工多被安排到军工、冶金、化工、建筑等行业。英招华工则几乎全部被投放到前线，从事挖掘战壕、修筑工事、野战救护、掘埋尸体、清扫地雷、筑路架桥、解运粮草、装卸给养等工作。在1917年8月中国对德宣战后，法招华工也开始被派往前线，负责运送弹药、修缮工事。在欧洲战场上，华工超强的吃苦耐劳精神给西方人留下深刻印象，1918年一份来自英国陆军部的报告评价中国劳工是所有外国劳工中最优秀的。
——摘编自杨程屹《中国劳工：被遗忘在欧洲的人》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出第一次世界大战期间协约国大量招募华工的主要原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析第一次世界大战期间大量华工赴欧的历史影响。
材料一 1944年10月9日，我们（丘吉尔一行）抵达莫斯科……我说：“要想让俄国在罗马尼亚占据九成的优势，英国在希腊占有九成的发言权，英国和俄国应该做些什么？”我在半张纸上写道：（见右）。斯大林表示赞同。 …… （东线苏军）把那条宽广的战线打出了众多相连的断口，我们（指英美）在西面的战场到达了德国的边界。……三国（雅尔塔）会议即将开始，在此之前的战局就是上面这样。 | 罗马尼亚 俄 国……90% 其他国家 ……10% 希腊 英 国……90% （与美国一致） 俄国 ……10% 南斯拉夫……50—50% 匈牙利……50—50% 保加利亚 俄国 ……75% 其他国家 ……25% |
——摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》
材料二 美国驻苏大使哈里曼曾指出苏联“及时参战（指苏联打败德国后对日宣战），有助于美国进攻日本本土计划的实施。”（雅尔塔会议中）罗斯福在远东问题上，采取了以退为进的手段，牺牲他国权益使苏联了却夙愿【注1】以换取苏联既对日宣战，又支持亲美的中国国民党政府，达到维持美、苏两家在远东的战略均势。
——摘编自刘同舜《战后世界历史长编》
注1：苏联提出租借中国旅顺和大连、东北地区的中东铁路由中苏共管等条件。
材料三 关于联合国投票表决权的问题尚未解决，为此在雅尔塔会议上争论不休，都想在联合国创始会员国中多占席位。苏联要求其两个加盟共和国，即乌克兰、白俄罗斯也作为联合国的创始国，丘吉尔把英国的自治领（加拿大、澳大利亚等英国殖民地）列入联合国的创始国，而罗斯福反对。经过斡旋，最后同意了苏联在联合国享有三票的提案。关于联合国安理会投票程序事项的决议问题，实质上大国都拥有否决权。
——摘编自陶军《当代国际政治和国际关系》
(1)依据材料一，概括雅尔塔会议的背景。(2)阅读材料二、三，说明雅尔塔会议的影响。
| 斗争 | 结果 | |
| 中国 | 国共两党领导的国民革命运动 | 打击了帝国主义侵华势力 |
| 印度 | 国大党领导的“非暴力不合作运动” | 增强了民众的民族自尊心和自信心 |
| 印尼 | 共产党领导的民族大起义 | 遭到镇压，资产阶级开始掌握运动领导权 |
| A．民族民主意识开始觉醒 | B．斗争道路具有多样性 |
| C．都取得了突破性的胜利 | D．得到世界各地的支持 |
材料一 “美洲发现者”哥伦布
1451年哥伦布出生于意大利热那亚的纺织工家庭。自14岁起他就开始航海，曾经远航至冰岛。1477年，他旅居里斯本，沉迷于研究制图学，认为西班牙的末端和印度的东端相距并不太远。之后，哥伦布相继游说葡萄牙、西班牙王室支持其西行，并于1492年获得西班牙国王的资助而成行。
材料二 创制变革世界引擎的瓦特
1782年瓦特改进了纽可门蒸汽机，试制出“复动式蒸汽机”。19世纪世界各国发明家完善和发展出各种类型的蒸汽机，如美国的考里斯蒸汽机、法国施耐德的蒸汽锤等。动力技术的革新，催生了交通工具的革命，改变了世界的面貌。马克思评价：“不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”。
材料三 站在人类历史新起点的列宁
十月革命后，列宁发现现实的社会主义有不少和经典论述不一致的地方。在这种情况下，他强调一定要以实践为标准进行社会主义建设。
1919年，列宁认为只有“确立对粮食、布匹和一切产品的垄断……把所有商品都收归国有，规定价格，我们才真正接近了社会主义”。1921年列宁反思“我们计划（说我们计划欠周密地设想也许较确切）用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了”。由此，苏俄实行“新经济政策”。
(1)依据材料和所学，分析哥伦布能够“发现美洲”的原因。(2)恩格斯称：“蒸汽机是第一个真正的国际发明”。结合材料二和所学知识，谈谈你对这一观点的理解。
(3)依据材料和所学，评析列宁对社会主义建设道路的探索。
| A．导致了太平洋战争的爆发 | B．维护了美国在中国的利益 |
| C．巩固了世界反法西斯联盟 | D．不利于中国军民对日抵抗 |
| 时间 | 人数 |
| 1933—1937.8 | 1000—1500人 |
| 1937.8—1939.8 | 约20000人 |
| 1939.8—1940.6 | 2000至3000人 |
| 1940.6—1941.12 | 约20000人 |
1933年的纳粹政权曾鼓犹太人移民，但纳粹政权控制范围之外的国家限制了这一行为-如果流亡者多是被纳粹政权剥夺了财富的穷人。波兰驻德国大使利普斯基在1938年9月与希特勒谈话“为犹太人问题的解决，我们波兰人将在华沙为他建造一座辉煌的纪念碑。”1939年美国政府拒绝载有900多名欧洲犹太难民的轮船进入美国，1940年和1941年，美国国会相继否决了向难民开放阿拉斯加州和接纳2万名德国犹太儿童的议案。
1933年，中国民权保障同盟向德国递交了抗议书，谴责希特勒的反犹暴行。1938年6月到10月，仅以找到的签证号码推算，中国驻维也纳大使馆总领事何凤山发放了1900多份签证，使数千犹太人逃离屠杀。1939年《东方杂志》刊文“虽然我们在上海尚有十多万难民的生活不易维持，但我们只要能力能办到，总可以尽力帮助犹太难民，我们应站在弱小民族的联合战线上，一致对付欺凌弱小民族的敌人。”自1941年12月起，日本对上海犹太难民采取了类似于敌侨的管理方式，至1945年8月，难民们终于迎来了自由。据学者研究指出，上海当时接纳的犹太难民比加拿大、澳大利亚、新西兰、南非和印度五国所接纳难民总数还多。
——摘引自王健《逃亡与拯救：二战中的犹太难民与上海》
(1)纳粹屠犹是第二次世界大战中令人痛心的人间惨剧。依据材料和所学，谈谈你对二战期间犹太难民问题的认识。
(2)在艰苦卓绝的反法西斯战争中，中国人民同世界人民一道，为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战。依据下面时间轴的提示（序号），结合相关历史进程，写出标志性的历史事件。简述纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的现实意义。
