A.赋予国联拥有解决国际争端权力 | B.实现了以国际法制约战争的目的 |
C.反映了当时世界的和平主义倾向 | D.充分尊重了各主权国家独立性质 |
A.中国的半殖民地化程度加深 | B.近代外交意识推动爱国斗争 |
C.宗藩外交体系开始受到冲击 | D.扭转了对外交往中的不利局面 |
A.推行与政权相适应的意识形态 | B.铲除封建专制思想的社会影响 |
C.探索爱国主义教育的全新形式 | D.推动民主共和制度在法国建立 |
材料一 中华民族是多元部族文化和多元区域文化长期交融的结果。在中国历史上,整个的统一运动非常像滚雪球——现在我们需要稍作修正的是,这种雪球不是一个,而是好多个,东南西北中都有——但相当长时期内,中原始终是最大、最有活力的一个。其中以商周之际、春秋战国之际、魏晋南北朝、宋元之际和清前期为最甚,至少有过五次高潮。作为这种历史运动的总结,统一的民族称谓看起来还是应该称“中华民族”。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二 民族主义是近代欧洲历史上的一种现象。中世纪大多数人认为自己首先是基督教徒,其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民,只是最后——才是法兰西人或英吉利人。三个发展逐渐更改了忠诚的这一尺度。一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。这些发展为民族主义的兴起打下了基础。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯:《全球通史——从史前史到21世纪》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中华民族形成的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析推动欧洲民族国家形成的原因和影响。
13-19世纪西方民族国家形成和发展简表
时间 | 事件 |
13世纪 | 英语开始成为英国人广泛使用的语言 |
1337—1453年 | 英法之间爆发了百年战争,这场战争促进了英法两国民族意识的觉醒 |
1534年 | 英国颁布《至尊法案》,宣布国王是英国教会首脑,摆脱了罗马教廷的控制 |
16世纪 | 法国国王签署敕令,规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写,法语成为法国的官方语言 |
1792年 | 鲁热·德·利尔创作《马赛曲》,它激励着法国人民保卫国家的斗志 |
1803年—1815年 | 拿破仑战争促进了欧洲各国民族意识的觉醒 |
19世纪70年代 | 意大利完成统一;普鲁士首相俾斯麦成功统一了德意志,建立了德意志帝国 |
——据人教版教材《国家制度与社会治理》整理
结合材料与所学世界史的相关知识,以“西方民族国家”为主题,拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行阐释。(要求:论题明确,持论有据,逻辑清晰,表述通畅)
A.形成了主权国家平等原则 | B.削弱了欧洲统一的观念 |
C.推动了近代外交制度发展 | D.奠定了欧洲均势的基础 |
A.民族国家意识的形成 | B.旧贵族向新贵族转变 |
C.地方独立思潮的兴起 | D.东方修史传统的影响 |
A.人性发展受到教会的严重束缚 | B.民族国家的意识正在欧洲觉醒 |
C.天主教会的经济实权逐步丧失 | D.教会权威受到世俗权力的挑战 |
A.提供了解决国际争端的典范 | B.削弱了法国及其盟国的势力 |
C.解决了欧洲之间的矛盾 | D.受到了国际联盟的影响 |
A.威斯特伐利亚体系 | B.维也纳体系 |
C.凡尔赛—华盛顿体系 | D.雅尔塔体系 |