1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   两千年来，丝绸之路始终主宰着人类文明的进程。它将中国太平洋沿岸和非洲的大西洋海岸联系在了一起，使波斯湾和印度洋之间的货物流通成为可能，同样还有穿越亚洲之脊、连接城镇和绿洲的陆上通道。不同种族、不同信仰、不同文化背景的帝王、军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条道路上，创造并传递着财富、智慧、宗教、艺术、战争、疾病和灾难。2013年，中国国家主席习近平宣布“一带一路”创想之时，他是在重新唤起人们对于那段很久之前就已经熟悉的繁荣回忆。他的有关促进贸易发展、投资海陆通道并与各国建立合作交流关系的想法，都是基于一种常识-即今日纵横交错于亚洲，将中国与欧洲、里海、高加索山脉、波斯湾和东南亚各个角落连接在一起的新交通干线，追随的正是当年那些带着货物和信仰四处奔波的旅行者和圣贤者的足迹。

——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》

根据材料并结合所学知识，围绕“丝绸之路”自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。）

2 . 2000年以来新加坡政府大幅放开移民限制，吸引海外人才移民当地。下列呈现的新加坡移民辅导活动(     )

开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地的学习之旅。 通过挨家挨户的家访，邀请新移民参与社区活动。 组织以多元种族和宗教为主题“新加坡和谐之旅”。 在各选区定期举办典礼，为取得身份的新移民颁发公民证书

A．重在维护文化的多样性	B．助推国家工业化实现
C．旨在提高社区自治水平	D．增进移民的国家认同

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   在全球经济一体化的推动下，资本的区域性被彻底消解，伴随着广阔的国际市场及开放的国际贸易体系的构建，资本的网络化随之而来。资本网络化流动和扩张的趋势，从经济领域开始，向着文化领域延伸，经济全球化的直接结果之一就是文化全球化。在这样的时代背景下，国与国在文化贸易场域中的竞争趋于白热化。

——摘编自徐望《文化全球化时代的国际文化贸易形势分析》

根据材料并结合所学知识，围绕“经济全球化与文化”拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合；阐述完整，逻辑清晰）

5 . 15世纪末，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆，当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。博物馆的建立（     ）

A．源于近代自然科学的产生	B．推动了启蒙运动不断深入
C．反映了科学革命迅猛发展	D．折射出西欧国家的殖民扩张

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一    我国古代书院萌芽于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，是集教育、学术和藏书为一体的文化教育机构。书院的教学以儒家经典为主要教材，包括四书五经和理学大师的著作、讲义、注疏，注重道德教育。教学以学生的自我钻研为主，强调怀疑精神和问题意识，教师主要进行引导点拨、提示启发。另一种交流的主要方式是学术讲会，学院允许不同学派学者莅临书院讲学，重视学术交流，开展学术争辩。书院主持人既负责书院管理，又要担负主要教学工作。书院经费主要来自院田，院田或由私人捐赠，或由官方拨充，书院不向学员收费，还要供应伙食、提供住宿，这极大地制约了书院的发展。

——摘编自李华《中国古代书院与西方中世纪大学之异同》

材料二     到15世纪末，欧洲已有40多所大学，基本都设有四个学科：文艺、医学、法律和神学，其中文艺科目深受古希腊影响，内涵丰富。大学具有政治和经济上的独立性和司法权，能够控制自身的组织和成员；在经济上并不依赖于城市政府，反而对所在的城市经济繁荣大有好处；在大学内部教师和学生对教学和各种事务进行管理。虽然宗教思想在中世纪教育中依然占主导地位，但是大学却为新时代文化的出现和知识的飞速增长奠定了基础。

——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》等

(1)根据材料一，概括中国古代书院的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中古西欧大学不同于中国古代书院的特点并简析其原因。

7 . 北宋时，范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”南宋末年，文天祥云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”1279年，崖山之战，大臣陆秀夫宁死不降蒙古铁骑，携小皇帝蹈海而逝。这些言行体现了（     ）

A．儒学积极入世的价值观	B．宋代社会危机激发忧国之思
C．封建君臣观念根深蒂固	D．主流思想塑造了士大夫精神

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   关于中华民族精神的具体内涵，学术界有以下的认识

学者	认识
张岱年	自强不息、厚德载物
张岂之	“人文”精神、“自然”精神、“会通”精神
方立天	重德精神、务实精神、自强精神、宽容精神、爱国精神
刘刚纪	理性精神、自由精神、务实精神、应变精神、
姜汝真	人本精神、自强不息、和为贵、爱国精神、大一统思想

——摘编自俞祖华、赵慧峰《中华民族精神问题研究述评》

围绕“中华民族精神的内涵”，从材料中任选一种看法，结合中国古代史，举出两条与中华民族精神内涵密切相关的重要史实，并加以阐释。（要求：①写出中华民族精神的内涵和与其对应的史实；②阐释须包含所举史实的历史依据以及对该史实的评价；③紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰）

9 . 1902年，章太炎在《订孔》中称，孔子“虚誉夺实”、“闻望过情”，乂称“孔氏，古良史也”，主张将孔子还原为先秦之孔子。1906年，他又说：“孔子最是胆小，虽要与贵族竞争，却不敢去联合平民，推翻贵族政体”。据此可知，章太炎（     ）

A．完全主观臆断，缺乏科学精神	B．否定传统文化，主张全盘西化
C．反对孔子权威，宣传民主共和	D．有绝对化倾向，不利文化传承