名校
1 . 蒙古西征带来的或从阿拉伯和回教人处转移过来的科技和人文知识,是日后西欧“文艺复兴”的先河;蒙古西征带来的中国火药等火器科技,更是日后西欧君主们打击封建割据领主们的致命工具。欧洲民族国家的建立因此才得以实现。材料主要强调蒙古西征( )
A.助推了西欧近代文明萌生 | B.致力于东西方的文化交流 |
C.创造了民族文化互鉴条件 | D.直接改变了欧洲政治格局 |
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2024-04-19更新
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258次组卷
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4卷引用:广西壮族自治区桂林市2023-2024学年高二下学期4月阶段性联合检测试历史试卷
2 . 在“纪元前后的几个世纪,希腊雅典语是从亚得里亚海到波斯湾所有受过教育的人通用的语言”。塞琉古王国政府的公文、命令用希腊文写成。凡是希腊人和本地人进行的商业活动,大多用希腊文写成文书。有人发现,进入近代以来,波斯边境偏远乡村的居民有用希腊文写租契的事例。这反映了( )
A.民族交融推动了文化创新 | B.希腊政治文明的借鉴价值 |
C.亚历山大东征的深远影响 | D.古代波斯帝国的繁荣景象 |
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2024-04-19更新
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174次组卷
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7卷引用:河北省秦皇岛市2023-2024学年高二下学期4月份联考历史试题
3 . 在托勒密王朝时期,希腊人的口语中逐渐夹杂进了埃及土语,许多人也因与埃及人通婚而被同化了,即便是希腊人引以为自豪的哲学也不免打上了东方文化的印记。这一现象( )
A.推动希腊化时代的到来 | B.表明希腊文化相对落后 |
C.说明埃及本土文化先进 | D.丰富了古希腊文明内涵 |
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4 . 某学者在论述中指出:“来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人,对世界史产生了巨大的影响,他们征服的规模无与伦比……横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了”与此相关的表述正确的是( )
A.此时期两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣到达漠北与蒙古交涉 |
B.西迁的蒙古军队逐渐与当地居民融合,形成我国回族的前身“色目人” |
C.从海路来中国由陆路返回的旅行家把他的见闻写成了《马可·波罗行纪》 |
D.汉族人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王 |
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名校
5 . 蒙古西征给欧洲带来极大的灾难:欧洲被外族入侵,封建制度遭受冲击,大军所至,焚毁田园,摧毁堡垒;更甚者,是教廷的权威蒙受极大的打击。欧洲人开始向内反思,希望重建一套安身立命的依据。因此,欧洲人( )
A.掀起了宗教改革运动的浪潮 | B.重视人的力量追求现世生活 |
C.实现了人与社会的双重觉醒 | D.开展了资产阶级的革命运动 |
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2024-04-17更新
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516次组卷
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8卷引用:安徽省亳州市涡阳县第二中学2023-2024学年高二下学期第三次质量检测历史试题
名校
6 . 中亚地区阿伊哈努姆遗址(约公元前4世纪末至公元前2世纪下半叶)出土了丰富的文物,包括希腊人物和神像雕塑、太阳神阿波罗神像的鎏金银盘、大夏和印度古钱,甚至亚里士多德的哲学手稿。据此推断,该遗址是( )
A.波斯帝国劫虏希腊的重要表现 | B.罗马帝国宽广疆域的重要象征 |
C.亚历山大远征交流碰撞的产物 | D.古希腊人建立海外城邦的例证 |
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7 . 下表所示是关于蒙古西征的三个观点。据此,我们可得到的启示是( )
观点一 | 蒙古在西征过程中不断攻城略地,对当时的亚欧大陆经济造成了巨大的破坏 |
观点二 | 西征过程中,大量的汉人工匠被带到了中亚、西亚和东欧。与此同时,蒙古人也将大量的西方工匠俘虏到了蒙古草原和中原 |
观点三 | 蒙古将中国的火药、印刷术、指南针三大发明传播到了阿拉伯,后来这些发明又从阿拉伯传播到了欧洲,推动了欧洲的近代化转型 |
A.军事扩张推动文明进步 | B.蒙古西征阻碍欧亚文化交流 |
C.应辩证地看待蒙古西征 | D.蒙古西征旨在传播进步文化 |
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2024-04-13更新
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167次组卷
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4卷引用:江西省上饶市广信区综合高级中学2024届高三4月检测历史试题
名校
8 . 据史料记载,蒙古西征在攻陷城池中将有技能的人掠至中国,并设置了专门机构来组织其从事生产,元朝设有诸色人匠总管府。同时,阿拉伯人接触到了蒙古火药的威力并加以改造,在其与欧洲基督教国家的战争中大显神威。据此可知,蒙古西征( )
A.引发了大规模人口流动 | B.体现了生产分工的细化 |
C.推动了实用技术的交流 | D.促进了欧洲社会的革新 |
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2024-04-12更新
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300次组卷
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10卷引用:黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题
黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题江西省上饶市广丰中学2023-2024学年高二4月月考历史试题黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2023-2024学年高二4月月考历史试题内蒙古巴彦淖尔市第一中学2023-2024学年高二下学期第四次学业诊断检测历史试题山西省部分学校2023-2024学年高二5月联考历史试题河北省沧州运东四校2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题河北赵县中学、高邑第一中学、无极中学2023-2024学年高二下学期4月月考(期中)历史试题(已下线)选必3 第11课古代战争与地域文化的演变辽宁省朝阳市建平县高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试卷安徽省亳州市部分学校2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
9 . 一位西方历史学家如此描述希腊文化与罗马文化的关系:“(罗马)广场上的建筑显现出希腊风格,但它们更加雄伟高大……罗马人用法律和秩序取代了希腊化时代的混乱。”古罗马诗人贺拉西为此写道:“希腊被擒为俘虏;被俘的希腊,又反过来俘虏了野蛮的征服者。”据此可知( )
①战争造成了不同文化的碰撞与交锋 ②罗马法有利于帝国统治
③文化在选择与重构中不断发展发展 ④贺拉西处于希腊化世界
①战争造成了不同文化的碰撞与交锋 ②罗马法有利于帝国统治
③文化在选择与重构中不断发展发展 ④贺拉西处于希腊化世界
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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2024-04-11更新
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322次组卷
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4卷引用:海南省海口市第一中学2024届高三4月月考历史试题(A卷)
名校
10 . 有人把蒙古西征称之为“成吉思汗大交换”,认为蒙古西征可以与哥伦布大交换类比。阅读下面的示意图,回答问题。
图1 蒙古军队西征示意图 图2 新航路开辟后的物种传播
提取上述图片信息,结合所学知识,对两个“大交换”加以解读。
图1 蒙古军队西征示意图 图2 新航路开辟后的物种传播
提取上述图片信息,结合所学知识,对两个“大交换”加以解读。
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