材料一 张岱生平（部分）
| 万历二十五年（1597年），张岱生于浙江绍兴书香门第，少年时天赋过人，工书善对，出口成章，被称为“今之江淹”。 |
| 成年后的张岱轻佻狂放，悠游于市井之间，流连于山水之侧，斗鸡走狗，走马观花，期间也写下大量的诗作。 |
| 崇祯八年（1635 年），张岱在乡试中因文章格式不符规定（八股文）而落榜；于是撰《跋张子省试牍三则》，讽刺考官不能选拔良才，从此绝意仕途，专心写作。 |
| 明亡后，张岱隐居不仕，潜心著述，著有散文集《陶庵梦忆》和纪传体明史著作《石置书》《石匮书后集》等。 |
| 康熙四年（1665 年），张岱撰写《自为墓志铭》，体现出保持气节而自持，心态达观却又深深无奈之情。 |
| 晚年著《于越三不朽图赞》，从儒家的“三不朽”立德、立功、立言的角度对明代绍兴府八县一百余人进行了褒扬。康熙十九年（1680 年）年底去世，享年84岁。 |
——摘编自韩金佑 《张岱年谱》 等
材料二 少为纨绔子弟，极爱繁华。好精舍，．．．好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，…… 书蠹诗魔，劳碌半生，皆为梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙、缺砚一方而已。布衣蔬食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。
——摘编自张岱《自为墓志铭》
结合以上材料，对张岱的人生历程进行阐释，写一篇历史短文。 （要求:主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
| A．诗人用词混乱，指代不清 | B．北魏时期民族交融加强 |
| C．北魏政府有大量汉族官僚 | D．北魏已经统一黄河流域 |
| A．孔子主张“有教无类”，认为人人都有受教育的权利 |
| B．孔子的著作有《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》《论语》等 |
| C．孔子是战国时期著名思想家，其思想体系的核心是“仁”和“礼” |
| D．孔子的思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想 |
材料一 1980年8月，邓小平在回答意大利记者奥琳埃娜法拉奇提问时，对毛泽东做了这样的评价，没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。
（1）材料一中邓小平认为毛主席最伟大的功绩是什么？请结合史实说明之。
材料二 如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
（2）如何理解材料二对邓小平的评价。
材料三 一定要牢牢抓住发展这个党执政兴国的第一要务不动摇，在推动产业优化升级上下功夫，在提高创新能力上下功夫，在加快基础设施建设上下功夫，在深化改革上下功夫，扎扎实实走出一条创新驱动发展的路子来。
——习近平
（3）上述三则材料所追求的共同目标是什么？
材料四 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，明代著名抗倭英雄戚继光在艰苦卓绝的战斗生活中，曾用一篇《望阙台》表达自己满腔热血。失志报国的赤诚之心，崇高的爱国情怀让这首诗充满了感人至深的魅力。
（4）根据所学知识，写出两位矢志报国、具有爱国情怀的科学家的名字。
材料一 故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……豪杰务学《诗》《书》，随从外权靡事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二 在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
（1）根据上述材料分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。根据上述材料并结合所学知识概括“事商贾”带来的危害。再谈一谈对“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”的理解。
材料三 新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面值得注意：首先是1933年6月建立的房主贷款公司。在这个机构存在的三年之中，它向100万以上的房主共贷款30多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋建筑业，国会于1934年6月建立联邦住房管理局，发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款，运用长期低息贷款，联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。在1934年至1940年之间，它发放修理住房贷款合计9.45亿美元，发放建筑新房贷款合计23亿美元。
——编自（美）阿瑟·林克等《1900年以来的美国史》
（2）根据材料三并结合所学知识，指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。
材料四 1953-1985年中国农业总产值平均增长率
| 时间 | 年均增长率（%） |
| 1953——1957年 | 4.5 |
| 1958——1962年 | 4.3 |
| 1963——1965年 | 11.1 |
| 1966——1970年 | 3.9 |
| 1971——1975年 | 4.0 |
| 1976——1980年 | 5.1 |
| 1981——1985年 | 8.1 |
——摘编自《中华人民共和国经济史》
（3）根据表中的相关数据，结合所学知识，指出1953-1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间并分析原因。
| A．祖冲之 | B．徐光启 | C．李四光 | D．钱学森 |
7 . 阅读材料并回答问题。
材料看曹操的功过，很少人把他的诗文放在“大账”上，因为，对曹操这个人而言，“惊天动地”的事情太多了。其实，从他的诗文中，更易见其心志和品德。骂“曹践”者，是哪些人呢？不少是站在刘汉集团利益上的人。
欲全面认识曹操，知其行，也需知其言。他生于“乱世末局”，堪称是“乱世英豪”。他不仅是政治家、军事家，亦是文学家、诗人。曹操之功，大于其过。仅统一中国北方这一条，当是大功，其文其诗，又属大家。曹操《步出夏门行•龟虽寿》一诗，就颇显英武豪情：“老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。”世间万物，盛盛衰衰，生生死死，虽然各有不可抗拒之规律，然而人并非无所作为。人的精神状态，人的修养心身之道，于大自然面前，具有一定的功力。这功力。显示着无限的人生价值。与“生死有命，富贵在天”这种人生哲学比，曹操的人生哲学，给人以积极向上的鼓舞。
——庹震《史街拾墨。大账》
（1）依据材料并结合所学知识，分析在传统的文学作品中曹操经常以反面形象出现的原因。
（2）依据材料和所学知识评述曹操。
| A．提倡反清复明 | B．抵制保皇势力 |
| C．宣扬传统文化 | D．激发民族主义 |
①教育目标是培养“文质彬彬”的君子
②孔子主张“有教无类”，办私学打破官府的垄断
③孔子的教育也有政治功能,如“学而优则仕”体现了积极入世的思想主张
④孔子讲授的主要是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》的内容
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①② |
材料一 1866年，康熙派人携带杨光先编订的康熙八年的历法，去向比利时传教士南怀仁征求意见，南怀仁当即指出其中的错误。于是康熙把杨光先、南怀仁同时召来，让他们在朝堂辩论，双方相持不下。康熙就决定两人同测正午日影和星象，以判优劣，结果杨光先所测皆误，南怀仁推算分毫不差。康熙将不学无术的杨光先革职，任命南怀仁执掌钦天监，使用洋教士制定的新历法《时宪历》。(注：杨光先，钦天监监正，即今国家天文台台长)……康熙还命法国教士巴多明将法文《人体解剖学》译制为满文，又把中药专著《本草补》译成西文。由于康熙提倡西医，开了中医学习西医的先河，我国从此有了研习西医的专家。……随着对西学的深入了解，康熙对来华教士的学识感到不满足，1681年任命白晋为“钦差”回欧洲，招聘科技人员来华。l 705年，康熙派教士沙国安出使罗马教廷，希望教皇派精通“天文、律吕、算法，画工、内科、外科人员来华”。来华有技艺人员都享有优厚待遇。康熙甚至想在宫中建一座法国式的科学院，只因与罗马教廷发生礼仪之争，未能如愿。
(1)据材料一康熙时期中西文化交流的特点是什么?康熙对待申西文化交流持怎样的态度?你对其做法如何评价?
材料二 清初统治者为了巩固政权，曾大力提倡儒家思想以及程朱理学。康熙自己不仅对《四书》日日读书而且还字字成诵，他推崇朱熹是“儒家集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之归”的人物。明确规定以“崇儒重道”为其统治思想。为了镇压民族反抗强化思想统治，除了正面提倡孔孟之道和程朱理学之外还大兴了文字狱，用血腥镇压的恐怖手段，以钳制知识分子和人民的反抗意识。
(2)对材料二反映出的康熙时期的统治政策和措施如何评价?
材料三 洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。
天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。
——康熙《滇平》
万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。
牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。
——康熙《中秋日闻海上捷音》
四月天山路，今朝翰海行。积沙流绝塞，落日度连营。
战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重，辛苦事亲征。
——康熙《瀚海》
(3)根据材料三诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。并从中华民族发展史的角度，谈谈对康熙帝上述活动的认识?
