材料 向警予（1895﹣1928年），湖南溆浦县人。1916年，揣着“教育救国”理想的向警予创办了溆浦县第一所男女兼收的新型学校。尽管因赴法留学等原因未能在女校坚持到底，但在其苦心经营下，溆浦女校培养出了许多有觉悟的女子。1919年底，向警予踏上赴法俭学的轮船，在留法期间，她发起组织海外大学女子请愿团，要求海外大学为女子教育提供优惠条件。1922年，她回国后加入中国共产党筹建组织妇女运动委员会。其陆续在《向导》等杂志上发表文章，号召广大妇女建立最广泛的妇女统一战线。1927年春，她担任武汉总工会等多项领导工作，这期间“组织了五六万女工于赤色工会之下”，后调至湖北省委宣传部，领导武汉工人坚持地下斗争。1928年，其因叛徒出卖被捕而英勇就义。
——摘编自朱海《向警予重要思想研究》
(1)根据材料，概括向警予的主要活动。
(2)根据材料并结合所学知识，简评向警予。
材料 第三次中东战争后，苏、美为了各自利益都极力在中东维持一种“不战不和”的局面。1972年，萨达特总统宣布结束苏联军事顾问在埃及的使命，为埃及独立行动扫除障碍。他制定了代号为“巴德尔行动”的作战计划，并与叙利亚组成武装部队联合司令部。1973年10月6日，埃、叙军队向以色列发起进攻，第四次中东战争爆发。这一天是犹太人的赎罪日，又是伊斯兰教的斋月，有出其不意的效果。埃军集中兵力，突破以色列防线，控制了苏伊士运河东岸狭长地带。10月22日，联合国安理会通过停火决议。十月战争后，埃及与苏联的关系急剧恶化，美国积极充当阿以间的调停人，从中斡旋。1977年11月，萨达特出访以色列，开始了埃以直接和平谈判。1979年，埃以和平条约签署，以色列答应归还埃及的全部被占领土。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史•现代史》
(1)根据材料并结合所学知识，简析埃及在战争初期军事进展顺利的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明第四次中东战争对埃及的影响。
3 . 材料 1937~1939年是中国孤军奋战的时期，只有苏联一国给中国以巨大援助，英美一个大搞远东慕尼黑，另一个大做军火生意。中国以极大的勇气和毅力坚持下来，挡住了日本百万大军的进攻。1939年以后美国对华援助有所增加，从当年9月到1941年12月这段期间，美国援华贷款总计1.7亿美元，但远远不能满足中国战场的巨大需要。而美国的对日经济制裁，首先是仅有象征意义的“道义禁运”，到1940年7月，仍未把日本所需要的石油和废铁包括在内。1941年12月8日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，此后美国对华援助持续增加。中国抗战推迟了太平洋战争的爆发，使英美得以渡过了最困难的一段时间，如果不是由于日军主力陷在中国大陆，太平洋战争初期英、美、荷的失败还要惨重得多。
——摘编自齐世荣《中国抗日战争与国际关系（1931~1941）》
(1)根据材料并结合所学知识，简析美国对华政策转变的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明中国抗战的国际影响。
材料 松赞干布为了巩固来之不易的江山,不仅感兴趣于中原先进的经济、文化，更将目光注视着唐王朝强大的政治和军事。松赞干布在位期间采取了另一个颇具雄才大略的改革方案:即仿照唐朝的府兵制,革除吐蕃原来旧的部落兵制,致力强兵。部落兵制是一种源于原始社会,以血缘关系为纽带，以掠夺、抢杀、血亲复仇为目的，建立在原始经济上的落后、野蛮的军事制度。这种军制毫无战斗力,很显然已不能适应新兴的政治和军事的需要。在此形势下,松赞干布在吐蕃建立起了一整套严密的军事组织。经过改革，吐蕃军队成为一支兵牧合一、集备战、生产、参战于一身的新型军队。此间,吐蕃的军事力量无论从数量上到质量上皆是相对强盛的,其军事制度也是相对严密、完善的。
——摘编自李燕《论松赞干布的 军事改革》
(1)根据材料并结合所学知识,概括松赞干布军事改革的原因及特点。
(2)根据材料并结合所学知识,说明松赞干布军事改革的意义。
材料 1950年9月15日，美军发动了“仁川”登陆。28日占领汉城,29日进抵三八线。朝鲜军队迅即溃败,朝鲜半岛的局势十分紧急。在这种情况下,金日成给斯大林发了求救电报,要求苏联给以援助。同时朝鲜外长朴宪永飞到北京，送来了金日成的求救信。恳请中国人民解放军出兵支援朝鲜。中共中央经过谨慎考虑决定出兵朝鲜,经过中朝人民共同努力,经历历次战役将战线稳定在三八线一带，并最终于1953年朝、中、美三方在板门店签署了《朝鲜停战协定》。朝鲜战争,一个弱国敢于对抗世界一号强敌,这在世界史上是先例,毛泽东是先例。从此以后，以弱抗强的事例在世界其他国家出现。朝鲜这一仗使中国的国威在世界.上扬名,有华侨华人说:“都是人家侵略咱,这章书再也不会有了。”
——摘编自《朝鲜战争爆发的历史真相一来自俄国解密档案的新材料》
(1)根据材料并结合所学知识,归纳朝鲜战争爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明朝鲜战争产生的深远影响。
材料 唐元和十四年（819年），时任刑部侍郎的韩愈，因为谏迎佛骨，激怒了宪宗皇帝，被贬到潮州任刺史。
他到了潮州后，发现潮州不仅地处偏僻，文化落后，而且农耕方式原始，学校不兴，陈规陋习甚多。一般说来，被贬谪的官员如同罪人，不会积极参政，韩愈却不然，新官上任三把火，大刀阔斧连续为百姓做了四件好事。一是驱除鳄鱼。二是兴修水利，推广北方先进的耕作技术。三是赎放奴婢。下令奴婢可用工钱抵债，钱债相抵就给人自由，不抵者可用钱赎，以后不得蓄奴。四是兴办教育，请先生，建学校。八个月后，韩愈徙袁州。但潮州百姓却把韩愈奉若神灵，八个月的潮州刺史，韩愈便使潮地的山山水水皆姓了韩，而且人多以韩为姓，后人又建一祠千年相祭。
——据相关材料整理
(1)根据材料并结合所学知识，概括韩愈兴学的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，评述韩愈在潮州的改革措施。
材料 陈希伋，字思仲，渔湖塘埔人。（宋神宗）元丰年间（1078-1085）两冠乡书，首荐漕台。肄业太学十余年，声誉日著，士人目为“广南夫子”。（在太学修业间）上书陈利害数万言，皆切中时病，复荐太学生马锡有文武才，乞加擢用。
（宋哲宗）元祜间（1086-1093）举经明行修，赐第者三百四十六人，希伋为第一。知梅州时，朝廷下（令）诸州取黄沙、牛皮及内库钱买珍珠，以备国用。诸州郡皆供应，希伋独不忍敷取于民，乃上封事奏免，州人德之。
（后）卒于官所，著文四百余篇，号《揭阳集》。
——据清雍正陈树芝纂《揭阳县志》卷六
(1)根据材料中陈希伋生平并结合所学知识，概括当时的时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括陈希伋的优良品质。
材料一 李勣，字懋功，曹州离狐人。本姓徐氏，客卫南。在唐朝功勋卓著，勣既忠力，帝谓可托大事。总章二年，卒，年八十六。帝曰：“勣奉上忠，事亲孝，历三朝未尝有过，性廉慎，不立产业。今亡，当无赢赀。有司其厚恤之。”
——宋祁欧阳修《新唐书》
材料二 勣在并州凡十六年，令行禁止，号为称职。勣前后战胜所得金帛，皆散之于将士。在作战和做官期间，知人善任，“及平武牢，获伪郑州长史戴胄，知其行能，寻释于竟，推荐咸至显达，当时称其有知人之鉴。”
——刘昫等《旧唐书》
材料三 （李勣）看透了皇上的心思而迅速离京，他的心就寒到了零度以下。是啊，你不仁，休怪我不义。江山社稷与我无关，远离是非才是全身之道。他李勣已经犯不着为李唐王朝出生入死，也犯不着跟长孙无忌和褚遂良这帮飞扬跋扈的家伙搅在一起。因此，当他察觉到秘密会议是要讨论废立皇后时，就非常及时地生了病。
——易中天《易中天中华史15：女皇武则天》
(1)分别概括材料一、二、三对李勣的评价。
(2)根据材料结合所学知识，简析影响人物评价的因素。
材料 朝鲜战争停战谈判虽然最终签订停战协定的时间只有短短的10分钟，但实际的谈判时间却长达747天。从1950年10月25日发动第一次战役，到1951年4月22日的第五次反击战役，中国人民志愿军和朝鲜人民军浴血奋战，给不可一世的美军以沉重打击，彻底粉碎了美军妄图占领朝鲜全境的企图，并将战线稳定在了三八线附近。美国总统杜鲁门深知，此时想要靠武力来统一朝鲜已经是不可能的了，反之如果再继续打下去，那么美国将会彻底陷入战争的泥沼中，无法自拔。当时美国人民已经产生了严重的厌战情绪。美国的盟国们，则担心美军深陷于朝鲜战争，从而使得其在欧洲的力量被削弱。杜鲁门决定与朝、中方谈判，并通过苏联将想要谈判的愿望传达给朝中领导人。朝中领导人为了能够停止战争，不愿放弃任何和平谈判的机会，同意与美国谈判！
——摘自《“板门店风云”的见证者一柴成文（少将）回忆》
(1)根据材料，概括朝鲜战争中开展停战谈判的原因。
(2)根据材料和所学知识，分析朝鲜战争停战谈判成功的影响。
材料 海湾战争交战双方政治、经济、军事力量之悬殊，美胜伊败早已成为定局，海湾危机能否演化为战争，何时爆发、采取何种方式、战争进程和结束时机、方式等，都主要取决于美国。……在美国多方努力下，参加反伊军事政治同盟的国家遍及亚、非、美、欧四大洲，达40余个，100多个联合国成员国参加了对伊制裁和封锁，……国际社会对伊进行了政治谴责、外交孤立、贸易禁运、和军事威慑，……交战双方为达成各自战略目的，展开了高层次、深烈度的政治、经济、外交活动和斗争，……世界几乎没有一个国家对此保持沉默，联合国一周内三次做出有关伊科冲突的决议，……海湾战争进行时，国际金融、股票指数、石油价格等紧紧围绕战争进展状况而牵动。这场战争从作战样式和手段看，堪称陆海空天磁立体化战争，隐形飞机、巡航导弹、各种精确制导导弹、各种侦察卫星、电子战设备、先进的C3I系统（指挥、控制、通信和情报系统）竞相上演。战后世界许多国家都根据海湾战争实际，研究和部署国防和军队建设方向，使军队武器装备、编制体制、教育训练、作战思想和理论适应未来战争的需要。
——摘编自军事科学院军事历史研究部：《海湾战争全史》
(1)根据材料，并结合所学知识，说明海湾战争爆发的主要原因是什么？有哪些显著特点？
(2)根据材料并结合所学知识，说明海湾战争对世界的主要影响有哪些？你有什么启示？
