1 . 编钟,作为西周王室王权的一种象征,是礼制最好的体现。按照西周王室对雅乐的正规要求,编钟必须具有宫、商、角、徵、羽这五个正声。可是,山西出土的春秋时期编钟却打破这一传统,出现没有角音的乐器,而且这种乐器的音调正与当时山西地方的民族歌调相对应,成为地方歌调的一种体现。这一变化( )
A.弱化了尊贵卑贱的等级差别 | B.得益于国民艺术素养的提升 |
C.印证礼器向世俗转化的过程 | D.体现了中央集权弱化的趋势 |
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2024-03-30更新
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304次组卷
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3卷引用:山西省2024届高三下学期二模历史试题
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2 . 西周时期,周王分封大批姬姓诸侯到黄河中下游地区,他们逐渐与东土部族相互糅合,改变了古代以姓族为集群的局面,形成了诸族相交融的新组合。这可以说明西周分封制( )
A.拓展了周朝统治的疆土 | B.促进了华夏共同体形成 |
C.加速了姬姓族群的消亡 | D.提高了地方的治理能力 |
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3 . 周礼涉及的范围极广,国家制度,社会的道德规范,封国之间的朝觐、聘问、交接、来往等礼节,社会生活中的礼仪活动等,都需要通过“礼”来规范调节。“国家非礼不治,社稷得礼乃安,故礼所以经理国家,安定社稷。”周代重“礼”主要是为了( )
A.打破血缘界限 | B.教育贵族子弟 | C.维护社会秩序 | D.维护中央集权 |
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4 . 西周时期,周王以“授民授疆土”的方式改变了夏商时期亲族聚居的政治结构。在打破旧式部族方国血缘界限的基础上,建立起一批周人统治,各族混居的新型国家。这表明西周时期( )
A.宗法血缘观念日趋淡化 | B.贵族统治秩序逐步建立 |
C.国家组织形态发生改变 | D.王权逐渐实现高度集中 |
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2024-03-21更新
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433次组卷
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11卷引用:四川省宜宾市2024届高三下学期二模历史试题
四川省宜宾市2024届高三下学期二模历史试题重庆市渝西中学2024届高三3月月考历史试题四川省仁寿第一中学校南校区2024年高三下学期二模历史试题云南省昆明市第三中学2023-2024学年高二4月月考历史试题四川省雅安神州天立高级中学2024届高三下学期模拟预测历史试题河南省郑州市十校2023-2024学年高二下学期期中联考历史试卷江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题2024届四川省成都市成华区某校高三下学期“三诊”文综试题-高中历史押第1题 先秦时期:中华文明的起源(辽宁、黑龙江、吉林适用)-备战2024年高考历史临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)江苏省靖江高级中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题吉林省通化市梅河口市第五中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
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5 . 商代青铜器上的饕餮纹样繁缛华美,其身份趋向神,是商人祖先崇拜的符号;西周初年的饕餮纹样已基本发展出清晰的外轮廓,出现了具有典型动物特征的兽首饕餮,呈现世俗化特征。这一变化反映了( )
A.周代礼乐制度下等级较为森严 | B.先民人文意识的发轫 |
C.周人强化商周更替的文化认同 | D.先秦宗教神权的终结 |
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名校
6 . 下图所示制度( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/3/7/3448708475297792/3449454169047040/STEM/1591652af98147ca87d86d17c0dcd71b.png?resizew=279)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/3/7/3448708475297792/3449454169047040/STEM/1591652af98147ca87d86d17c0dcd71b.png?resizew=279)
A.反映了“家天下”局面开始形成 | B.体现出天子高度集权的政治特征 |
C.表明知识分子阶层社会地位卑微 | D.凸显了血缘纽带与政治关系结合 |
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2024-03-10更新
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29次组卷
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2卷引用:1号卷·A10联盟2021级高二上学期开学摸底联考历史试题
名校
7 . 周王经常出行至下级贵族之家或远巡至边域,举行册命、祭祀等活动,并处理沿途所遇到的政治、经济、军事诸项事务。这种王巡( )
A.拓展了王权影响 | B.挑战了分封制度 |
C.强化了血缘认同 | D.控制了世家贵族 |
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2024-03-08更新
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190次组卷
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3卷引用:福建省莆田市2024届高三下学期二模历史试题
福建省莆田市2024届高三下学期二模历史试题河北省沧州市沧县第一中学2024届高三12月月考历史试题(已下线)(5大核心考点+70道高频选择题)专题01 先秦时期:中华文明起源与早期国家-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)
8 . 如表为西周王室子弟所须掌握的“六代舞”。由此可知,西周统治者( )
名称 | 时期(据载) | 所歌颂内容 |
《云门》 | 黄帝 | 黄帝创制万物、团聚万民之圣德 |
《咸池》 | 尧 | 帝尧之仁德 |
《大韶》 | 舜 | 帝舜之贤德 |
《大夏》 | 夏代 | 大禹治水之功绩 |
《大濩》 | 商代 | 商汤灭夏桀、救护万民之功德 |
《大武》 | 周代 | 武王伐纣灭商之伟业 |
A.追求人的全面发展 | B.以礼乐教化彰显正统 |
C.深受儒家思想影响 | D.借助神权以巩固王权 |
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2024-03-08更新
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256次组卷
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5卷引用:福建省厦门市2024届高三下学期二模历史试题
福建省厦门市2024届高三下学期二模历史试题河北省沧州市朝阳中学2024届高三9月月考历史试题福建省泉州市泉港区第二中学2024届高三下学期一模历史试题(已下线)(5大核心考点+70道高频选择题)专题01 先秦时期:中华文明起源与早期国家-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)重庆市2024届普通高等学校招生适应性考试(三)历史试题
9 . 商代,奴隶经常被屠杀,更有很多奴隶暴动。周朝建立以后,奴隶暴动少于前朝。这一变化( )
A.是周取代商的重要因素 | B.表明奴隶地位逐步提高 |
C.受西周德治思想的影响 | D.说明周代实现长治久安 |
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10 . 《诗经•商颂》中记载:“实维阿衡,实左右商王”(阿衡:王的监护官),而西周成王时也出现了“周公为师,召公为保,相王室,以尹天下”的现象(师、保均为周官,掌西周军政大权;尹:治理)。材料表明商周时期( )
A.形成了王与诸臣共治天下局面 | B.最高统治权未能实现高度集中 |
C.治国实践孕育着中央集权思想 | D.权力的分配向合理化方向发展 |
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2024-03-02更新
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141次组卷
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2卷引用:河南省中原名校2023届高三上学期期末历史试题