材料一 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项;由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。
——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》
材料二 十八大以来，党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。2012年至2022年，我国全球创新指数排名从第34位上升至第11位;全社会研发经费从1万亿元增加到3.09万亿元;基础研究投入从499亿元提高到1951亿元;研发人员从年均325万人提高到600万人;高新技术企业从3.9万家增长至40万家。在量子信息、脑科学等基础研究领域取得一批具有国际影响力的原创性成果，高性能装备、智能机器人、激光制造、区块链、5G等重点产业的关键核心技术实现突破。
——摘编自张春玲、梁佳惠《科技部:2022年我国成功进入创新型国家行列》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪五六十年代我国科技发展的特点和背景。(2)根据材料二并结合所学知识，分析新时期我国科技发展取得重大突破的原因。
材料一 新中国成立后，中共中央在抓紧进行国民经济建设的同时，下决心发展核工业，新中中国尖端技术的研发从核科学技术研究开始起步。1952年5月，在周恩来主持下，中央军委领导人在研究国防建设五年计划时，开始酝酿发展特种武器问题，并征询了有关科学家的意见。大批留学海外回国的中国科学家响应党和国家的号召，将科学研究方向转向核技术研究，投身到祖国的国防科技事业建设中。经过多年努力，中国在原子能技术、火箭导弹、计算机技术、生物技术、半导体技术、无线电电子技术等尖端技术领域都取得了重要成果，为国防建设做出了重要贡献。
——摘编自苏熹《新中国高技术研究发展战略的演变1949-1986》
材料二 改革开放初期，在“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设”战略方针的指导下，围绕应对世界“新技术革命”的主题，在党和政府及相关部门的组织下，科技工作者开展了全国范围内的对策性讨论。这一时期的新技术涵盖信息技术、能源材料生物技术、航天技术、核技术等领域。这场讨论最终形成了较为成熟的对策建议，为国家高技术研究发展计划的制定奠定了重要的基础。1983年，美国提出了“星球大战”计划，此后，世界各国相继制定了本国的高技术研究发展战略，国际高科技竞争的形势催生了中国“863”计划的出台。“863”计划以“军民结合，以民为主”为方针，选择七大领域，面向经济建设、国防建设以及科学技术发展的长期目标。“863”计划出台后，中国的高技术研发开始在国家战略规划的指导下进行。
——摘编自苏熹《新中国高技术研究发展战略的演变1949-1986》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代我国大力发展尖端科技的历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出20世纪80年代以来我国科学技术发展战略与50年代相比发生的主要变化，并简要分析造成这一变化的原因。
材料一 宋元时期，中国的对外贸易和海上交通十分发达……中国的船只远达大西洋沿岸，指南针正是这些远航水手传到阿拉伯和波斯的。通过他们，中国发明的航海罗盘为欧洲人所熟悉。13世纪初，欧洲开始有航海中使用指南针的记载。
传教士大批来华是在明朝万历年间（1572-1620），他们带来了西方的天文、数学、地理、物理学和机械学知识……顺治和康熙（1644——1722）对传教士比较信任，西学遂大量传入。
——据吴国盛《科学的历程》
材料二 从鸦片战争到1895年，清政府主要引进军事技术和少数相关技术，对西方技术体系一知半解，未发展机器制造等基础技术和基础工业。
——据张柏春《近现代中国科技发展的阶段特征》等
材料三 “两弹一星”研制成功，提升了中国的国际地位，促进了我国外交的发展，在中、美、苏战略大三角格局发生重大变化的背景下……从1965年到1975年的10年间，与中国建交的国家由49个猛增到107个，中国不但成了第三世界国家信赖的朋友，也逐步实现了与西方许多国家关系的正常化。
——王纪一《毛泽东与“两弹一星”战略决策》
（1）根据材料一概括宋代到明清时期中国科技的变化，并结合所学知识说明变化的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述清政府引进西方技术的历史背景。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明“两弹一星”的意义。
材料1：据1949年10月调查，全国科技人员不足50000人，其中专门从事科研工作的不到500人。全国专门的科研机构只有30多个。当时的中央研究院只有22个研究单位，200多名研究人员。
材料2：1964年10月16日，我国在新疆罗布泊沙漠成功进行了第一颗原子弹爆炸试验，结束了我国的无核时代。我国从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸，仅用了两年多的时间。在当时，前苏联毁约停援，撤走专家，西方科技封锁，又正值困难时期，我国科学家、解放军和工人跋涉戈壁滩，风餐露宿，夜以继日。
材料3：新中国成立以来部分重大科学技术成就：
| 时间 | 重大成就 | 作用和意义 |
| 1961年 | 1.2万吨水压机制造成功 | 我国是世界上第五个能制造此类大型锻压机械的国家 |
| 1965年 | 人工合成结晶牛胰岛素 | 是世界上首次人工合成蛋白质 |
| 1973年 | 南优2号杂交水稻育成 | 是世界上首次育成杂交水稻 |
| 1988年 | 北京正负电子对撞机首次对撞成功 | 我国第一座高能加速器 |
| 1999年 | 我国第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回 | 为我国载人宇宙飞船奠定基础 |
| 2003年 | “神舟5号”飞船把杨利伟送上太空，成功返回 | 中国成为第三个掌握载人航天技术的国家 |
——以上材料均引自《中国近代现代史》（下册）
请回答：
（1）依据材料1、2说明我国研制原子弹、氢弹的背景。
（2）材料3说明了什么问题？根据所学知识分析产生的原因。
（3）从上述材料中你可以得出什么认识？
材料一 中国古代的数学和西方古代的数学各有特色。数学史专家钱宝琮深入研究《九章算术》后，认为“《九章算术》的编纂者”对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”
柏拉图在《理想国》中认为：“几何学的对象乃是永恒事物，而不是某种有时产生和灭亡的事物”，“几何学大概能把灵魂引向真理并且或许能使哲学家的灵魂转向上面”。
材料二 下表为16～18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况。
| 时间 | 大学 | 增设的教授席位 |
| 1546 | 牛津大学和剑桥大学 | 神学、希伯来语、希腊语、民法、医学 |
| 1619 | 牛津大学 | 萨维里几何学教席 |
| 1621 | 牛津大学 | 色德来自然哲学教席、萨维里天文学教席 |
| 1663 | 剑桥大学 | 卢卡西数学教席 |
| 1669 | 牛津大学 | 植物学教授席位 |
| 1702 | 剑桥大学 | 化学教授席位 |
| 1704 | 剑桥大学 | 天文学教授席位 |
材料三 科学与技术是有区别的。“学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。”
1924年，中国化学家张准说：“由于提倡西学者，其目的不在科学本体，而在制铁船，造火器，以制胜强敌，谋富强救国之策耳。而学西学者，又束缚于科举思想，徒藉一二格致之名词，以为进身之阶，干禄之途而已。”
材料四 1956年，我国提出了“向科学进军”的口号，并制定出中国第一个发展科学技术的长远规划，即《1956年至1967年科学技术发展远景规划》。规划确定了“重点发展，迎头赶上”的方针和今后科技发展的主要目标。
(1)结合相关史实，分别说明“《九章算术》的编纂者”与柏拉图对待数学作用的认识。
(2)根据材料二，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。
(3)结合所学，判断张准所述现象发生的历史时期；并指出20世纪初的中国人重视“科学本体”的历史事件。依据材料并结合所学，说明你对“科学本体”的理解。
(4)结合所学，说明我国编制科学技术长远规划的背景，列举《1956年至1967年科学技术发展远景规划》所取得的主要科技成果。
材料一 晚清时，以“西北史地学”为代表的边疆治理研究掀起第一次高潮，时人开始认识到重核心区轻边缘区的思路不能适应时代需要，“海塞并重”的观念逐渐占据主导。1884年，清政府在新疆设立行省，推行与内地相同的行政体制。1885年，在台湾设置行省，在澎湖设立总兵，并修筑新式炮台。1907年，清政府在东北置东三省总督巡抚，废除旗官，民事政令划一，统归于州县；军政事务归东三省总督掌管，统一军队指挥权力；并设置了许多兵备道，负责边务和对外交涉。
——摘编自张峥荣《清末治边政策的转变与近代中国的国家整合》
材料二 新中国成立以来。对西部地区进行了三次大规模的开发。第一次是“一五计划”时期以“156项建设项目”为核心对西部地区的建设，将钢铁企业、有色金属冶炼企业、化工企业等，选择矿产资源丰富以及能源供应充足的中西部地区。第二次是“三五”时期以“三线”建设为核心而进行的开发。这两次西部开发都是在传统的计划经济体制下通过强有力的国家计划实施的。世纪之交，党中央又一次做出了西部开发的战略决策，这是我国在新的历史条件下对西部地区进行的第三次大规模的开发。
——摘编自董志凯、吴江《我国三次西部开发的回顾与思考》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清治理边疆的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析“三五”时期西部大开发的背景。
材料一 从1950年至1973年，日本引进了将近两千项铜铁工业技术，其资金94%是国内筹集的，在此期间，日本钢产量从700多万吨增长到1亿多吨。20世纪50年代前半期，因资金紧张，日本制定计划分批、分步骤引进技术。先把重点放在电子、钢铁、机械等重工业部门，虽然这些技术在当时并不都很先进，但对日本来说比较实用。20世纪50年代后半期，引进技术工作从重工业、化学工业等基础技术扩大到电子、合成纤维等一系列新兴工业技术领域。20世纪70年代以后，技术引进延伸到原子能、飞机、宇宙开发等领域。日本善于把外国成功的经验学过来，变成自己的。他们严格地依据自己的“支付能力”和“消化能力”，从实际出发，一切强调经济的合理性。20世纪80年代.在世界 43个主要技术领域，日本已经赶上了世界先进水平。
——摘编自马琳《再谈日本的技术引进》
材料二 20世纪50年代中期，中国的国防工业、基础工业和科学技术都有了较快的发展，在尖端技术领域汇集了一批高水平的专家，并开展了一些科研工作，有了一定的基础。同时，苏联政府也表示愿意在原子能及导弹技术方面给予中国援助。1955年，中共中央书记处扩大会议做出发展原子能事业的决定。1958年中共中央决定成立国防科委，统一领导核武器、导弹武器和常规武器装备的科研工作。20世纪60年代初，中国国防科技工业已初具规模，国防科技工业的领导管理体制也做出相应的调整和改变。到20世纪60年代中期，中国已逐步建设了兵器工业、航空工业、造船工业、军事电子工业以及包括导弹核武器和航天技术的国防尖端工业；先后组建了导弹、核武器、飞机、舰艇、军用无线电、兵器等研究院，初步建立了比较配套的国防科技工业体系。
——摘编自姬文波《20世纪五六十年代中国国防科技工业领导管理体制的形成和发展》
(1)根据材料一，概括二战后日本技术引进的主要特点，并结合所学知识分析其背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳20世纪五六十年代中国科技发展的特征及其意义。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈中日技术引进给我们带来的启示。
①是第一个五年计划时期引进苏联的技术而建
②贯彻执行党中央备战、备荒、为人民的方针
③推动建立完整的工业体系改善我国工业布局
④面对复杂国际形势和美苏日益严峻战争威胁
| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．①③ |
材料一 徐寿是清末著名科学家。同治元年（1862年）3月，他和华蘅芳进入了曾国藩创办的安庆内军械所。眼看当时外国轮船在中国的内河横冲直撞，十分愤慨，他们通力合作，决心为中国制造蒸汽机。但是，一无图纸，二无资料，仅仅从《博物新编》这本书上看到一张蒸汽机的略图，又到停泊在安庆长江边的一艘外国小轮船.上观察，经过反复研究，终于在1862年7月制成中国第一台蒸汽机。此后，他们又着手试制蒸汽船，希望能在江海上与入侵者抗衡。1866年4月，在徐寿、华蘅芳主持下，制造出中国海军的第一艘蒸汽动力船——“黄鹄”号。中国军队的第一艘蒸汽船以及中国近代的造船工业从这里启航。
——《上海化学工业志》等
材料二 新中国成立后，“回国不需要理由，不回国才需要理由”成为时代最强音。为了回国，钱学森隐忍负重5年，历尽波折，最终于1955年踏上回国的旅途。……陈能宽在并不熟悉的爆轰物理领域，参加我国核武器研究，隐姓埋名长达1/4个世纪。
“两弹一星”事业是新中国在内有困难、外有压力下，独立自主从零起步的。科学家们凭借最基本的物理学原理，用一把计算尺、一块黑板、一颗火热的心、一个不知疲倦的大脑日复一日进行计算，科学奇迹终于诞生。1964年10月，我国成功爆炸了第一颗原子弹，成为继美、苏、英、法之后，第五个拥有原子弹的国家。1967年6月，我国第一颗氢弹爆炸成功。这对超级大国的核讹诈、核威胁是一一次漂亮的反击。在此期间，1966年，我国成功进行第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸。1970年4月，我国首颗人造卫星“东方红一号”被送上了天，打破了西方大国对航天技术的垄断，大大提高了中国在世界上的威望，为国人树立起民族自尊心和自信心。
——《“两弹一星”铸就中华民族精神脊梁》
(1)依据材料一并结合所学知识，概括研制“黄鹄号”的背景及其成功的意义。
(2)依据材料二并结合所学知识，说明两弹一星“内有困难、外有压力”的研制背景及其成功的影响。
(3)介绍一位你所崇拜的科学家并说明理由。
(4)综上，试概括“科学家精神”。
材料一 20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。
——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等
材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。
——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
材料三 20世纪五六十年代，中国面对着严峻的国际形势、党中央果断决定研制“两弹一星”重点突破国防尖端技术，中央确定我国国防尖端科技的发展，要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针，强调把立足点放在自力更生的基础上，通过自己的科学研究和实践，培养人才，掌握技术。
——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》
(1)根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。
(3)根据材料并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。
