1 . 春秋战国时期有“师保”“辅贰”之制。《礼记》记载：“师也者，教之以事而喻诸德者也。保也者，慎其身以辅翼之而归诸道者也。”《左传》记载：“天生民而立之君……有君而为之贰，使师保之，勿使过度。”这反映了（     ）

A．儒家理政思想的弘扬	B．原始民主制遗风的留存
C．华夏认同观念的加强	D．当时历史发展的总趋势

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   小麦原产于西亚。中国关于麦类作物的文字记载，最早发现于商代甲骨文，其中还有专门围绕麦类作物种植和收获举行的祭祀活动。《周礼.天宫.疾医》：“（疾医）以五味、五谷、五药养其病。”郑玄注：“五谷，麻、黍、稷、麦、豆也。”史料表明，至少在春秋时代，位于北方的东周、晋、鲁、郑、陈等都有了小麦的种植，并出现了以小麦制作酒母的酿酒工艺。汉代小麦在人们主粮中的地位普遍提高，是中国北方农业发展史上一次具有划时代意义的变革。

——摘编自田成方、周立刚《古代中国北方粮食种植的历史变迁》

材料二   中国历代粮食供求关系一览表

项目	春秋战国	秦汉	魏晋南北朝	隋唐	宋辽金元	明	清（1800年）
全国耕地面积（亿市亩）	2.3	5.72	3.85	6.42	7.2	10.7	10.5
粮食亩产量（市斤）	95	110	120	154	140/343	155/337	155/337
总产量（亿市斤）	205.39	591.4	415.8	889.82	1749.45	2385.88	2340.97
全国人口（万人）	3200	6000	5000	9000	12000	20000	30000

（说明：140/343和155/337中的140、155指北方亩产量，343、337指南方亩产量。）

——摘编自吴宾、党晓虹《论中国古代粮食安全问题及其影响因素》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出我国历史上种植利用麦类作物的特点和作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代粮食产量变化的特点；并简析造成明清粮食产量状况的原因。

5 . 据《清史稿·汤若望传》记载，顺治帝曾这样评价汤若望“尔汤若望来自西洋，精于象纬，宏通历法。……俾知天生贤人，佐佑定历，补数千年之阙略，非偶然也。”这表明顺治帝对外来文化的态度是（）

A．坚决抵制

B．充耳不闻

C．鄙夷轻视

D．开放接纳

6 . 据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育

A．以维持社会正常运行为目的	B．注重民主、平等意识的灌输
C．鼓励人们全面多元发展	D．形成了全民参加的体系

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   西周设巫祝，负责驱除疠疫；人们通过表演“傩”戏，取媚神祇。西汉元康二年宣帝诏：“其令郡国被灾甚者，毋出今年租赋。”东晋葛洪著《肘后方》，是中国第一部临床急救手册，最早记载天花、恙虫病。《唐律疏议》载：“其穿垣出秽污者，杖六十；出水者，勿论。主司不禁，与同罪。”明代隆庆年间宁国府天花流行，当地医师用人痘接种法进行防疫。英人琴纳发明的牛痘接种法于嘉庆十年传入我国，并逐渐取代人症接种法。

——摘编自梁峻《中国古代防疫资鉴》

材料二   习近平在第73届世界卫生大会视频会议开幕式上表示：“中方始终本着公开、透明、负责任的态度，及时向世卫组织及相关国家通报疫情信息，毫无保留同各方分享防控和救治经验，尽己所能为有需要的国家提供了大量支持和帮助。”多家海外媒体在报道中指出，中国为应对疫情采取的措施快速、高效、有力。德国《世界报》网站刊文指出：“面对紧急形势，中国制度发挥出巨大效力。”

——摘自《人民日报》及习近平在第73届世界卫生大会视频会议开幕式上的致辞

（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中国疫情防控措施的变化。
（2）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对疫情防控的认识。

9 . 《旧唐书食货上》记载：“武德四年（621年）七月，废五铢钱，行开元通宝钱（见如图）……开元钱之文，给事中欧阳询制词及书……其字含八分及隶体，其词先上后下，次右后左（读作“开元通宝”）。”通宝则是“流通宝货”之内涵。下列对“开元通宝”钱的解读正确的是

A．名称来源于皇帝年号	B．开创了中国古代统一铜币的新形制
C．折射出大唐盛世气象	D．反映了当时政府对货币作用认识的增强

10 . 明正德年间《姑苏志》记载，该府市镇达73个之多，以苏州府吴江县盛泽镇为例，东南至新杭市5里，东至王江泾镇6里，北至平望镇15里，西至震泽镇30里，南至南浔镇50里。这表明当时

A．工商业市镇已开始兴起	B．已形成发达的交通网络
C．长途贩运贸易比较发达	D．江南工商业市镇发达