| 年代 | 市镇户籍迁移人数 | 农村户籍迁移人数 |
| 1956 | 634 | -573 |
| 1957 | 419 | -117 |
| 1958 | 521 | -306 |
| 1959 | 1436 | -942 |
| 1961 | -498 | -110 |
| 1962 | -1379 | 1018 |
| 1963 | -448 | 40 |
| A．“大跃进”运动的开展 |
| B．中国城市化进程过快 |
| C．农村经济滞后于城市经济 |
| D．城市化缺乏经济支撑 |
| 年代 | 各种机器和工具（A） | 农机具（B） | B／A（%） |
| 1912—1916 | 15956 | 118 | 0．74 |
| 1917—1921 | 39269 | 798 | 2．03 |
| 1922—1926 | 43074 | 390 | 0．91 |
| 1927—1931 | 55192 | 998 | 1．81 |
表格中的数据主要反映了
| A．民国时期农业近代化有所发展 |
| B．传统农具逐渐退出农业领域 |
| C．近代民族工业持续快速发展 |
| D．农业商品化程度提高，自然经济加速解体 |
对上面表格解读正确的是
| A．农业地区的国家福利制度、措施比工业地区完善 |
| B．农业地区的医疗水平比工业地区先进 |
| C．有助于全面了解工业革命的影响 |
| D．以农业经济为主的环境更适合人类的生产、生活 |
| 项目 | 数学 | 天文、历法、气象 | 地学 | 化学 | 农学 | 机械 | 水利 | 轻工 | 兵器 |
| 数量 | 22 | 25 | 25 | 9 | 25 | 7 | 7 | 8 | 8 |
①统治阶级的重视和支持
②发展农业的需求
③传统科学注重应用学科
④科举取士的促进
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
材料一 19世纪70年代，海洋战略开始被清政府真正提上议程，当时以李鸿章为代表的部分士大夫指出：“今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局”。这客观上促进了清政府对海洋的认知，海防战略也由此确立下来。19世纪80年代，北洋舰队成军标志着当时海防战略的实施。与此同时，清政府还积极利用国际法来维护海疆权益。如1875年日本兵船因在朝鲜海域非法测量，而遭到炮击，面对日本公使的责难，李鸿章则对以：“查万国公海近岸十里之地，即属本国境地。日本既未与通商，本不应前往测量。高丽开炮有因。”
——摘编自胡林梅文绪武《中国近代海洋安全与发展路径嬗变及新时代的创新》
材料二
| 时间 | 表格 |
| 1949~-1977年 | 在防御力量建设上,以建设一支强大的海军为核心目标;在防御范围上,奉行沿岸防脚和近库防御的海洋防御战略;在防御内容上,为维护海年主权为主,如宣示海岛主权、发布顺海声明。收回丧失的海权等 |
| 1978~-2001年 | 随着党和国家的工作重心转移海洋运榆业、船舶制造业、海上石油业、海洋生态等海洋产业取得了长足进展,同时注重海洋资源开发，发展海洋科技,向深海、极地领域进军 |
| 2002~2011年 | 提出“和谐世界”与“和谐海洋”的理念,积极开展与世界大国的合作、与周边国家的合作以及与发展中国家的合作;合作的领域主要是环境保护,海洋防究减灾等低敏感领域。此外,在《联合国海洋法公约》指导下,中国权极推进海洋领域的管理和立法工作，以便接轨国际 |
| 2012年~至今 | 海洋强国战略,其内容包括推动海洋经济转型和陆海经济-体化高质量发展的海洋经济战咯，以建设与我国国家安全和发展利益相适应的现代海上军事力量为核心的海评安全战略，“人海和谐”的海洋生态战略,以“海上丝绸之路”建设、发展全球蓝色伙伴关系、推动构建海洋命运共同体为重点的深废参与全球海洋治理战略 |
——摘编自王琪曹文健《新中国成立以来中国海洋战略变迁的制度逻辑》
(1)根据材料一并结合所学知识，对晚清海洋战略进行简要评价。(2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立至今我国海洋战略的“变”与“不变”，并分析党的十八以来我国海洋战略的历史意义。
1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表
| 国家 | 占有的殖民地数/个 | 殖民地人口/人 |
| 英国 | 55 | 3.9亿 |
| 法国 | 29 | 6235万 |
| 德国 | 10 | 1307万 |
| 比利时 | 1 | 1500万 |
| 葡萄牙 | 8 | 968万 |
| 荷兰 | 8 | 3741万 |
| 意大利 | 4 | 139万 |
注：1914年世界总人口约18亿。
——摘引自《中外历史纲要（下）》
能够运用表格等相关材料，并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量水平的要求。请参考这一要求，对表格数据进行分析，并结合所学，从原因和影响两个角度加以简要分析。文明 | 实行制度 | 文明成就 |
① | 君主专制 | 楔形文字 |
② | 法老制度 | 太阳历 |
③ | 种姓制度 | 《摩诃婆罗多》 |
④ | 城邦制度 | 神话、喜剧、悲剧 |
| A．①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 |
| B．①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 |
| C．①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 |
| D．①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 |
| 《宣统二年庚戌学历》（阴历） | 《民国二年新学历》（阳历） | ||
| 正月初十 | 皇太后万寿 | ||
| 正月十三 | 皇帝万寿 | ||
| 二月十四日 | 国耻纪念日（光绪戊戌德国占租胶州湾定约） | 3月9日 | 国耻纪念日（光绪戊戌德国占租胶州湾定约） |
| 3月10日 | 国民纪念日（临时大总统袁世凯在北京就任） | ||
| 三月初一 | 纪念日（光绪丙午宣布教育宗旨） | ||
| 七月十三 | 纪念日（光绪丙午须诏预备立宪） | ||
| 七月廿四 | 国耻纪念日（道光壬寅与英国战败订立《南京条约》） | 8月28日 | 国耻纪念日（道光壬寅与英国战败订立《南京条约》） |
| 八月初八 | 国耻纪念日（咸丰庚申英法联军犯北京咸丰出狩热河） | 9月22日 | 国耻纪念日（咸丰庚申英法联军犯北京咸丰出狩热河） |
| 八月十六 | 国耻纪念日（光绪甲午与日本战海陆军败绩） | 9月15日 | 国耻纪念日（光绪甲午与日本战海陆军败绩） |
| 八月廿七 | 孔子生日 | ||
| 九月初一 | 纪念日（宣统乙酉各省咨议局成立） | ||
| 10月10日 | 国庆日（武昌起义） | ||
| 1月1日 | 国民纪念日（南京临时政府成立） | ||
| 2月12日 | 国民纪念日（宣统帝退位） | ||
| 2月17日 | 国民纪念日（民国南北统一） | ||
注：上述表格是《教育杂志》于1910年和1913年登载的“学历”，即学校一年中各项仪式的日程表。表后并附有说明：“每届纪念日，或于下午最后一时间停课开会，为学生演说当时之历史，或不停课而于课毕后延长一时间以内行之。演说之际，当以今日情形互相比较，于养成国民之爱国心，大有神益。”
(1)根据上述材料，凝练两个以上的时代特征。(2)选取其中一个时代特征，自拟题目，结合相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
材料一 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，追使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应：它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 列强的步步紧逼使曾经统一富强的中国山河破碎，我们看到了中华儿女的英勇、血性，然而反动卖国的清政府却签订了这样的条约内容“严禁中国人参加反帝斗争……拆除北京至大沽口沿线炮台……”
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料三
| 抗争与探索 （代表事件） | 代表人物 | 主张 |
| A | 奕䜣、曾国藩、李鸿章 | 师夷长技以自强，“剿发逆，勤远略” |
| B | 孙中山、黄兴 | “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” |
| C | 蔡元培、鲁迅、刘半农 | 拥护“德先生”“赛先生”，反对旧伦理、旧宗教 |
材料四 近百年中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？能废除我们的家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗？能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史新编》总论
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出清政府在“三次灾难性的战争”后被迫签订的不平等条约名称。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析材料中条约内容的特点，并简述该条约对中国社会性质的影响。
(3)根据材料一所示表格，在A、B、C处填上相应的内容。并结合材料三和材料四、任选A、B、C中的一个事件进行评价。（要求：明确写出所选事件名称后再进行评价）。
| 朝代 | 中央 | 地方 |
| 秦朝 | 确立皇帝制度和①制 | 推行② |
| 汉朝 | 设立中朝（内外朝）. | 颁布“推恩令”；设立③ |
| 隋唐 | 确立三省六部制 | 实行科举制 |
| 宋朝 | 实行④、⑤、三司、台谏并立 | 设立“四监司”对各州监控；州设⑥制约知州 |
| 元朝 | 设立中书省 | 推行⑦制度 |
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当的主题。
(3)试以宋朝为例，谈谈我国封建政治制度建设的得与失。
材料 实际上“选举”一词很早就被使用，古代选举兼指选士与选官，如三代（夏商周）就已存在的“乡举里选”，汉代的“乡举里选制”“察举征辟制”，魏晋南北朝时期的“九品中正制”和隋朝开创的“科举制”。中国古代的选举制度都是通过不同的方式来考察、培养、选拔和任用人才的，它透露着机会平等性、选拔人才的一切以考试为尺度的客观性、组织考试的独立性、社会的稳定性和考试内容的标准化等。这在当时情形下确实难能可贵，由于“家天下”观念和伦理道德，很多被委任的官吏即使不是由人民投票产生的，也能为官清廉公正。这种制度至少给很多平民“布衣”打开了一条通往上层社会的通道，因此，中国古代的很多官吏也是优秀的文学家和诗人。
(4)根据材料并结合所学知识，概括中国古代选举制度的演变趋势，并分析中国古代选举制度变迁的积极作用。
