2 . 影响世界的工业革命

小明在学习完《影响世界的工业革命》一课后，对工业革命产生了浓厚的兴趣。

(1)他发现两次工业革命时期有很多发明成果，对人类历史的发展产生了巨大影响，请与之一一对应。（填字母）
A.轮船   B.汽车   C.工厂制度   D.垄断企业   E.电灯
①第一次工业革命   ②第二次工业革命
(2)进一步阅读相关材料，小明发明两次工业革命不仅推动了经济的发展，对社会生活也产生了巨大影响。下列有关两次工业革命对社会生活带来的直接影响说法正确的是（       ）（双选）

A．生活质量得到提高	B．家庭规模日益变大
C．妇女社会地位降低	D．人们时间观念增强
E．娱乐活动日益减少	F．社会治安日益变好

(3)在查找资料时，小明发现人们对工业革命评价不一。根据下面三则材料，你如何看待人们对工业革命的不同评价？

材料一   “英国的其他任何地方，甚至是伦敦，都可能没有像曼彻斯特一样，展现出如此显著、富有吸引力的世界工厂。曼彻斯特人充满活力，富有进取精神。曼彻斯特主要受惠于它的商业和制造业的地位……它的工业产品几乎输入到地球上可居住的任何一个国家。”

——1852年，曼彻斯特被授予皇家宪章，企业行名录的序言

材料二   （曼彻斯特“腐烂的动植物产生了空气中的杂质，劳动阶级的住房潮湿而逼仄，并弥漫着污浊，而且每况愈下。每年由于污秽和通风条件恶劣造成的生命财产损失比我国在近代进行过的任何战争伤亡还多。处于这种环境的居民接受良好道德的影响较弱，同良好生活环境中健康生活的居民相比，教育对他们的积极影响非常有限。”

——1842年，公共健康改革者，查德威克的综合报告《劳动居民的卫生状况》

材料三   “……从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。”

——1835年法国思想家托克维尔论曼彻斯特

3 . 时代与思想。

古往今来，在不同的时代诞生了不同的思想，时代与思想的关系引人深思。

(1)根据提示完成下列表格，填写历史名词。

时代	思想
公元前6世纪的印度，人们对①和婆罗门教的不满，	产生了佛教思想。
面对春秋时期的礼崩乐坏、社会动荡，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张，	产生了②思想。
17—18世纪，资本主义进一步发展，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，	③应运而生。
20世纪初，知识分子对④失败原因的痛苦反思，认识到共和制度之所以不能真正得到巩固，是因为大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢束缚，	于是发起了新文化运动。
1978年中共十一届三中全会后，为了解答在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，	中国共产党人创立了⑤。

(2)将下列“思想”与其影响的“历史事件”相对应（填写字母）。

(3)以科学社会主义的诞生为例，根据上述内容，运用所学知识谈谈思想与时代的关系。

4 . 丰富多样的世界文明。

由于历史环境的不同，世界各个地域形成和发展起多姿多彩的文明。

(1)请将下列文明成果与其诞生的地区一一对应。（填序号）


(2)上述古代文明成果也可以按照内容专题分类，依照示例，试拟定专题，并选择与之匹配的文明成果分类。
专题：从文字看古代文明
文明成果：1、2、4
专题：____。
文明成果：____、____（填序号）
(3)有人认为“在全球航路开辟之前，世界各个文明孤立发展，彼此之间没有交流”，你是否赞成这一观点？说明你的理由。

5 . 国权路某高中历史研究小组了解到有历史学家提出“晚明大变局”这一观点，即晚明的 中国相比于之前出现了很大的变化。研究小组尝试通过史料研读，初步还原史家得出这一结论的研究路径。

步骤一

研究该问题的起点，首先要了解晚明之前的中国状况。为此，研究小组首先基于以下资料，对晚明之前的中国各方面状况进行分析：

材料一：“农夫蚤(早)出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织经，多治麻丝葛绪捆布，此其分事也。”

——《墨子·非乐(上)》

材料二：“若奸豪势要及军民人等，擅造三桅以上违式大船，将带违禁货物下海，前往番国买卖，……正犯比照已行律处斩，仍枭首示众，全家发边卫充军。”

——明初制定的《大明律》

材料三：“天不生仲尼，万古长如夜”。

——《朱子语类》

1．上述材料分别是从哪些视角描述晚明之前的中国状况? 概括上述材料所描述的中国状况。

步骤二研究小组又找来晚明的一些材料。

材料四：“夫天生·人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?”

——《焚书·答耿中丞书》

材料五：“我吴市民，罔藉田业，大户张机为生，小户趁织为活。每展起，小户百数人嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，白取分金为饕飧计。”

——《西台漫纪》

材料六：“隆庆元年，福建巡抚都御使涂泽民请开海禁，准贩东西二洋。……奉旨允行。”

——《东西洋考》

2．对比步骤一和步骤二所列材料，研究小组认同“晚明大变局”这一观点。说明其理由。
3．研究小组认为要进一步证明“晚明大变局”这一观点，还可以补充的是（     ）(双选)

A．新的农作物品种出现	B．一年两熟耕作方式出现
C．赋役制度出现新变化	D．社会性质发生根本变化

步骤三

4．研究小组归纳总结，上述探究活动涉及到哪些史学研究方法?

7 . 17-19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。

1．请将下列事件与发生地点一一对应。(填字母)

（1）独立战争（2）光荣革命（3）法国大革命（4）明治维新（5）王朝统一战争（6）农奴制改革
2．17-18世纪早期资产阶级革命中，具有双重性质的是（     ）(单选)

A．光荣革命

B．法国大革命

C．独立战争

D．南北战争

3．各国资本主义制度的确立有着共性特点。
（1）英国和美国资本主义制度确立的文件分别是（     ）(单选)
A.《权利法案》和《宅地法》             B.《大宪章》和《独立宣言》
C.《权利法案》和《合众国宪法》       D.《大宪章》和《合众国宪法》
（2）英国、美国掌握行政权和立法权的部门分别是（     ）(单选)
A.英国：国王和议会，美国：总统和国会
B.英国：内阁和议会，美国：总统和国会
C.英国：国王和议会，美国：最高法院和国会
D.英国：内阁和议会，美国：最高法院和国会
（3）资本主义各国，首相和总统都是由选民直接或间接选举产生，这是受哪位思想家思 想的影响?（     ）(单选)
A.洛克             B.孟德斯鸠             C.伏尔泰            D.卢梭
（4）根据上述探究，各国资本主义制度共同遵循的原则有哪些?

8 . 科举制的废除。1905年，清朝废除科举制，此举在当时产生了巨大反响。

材料一   臣等默观大局，熟察时趋，觉现在危迫情形更甚曩日，竭力振作，实同一刻千金。而科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心，以分其砥砺实修之志。民间更相率观望，私立学堂者绝少，又断非公家财力所能普及，学堂决无大兴之望。就目前而论，纵使科举立停，学堂遍设，亦必须十数年后，人才始盛。如再迟至十年，甫停科举，学堂有迁延之势，人才非急切可成，又必须二十余年后，始得多士之用。强邻环伺，讵能我待。……庶几广学育才，化民成俗，内定国是，外服强邻。转危为安，胥基于此。

——张之洞等：《会奏请立停科举推广学校折》（1905年）

材料二   清末新政废除科举制度之后，士绅阶层赖以存在的制度基础不复存在。传统乡村社会依靠士绅实现自治的稳定结构被打破，与之同步的是国家政权下沉的努力，但是，自上而下的授权来源使得乡村社会被“土豪劣绅”充斥，最终导致政权的覆灭。

——岳铭青：《科举制废除、士绅阶层衰落与基层治理变迁》

1．以下关于张之洞等人请求废科举的历史背景，表述正确的是（双选）（     ）

A．中体西用思想占据主导地位	B．清末新政颁行新学制的结果
C．新文化运动倡导民主与科学	D．西学对中国传统文化的冲击

2．上述两则材料对废科举产生影响的认识有何不同？
3．综合材料及所学，你如何看待科举制的废除？

9 . 关于谥号的主题学习。

在历史学习中，小明对中国古代君主谥号的含义及其演变产生了探究兴趣。他首先读到如下材料

材料一   “帝王谥号产生于西周而流行于春秋战国。秦统一六国后，认为这种‘子议父，臣议君’的谥法是一种不敬的行为而予以废止，西汉王朝建立后又重新予以恢复。”

——赵志伟：《谈谈皇帝的各种“号”》

1．从文化发展的角度，小明可能会如何理解谥号产生于西周、废除于秦朝的原因？

接着，小明又通过资料查阅，了解了谥号的含义：谥号是君主死后，根据其生平和地位，为其选择某个评价性的字词。谥号分为美（褒）谥、平（怜）谥、恶（贬）谥三类。为此，小明搜集了一些君主的谥号，并与其生平一一对应。

材料二

君主	生平	谥号
①____朝，孝武皇帝—刘彻	雄才大略，积极有为；好功生事，穷兵黩武	武（美谥，威强叡德曰“武”）
②____朝，玄宗—李隆基	前期励精图治；后期由治而乱	至道大圣大明孝皇帝（美谥）
③____朝，嘉靖—朱厚熜	荒废朝政，迷恋求仙，禁行海外贸易，内阁首辅更迭频繁	钦天履道英毅圣神宣文广武洪仁大孝肃皇帝（美谥）
④____朝，康熙—爱新觉罗·玄烨	开拓版图，奠基中华疆域；乾纲独断	合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信功德大成仁皇帝（美谥）

2．请帮助小明依据材料二中君主的生平和谥号填写相应的朝代。

小明整理表格时发现，自唐以后的文献多以庙号、年号而非谥号代称皇帝。

3．请尝试解释上述变化的原因。表格所列君主谥号与小明所了解的谥号的依凭有何不同？原因是什么？

小明为深入研究谥号在中国政治制度史中的作用，又收集了相关材料，内容如下

材料三   由于谥号具有“褒贬死者，劝勉生者”的作用，（但）选用的谥号……往往是名不副实，甚至是完全虚伪的。

——柳士镇：《谥号、庙号、尊号与年号》（《七彩语文》2018年03期）

材料四   （唐朝史学家）刘知几认为：“虽事乖正直，而理合名教，讳之可也。”

——据王杰：《汉代谥法研究》改写

4．综合以上材料，如何认识柳士镇与刘知几观点的不同？