A.经济重心的南移 | B.人口流动的加剧 | C.区域开发的程度 | D.政治局势的影响 |
A.在外来刺激下逐步觉醒 | B.将洋务活动推向新高度 |
C.力主构建中外和好局面 | D.对统治策略作被动调整 |
材料 15、16世纪英国的儿童读物大多为礼节手册和训诫书,旨在用基督教教义教导孩子。18世纪后期,英国涌现了一批专为儿童创作的作家,他们往往将儿童文学作为教育儿童的手段,以期将儿童培养成符合成人理想的人,因而作品往往是寓含道德训诫的故事,说教性强。19世纪,在道德训诫故事的基础上,丰富多样、极具趣味性的儿童文学作品大量出现。
19世纪英国儿童文学代表作品
类别 | 主要作品 | 塑造的儿童形象 |
童话类 | 《金河王》《公主与妖魔》《北风的背后》《哈默林的花衣吹笛人》 | 勤劳、勇敢、善良、诚实 |
苦难类 | 《水孩子》《流浪儿》《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》 | 贫困、孤苦无依 |
探险类 | 《捕鲸者彼得》《远在南美的大草原》《金银岛》 | 勇于冒险、追求财富 |
知识、科幻类 | 《蜡烛的故事》《时间旅行机》《摩若博士岛》《星际战争》 | 热衷科学、追求真理 |
幻想类 | 《爱丽丝漫游奇境》《荒诞诗集》《一个孩子的诗园》 | 富于想象、滑稽怪诞 |
——摘编自钟雅璇《论十九世纪英国儿童文学的人文关怀与游戏精神》
概括19世纪英国儿童文学的特点,并分析其成因。A.改变世界格局 | B.打击老牌帝国 | C.稳定全球秩序 | D.服务冷战战略 |
A.皇权受到了极大挑战 | B.文官集团势大不掉 |
C.中枢决策机制的成熟 | D.中央集权受到威胁 |
一个来自于苏巴尔图的朱塔德尼城的女奴的名字是阿卜米塔比特。阿达德旮勒朱之子瑞板伊里从辛穆沙林手中买了她,并称出她的全部身价64“锱”的银子。瑞板伊里(买主)提供了1“锱”附加银子。女奴的背景调查期是3天,还有一个月的健康考查期。(卖主)辛穆沙林要根据国王的敕令来承担女奴所引发的诉讼要求。(证人略) (日期)阿米迪塔那第4年(年名略)“置神座台月”(1月)20日 |
A.已出现较为完整的成文法典 | B.专业奴隶市场已初步形成 |
C.城市国家规范商业立法行为 | D.契约当事人双方权责明确 |
货物贸易结构 | 进口原材料、农产品、初级制成品;出口再加工产品 |
贸易优势 | 工业品、贸易服务 |
财政状况 | 低关税依赖 |
产业变迁 | 金融、服务业提升 |
对外政策偏好 | 自由贸易、殖民地竞争 |
A.美国 | B.英国 | C.德国 | D.日本 |
A.封建王权较为软弱 | B.地方领主地位上升 |
C.庄园经济自给自足 | D.封君封臣制度解体 |
入仕仕人 | 父亲官职 | 祖父官职 | 曾祖官职 | 高祖官职 | 文献来源 |
陈平、陆贾 叔孙通、贾谊等 | -- | -- | -- | -- | 《史记》 |
贾捐之 | -- | -- | 梁国太傅 | -- | 《汉书》 |
欧阳生 | -- | -- | 涿郡太守 | -- | 《后汉书》 |
欧阳仲仁、欧阳地馀、欧阳政 | 博士 | 博士 | 博士 | 博士 |
A.士人政治地位提高 | B.朝廷选官标准发生变化 |
C.政府用人范围扩大 | D.崇尚文化的氛围较浓厚 |
材料一 历史上黄河六次改道年表
次数 | 时间 | 概况 |
第一次 | 公元前602年 | 暴雨冲毁堤坝,河水从东北方向流经山东西北部,再进入河北,从沧州入渤海 |
第二次 | 公元11年 | 新莽时期政局不稳,河决后王莽为防止河水北流冲灌家乡,刻意放任,造成河水肆意泛滥,从滨县、利津入渤海 |
第三次 | 公元1048年 | 战乱频繁,黄河年久失修,在河南濮阳东岸决口,向北流入卫河河道,从天津入海 |
第四次 | 公元1128年 | 东京留守杜充为阻止金兵南下掘开河堤,黄河自此分北流、南流入渤海、黄海 |
第五次 | 公元1494年 | 右副都御史刘大夏筑太行堤以断北流,使黄河全河入淮 |
第六次 | 公元1855年 | 河堤年久淤积增高,河床渐成地上悬河,遇洪水频发,防御不慎,即成决口,河水自利津入渤海 |
——据岑仲勉《黄河变迁史》改编
材料二 我国人民为防治黄河水害和开发黄河水利,进行了长期艰苦的探索。公元69年,汉明帝任用王景治理黄河,成效显著,史称“王景治河,千年无恙”。唐宋时期疏于治理,致使黄河在整个淮河流域频繁摆动。元代,贾鲁创造性地采用“疏、浚、堵”并举的方法在黄河主汛期开工治河,有效化解了黄河水灾、漕运安全、盐场安全等三大问题。明代,经刘大夏、潘季驯治理后黄河灾害大为减少。清代靳辅继承了潘季驯的治黄思想,通过疏浚河道、坚筑河堤等举措,使黄河全部归入正流,南北运河畅通无阻。
——摘编自董永立、杨明《历代黄河及郑州段的治理概说》
(1)指出历史上黄河频繁改道泛滥的原因。(2)探讨黄河治理的意义。