A.发明者的出身决定研究成果 | B.科技创新不再需要生产经验 |
C.科学与技术的结合程度加深 | D.科学理论比生产经验更重要 |
A.马克思主义思想的传播 | B.民族资本主义经济发展 |
C.无产阶级政党的推动 | D.世界殖民体系的崩溃 |
A.它标志着欧洲无产阶级开始登上历史舞台 | B.具有国际主义的意义 |
C.它是第一次将社会主义从理想变成了现实 | D.注重国际工人的团结 |
材料一 中古中后期西欧大事年表(部分)
时间 | 事件 |
1020年 | 首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状 |
1088年 | “欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立 |
1167年 | 牛津大学成立,40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学 |
1367年 | 德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟,包括了近200座城市和城镇 |
——摘编自吴于廑《世界史》
材料二 1451年哥伦布出生于意大利热那亚的纺织工家庭。自14岁起他就开始航海,曾经远航至冰岛。1477年,他旅居里斯本,沉迷于研究制图学,认为西班牙的末端和印度的东端相距并不太远。之后,哥伦布相继游说葡萄牙、西班牙王室支持其西行,并于1492年获得西班牙国王的资助而成行。
材料三 “哥伦布交流”指的是16到18世纪间,发生在美洲、欧洲、亚洲和非洲间的动植物、微生物的交流和人口的迁移。
“哥伦布交流”的大事年表(部分)
1492年 | 哥伦布到达新大陆城 |
16世纪初 | 马和牛被引进到新大陆 |
1510年 | 西班牙的殖民地开始进口奴隶劳动力 |
1535年 | 法国人带来的流感病毒使圣劳伦斯河谷的印第安人灭绝 |
1555年 | 中国出现最早的玉米种植记录 |
16世纪70年代 | 巴西成为主要的奴隶输入地 |
16世纪90年代 | 爱尔兰、西班牙、法国等地开始种植马铃薯 |
约1700年 | 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%-90% |
——整理自菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界:一部历史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中古中后期西欧社会发展的趋势。(2)根据材料二并结合所学知识,分析哥伦布能够“发现美洲”的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈你对“哥伦布交流”的认识。
材料一 西方国家对印度的殖民历程示意图
材料二 1960年6月,比属刚果宣布独立。几天后发生兵变,骚乱向全国蔓延。比利时趁机入侵,还扶持矿产丰富的加丹加省“独立”。刚果政府请求联合国提供军事援助。美国支持联合国派出部队取代比利时军队,试图“以相对较小的代价防止混乱与共产主义”。苏联援助了飞机、卡车等装备,以及捷克军事顾问。两国各自扶植政治势力,刚果局势复杂化。苏加诺和纳赛尔等亚非国家领导人努力为刚果国内政治和解奔走。1961年,安理会通过关于使用武力制止刚果内战的决议,这是“联合国部队中80%以上是非洲人或亚洲人影响大量增长的结果”。1963年,在联合国部队的压力下,加丹加省放弃“独立”,刚果实现统一、比利时殖民主义势力被驱逐。这场危机在经过多次反复的冲突、对抗后终于结束,但刚果内部政局依然动荡不安。
(1)根据材料一并结合所学知识,说明印度沦为英国殖民地的过程。(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对刚果危机中各种国际力量作用的理解。
材料一 在世界现代史研究中,“开端”问题成为热议的话题。苏联和中国的传统观点认为1917年十月革命是世界现代史的开端,但学术界仍存在其它诸多观点。
世界现代史开端的其它观点
开端时间 | 主要代表 |
1871年 | 杰弗里·瓦夫罗等西方学者 |
1900年 | 刘祚昌等中国学者 |
20世纪初 | 齐世荣等中国学者 |
1914年 | 部分中外学者 |
材料二
(1)部分学者以1914年作为世界现代史的开端,根据材料一并结合所学知识,试解释其合理之处。(2)根据材料二并结合所学知识,围绕国际格局的演变提炼一个主题并加以阐释。(要求:主题准确完整,史实运用合理,语言逻辑清晰)
材料一 玛丽·巴顿就是这些人中间的一个。这位可怜的织工始终想不明白,为什么他的老板们能够从原来的房子一次一次地搬到更好的房子里去居住,最后又总是盖造一所比以前所有的房子都来得体面的住宅,在乡村中建上一大片庄园,可是做织工的人却要身受减削工时、克扣工资、裁员解雇等等的遭遇,老是为孩子们的面包在不断挣扎……工人们用尽一切粗野的言辞向议会请愿,诉说他们身受的痛苦和要求。
——摘自小说《玛丽·巴顿》1855年
材料二 学习主题
甲 | 马克思主义产生的时代背景 |
乙 | 马克思和恩格斯的理论探索与革命实践 |
丙 | 《共产党宣言》的主要内容 |
丁 | 马克思主义诞生的世界意义 |
材料三 十月革命后,列宁发现现实的社会主义有不少和经典论述不一致的地方。在这种情况下,他强调一定要以实践为标准进行社会主义建设。
1919年,列宁认为只有“确立对粮食、布匹和一切产品的垄断……把所有商品都收归国有,规定价格,我们才真正接近了社会主义”、1921年列宁反思“我们计划(说我们计划欠周密地设想也许较确切)用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了”。由此,苏俄实行“新经济政策”。
(1)结合所学知识,分析指出材料一玛丽·巴顿的遭遇如果作为史料可以研究的问题。从研究性学习角度谈谈你对这种史料价值的认识。(2)材料二是甲乙丙丁四个小组确定的学习主题,请你帮助丁组同学拟定研究提纲。(要求:标题应密切联系主题,研究提纲应系统清晰,角度不少于3个,史实具体)
(3)结合所学知识,从原因及影响角度对材料三中列宁对社会主义建设道路的探索进行解释。
A.跨国公司的发展 | B.科学技术的创新 | C.世贸组织的成立 | D.多极力量的成长 |
A.放弃市场经济 | B.实施计划经济 | C.强化国家干预 | D.稳定“中间阶层” |
A.标志着美苏冷战正式开始 | B.是“杜鲁门主义”的体现 |
C.奠定战后两极格局的框架 | D.直接导致了柏林危机发生 |