A.营造了读书进取的社会风气 | B.选拔标准异常严苛 |
C.推动了书法艺术的发展创新 | D.成为选官主要途径 |
材料一 古代皇帝为了表彰、纪念、鼓励或笼络现任及前任官员,常常赐给这些官员以各种特殊身份。这种代表着特权的特殊身份通常是用官品来表现的。由于不可能将所有表示特殊身份的官赋予实际的职权,因而,必须将表示职务与职权的官与仅表示身份等级的官区别开来。为此,从唐朝开始,中国社会就形成了系统的官职分离制度。有实际职务的官被称为职事官;没有实际职务,只用来表示官员的个人身份等级的官分别被称为散官、勤官成加官。职事官、散官、勋官的等级以官阶的高低为标准,均分为九品十八级。这使得许多并不参加实际行政管理工作的人享受着免纳国家赋税并分取国家赋税的特权。
——摘编自武乾《论北洋政府的文官制度》
材料二 北洋政府废除了古代九品十八级制,但仍实行文官等级品位分类制。1912年10月16日,北洋政府颁布《中央行政官官等法》。该法将行政官分为特任官、简任官、蒋任官和委任官4级。特任官由大总统以特令任命,简任官由大总统直接选任,蒋任官由各主管长官推荐并呈请大总统任命,委任官由主管长官直接任命。前3种文官被称为高等文官,委任官被称为普通文官。除特任官外,简任、荐任与委任官共分为9等。其中1~2等为简任官,3~5等为荐任官,6~9等为委任官。
——摘编自李俊清《现代文官制度在中国的创构》
(1)根据材料一,指出唐代以来中国官员品位分类的原则,并结合所学知识分析其影响。
(2)根据材料一、二,指出与中国古代品位分类制相比北洋政府中央行政官品位分类的特点,并结合所学知识分析其成因。
A.中苏关系逐步走向恶化 | B.中国外交坚持独立自主原则 |
C.两国对日方针有所分歧 | D.两国奉行“求同存异”方针 |
材料地名不仅是代表地理实体的语言符号,往往还蕴含着历史文化内涵。如:天津意为“天子的津渡”,明代永乐大帝朱棣在这里率领大军渡过海河,南下推翻建文帝。大同取自“天下大同之地”,反映出古代政治的最高理想。上海的徐家汇,是明末科学家徐光启的后裔聚居地。昌南镇在宋朝景德年间以烧造的瓷器名扬天下,器底书“景德年制”四字,遂更名为景德镇。孝义市和孝感市是为了纪念“割肉奉母”的孝子郑兴以及“卖身葬父”的董永。地名的变化也能折射历史的变迁。蒙古鞑靼部首领俺答汗与明朝和议后兴建新城,明廷给这座城赐名为:归化。意为蒙古自此建城归顺,服从教化不扰边境。1954年,为体现民族平等,将其改为呼和浩特,意为“青色的城”。地名是历史的活化石,寥寥数字,却包含着一串串历史故事。
——摘编自王东茜《汉语地名的文化特征》
结合材料与所学知识,围绕“地名与历史”这个主题提出一个观点并进行简要的论述。(要求:观点正确,史实准确,史论结合,论证充分,表述清晰。)
A.《新青年》成为五四运动的主要推动者 |
B.中国无产阶级政党的创建条件逐渐形成 |
C.中国先进知识分子普遍参与了工人运动 |
D.工人阶级上升为中国民主革命的主力军 |
材料一 儒家将周代礼乐文化提升为礼义文化,它超越古代宗教,又不反对宗教,在宗教问题上持中庸态度。孔子“敬鬼神而远之”的命题即儒家人文理性宗教观的典型命题。儒家认为,“祭思敬,丧思哀”,宗教祭祀的意义主要在纪念天与祖给予人们的恩惠,使人不忘根本,表达思念报恩之情,至于天神祖灵是否真有,并不重要。关于宗教祭祀,《论语》中曾说:“慎终追远,民德归厚矣”。《易传》提出“神道设教”的观点,这就是宗教的社会道德功能说,或者“道德宗教”的思想。儒家把神道看成人道的组成部分,是成就人生的要素。神道的目的在于完善和加强人道,如果有害于人道,那么神道便失去其本来意义。
——摘编自牟钟鉴《中国古代的民族观与宗教观》
材料二 文艺复兴时期,人文主义者不仅研究古希腊罗马的思想文化,也研究教父哲学和早期基督教教义。他们批判基督教的精神独裁,但并不否定神学,有的还竭力将古典学术研究与教会神学相调和。他们注重世俗生活,却不反对信仰上帝,宣扬个性自由,同时又承认天命。作为最早的人文主义者,宗教信仰和宗教虔诫在彼特拉克的思想和著作中始终居于核心地位。但丁的《神曲》既表达了要求理智解放和情感自由的感情,又充满了浓厚的宗教气氛。蒙田对待基督教的态度是我生是其人,死是其鬼。这些突出反映了人文主义者宗教观念的矛盾性和复杂性。
——摘编自陈绘绘《试论文艺复兴时期人文主义者的宗教观》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代中国儒家宗教观的特点及其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出文艺复兴时期宗教观的表现及其形成的原因。
A.打开了中美两国交往的大门 | B.实现了中美两国关系的正常化 |
C.开启了中美政府间的交流对话 | D.结束了中美之间二十多年的敌对状态 |
材料一 国家之本,在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国,即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是曰民族之统一。
————摘编自《临时大总统宣言书》(1912年1月)
材料二 2010年10月,全国政协通过了关于举办辛亥革命100周年纪念活动的决定。在筹划过程中,武汉、南京等多个城市展开了举办权的大力争夺。
材料三 1942年,毛泽东在关于《如何研究中共党史》讲话中指出:“我们研究党史,只从1921年起还不能完全说明问题……从辛亥革命说起差不多。”
(1)根据材料一,说明辛亥革命时期孙中山民族观的主要内容及其意义。国民革命时期,孙中山的民族观又有何新的发展?
(2)根据材料二,如果你作为辛亥革命纪念活动的组委会成员,武汉、南京你支持哪一个城市举办纪念活动?为什么?
(3)你怎样理解材料三中毛泽东说的研究中国共产党史要“从辛亥革命说起”?
A.黄花岗起义的重大意义 | B.人们的群体记忆逐渐模糊 |
C.时代环境决定历史认知 | D.革命精神有赖于不懈传承 |
A.实事求是的现实主义者 | B.爱憎分明的民主主义者 |
C.充满激情的个人英雄主义者 | D.具有爱国情操的民族主义者 |