材料一 明太祖初壹海内，仍元制，设中书省，综理机务。……行之一纪，革中书省，归其政于六部，遂设四辅官。又仿宋制，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。燮理无闻，何关政本，视前代宰执，迥乎异矣。成祖简翰林官直文渊阁，参预机务，有历升至大学士者。其时章疏直达御前，多出宸断。儒臣入直，备顾问而已。
——摘编自[清]张廷玉《明史》卷一○九《宰辅年表一》
材料二 阁臣至仁宣，以部院职、兼公孤衔地位骤显。也以票拟之预政形式，在明最高行政权力运行过程中之裁决权、执行权间构成一个中介程序。仁宣以来，阁臣多进士资格，翰林起身，识达大体，谙熟政令。且综理庶务，少搀杂各部门本位之偏狭，平章政事，更能拿出较为公允贴切之意见，其缓冲君主个人意志与国家机构职能之对立，调整国家机器合理运行之作用是显而易见的。
——摘编自姜德成《明代内阁制浅议》
(1)据材料一并结合所学知识，指出明初中央官制演进的基本特点，结合相关史实加以说明。(2)据材料二并结合所学知识，概括明朝内阁阁臣的地位变化及其参政优势，分析对明代政治建设的积极意义。
(3)综合上述材料，结合所学知识，指出明代中央官制的发展趋势。
| 先秦 | 秦汉 | 魏晋南北朝 | 隋唐五代 | 宋辽金 | 元明 | 清 | |
| 北 | 87% | 76% | 61% | 68% | 50% | 29% | 26% |
| 南 | 13% | 24% | 39% | 32% | 50% | 71% | 74% |
| A．战争主要分布在黄河中下游地区 | B．隋唐五代是战争比例变化转折点 |
| C．中国古代战争演变趋势非常复杂 | D．由北多南少变为北少南多的格局 |
| A．城市经济体制改革开始酝酿 | B．社会主义市场经济体制逐渐建立 |
| C．城乡之间的差异呈缩小趋势 | D．中国城镇人口超过总人口一半 |
材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决退，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料二 五代方镇残虐，民受其祸。朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。
——宋太祖
材料三 是以文臣知州，以朝官知县，以京朝官监临财赋，又置运使，置通判，置县尉，皆所以渐收其权。朝廷以一纸下郡县，如身使臂，如臂使指，叱咤变化，无有留难，而天下之势一矣。
——[宋]吕中
请回答：
(1)根据材料一，概括宰相的主要职责。结合所学知识，回答在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?
(2)根据材料二并结合所学知识，说明宋太祖为解决“五代方镇残虐，民受其祸”的问题采取了哪些措施?产生了怎样的影响?
(3)根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势。
①初级品占国际贸易的比重呈下降趋势
②二战后国际分工和贸易格局开始形成
③技术革命使国际贸易结构发生了变化
④发展中国家是国际贸易的最大受益者
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
| A．新增加国家都来自于亚非拉 | B．成员国的增加助长了霸权主义政治 |
| C．变化加强了世界多极化趋势 | D．变化体现了经济区域化的发展趋势 |
材料一 见一叶落，而知岁之将暮。
——《淮南子·说山训》
材料二 随着印度茶园面积不断扩大，有的茶园面积达千亩以上，英国开始在印度设立现代化的茶叶生产基地。……1872年，杰克逊制成第一台揉茶机，19世纪末，印度实现制茶各个环节的机械化。……印度茶叶通过铁路轮船廉价运至目的地。……另外，英国规定进口印度茶是零关税，而进口中国茶需缴纳35%的关税。
鸦片战争前后，（中国）茶叶产区虽然扩大，产量提高，但很少规模生产，经营方法一如既往。……茶叶的种植、制造和出售，都是出于本地茶农之手，他们墨守长久相传的、刻板的制茶方法。……一家一户的小茶园基本依靠家庭成员进行采摘，根本无法做到统一，时间参差不齐，老嫩齐采，不分等级。……茶农则多采取最原始的肩挑背扛的传统方式把茶叶运到市场上去，风吹日晒，加上拖延的时间长，以致未经烘烤的茶叶迅速凋萎了。
材料三 即使当时中国业茶者意识到了危机，甚至采取了某种措施，也不可能阻止茶叶外贸的衰减趋势，因为这根本不是措施是否得力的问题……正是在19世纪，中国与欧美国家拉开了距离，茶叶贸易只是在双方差距加大过程中露出的小小的冰山一角而已……
——以上材料摘编自周重林、太俊林《茶叶战争》仲伟民《近代中国茶叶国际贸易由盛转衰解疑》
(1)依据材料一，19世纪下半期中国与印度对英国的茶叶出口总体趋势有何变化？
(2)依据材料二，归纳比较中印对英茶叶贸易发生变化的原因。
(3)“19世纪中国与欧美国家拉开了距离”，结合所学知识，简述其历史背景。
(4)结合材料和所学知识，你如何看待近代中国茶叶贸易的盛衰？
| A．江南优越的自然环境 | B．经济重心的进一步南移 |
| C．先进生产技术的传播 | D．江南农产品商品化趋势明显 |
| A．农耕经济的进一步发展 | B．政府对市的监管减弱 |
| C．市镇经济的普及与发展 | D．民族融合趋势的加强 |
材料：目录
第一单元 古代文明的产生与发展
第1 课 文明的产生与早期发展
第2 课 古代世界的帝国与文明的交流
第二单元 中古时期的世界
第3 课 中古时期的欧洲
第4 课 中古时期的亚洲
第5 课 古代非洲与美洲
第三单元 走向整体的世界
第6 课 全球航路的开辟
第7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
第四单元 资本主义制度的确立
第8 课 欧洲的思想解放运动
第9 课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第10 课 影响世界的工业革命
第11 课 马克思主义的诞生与传播
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12 课 资本主义世界殖民体系的形成
第13 课 亚非拉民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14 课 第一次世界大战与战后国际秩序
第15 课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
第16 课 亚非拉民族民主运动的高涨
第17 课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化
第18 课 冷战与国际格局的演变
第19 课 资本主义国家的新变化
第20 课 社会主义国家的发展与变化
第21 课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
第22 课 世界多极化与经济全球化
第23 课 和平发展合作共赢的时代潮流
活动课 放眼世界，推动构建人类命运共同体
附录
中外历史大事年表
——普通高中教科书《中外历史纲要》（下）
请从上述材料中提炼一条世界历史的发展规律，并结合所学知识加以论述。（要求概括明确，持论有据，逻辑严谨，表述清晰）
