1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国自夏朝以来,就有了庠、序、校和学等教育机关。“学在官府”，只有奴隶主子弟能入学校学习，而劳动人民子弟只能在生产劳动和日常生活中，跟长辈学习一些为人之道和生产劳动的知识与技能。但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，这就为私人办学提供了机会。孔子在创办私学的职业生涯中，其弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，孔子弟子中有来自贵族阶层的南官敬叔、司马牛、孟懿子，但更多的是来自平民家庭的颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。

——据《中国古代教育史》

材料二：古代儿童启蒙读本有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”

——据《中国古代教育研究》

材料三：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”这是我国古代教育的真实写照。这一情况在19世纪60年代因新式学堂的出现有所改观，当时的学校开设有外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、行军布阵等课程，特别是1904年清政府颁行的《奏定学堂章程》更是规定了学校教育中几何代数、植物动物、理化、法制理财、体操等课程的课时，在中学堂180个课时中，读经讲经以45课时居于榜首。

——据《中国近代教育史》

材料四：恢复高考以来高校招生统计图表

(1)据材料一述评孔子的办学思想。
(2)根据材料二归纳有关信息。你对此有何看法？
(3)根据材料二、三，指出我国近代教育与古代教育相比有着怎样的不同？反映了教育发展的什么趋势？
(4)根据所学知识分析形成材料四状况的原因。综合以上材料，谈谈你对教育的看法。

2 . 《汉书》《后汉书》中关于“博学”的记述颇为罕见，仅见于司马迁和杨雄。而《晋书》列传中，关于魏晋时期士大夫、读书人“博学”的记述人次较多。这一变化主要反映了魏晋时

A．史学更加发达	B．儒学地位更加巩固
C．私学教育兴盛	D．民族交融思想解放

3 . 商朝统治者认为他们的祖宗就是“天”的主宰，“天”只保佑商朝人，甚至只保佑商王，商王唯一要讨好的对象就是“天”。周朝统治者认为“天”就是自然界，就是芸芸众生——“天”是“万物父母”，人是“万物之灵”“天意”就是民意。这一变化表明周朝政治

A．实现了德政礼治理想	B．具有浓厚的民本色彩
C．完善了社会治理体系	D．终结了对鬼神的崇拜

4 . 如图所示为战国时期部分人物的活动事迹，据表可知

人物	国别	活动事迹
子夏	晋国人	孔子弟子，做过崇尚儒学的魏文侯的老师
李悝	魏国人	子夏弟子，曾任魏文侯相，主持变法
乐羊	宋国人	魏国国相的门客，后成为魏国名将
吴起	卫国人	弃儒学兵，指挥魏军屡次败秦，被视为兵家代表人物

A．社会主流思想变化迅速	B．儒学成为各家思想来源
C．百家争鸣中有共通之处	D．魏国注重招揽各方人才

5 . 1911年12月5日，英国驻华公使朱尔典向英国政府报告：“中国所有口岸的海关税收现已完全置于海关税务司的控制下，供偿付和赔偿之用。”27日，英国第3任中国海关总税务司安格联说：“各地革命政府都已确认自己的义务，把关税全部汇解总税务司账内，清政府也把北方各口岸税收交给税务司管理。”这表明（     ）

A．辛亥革命取得了英国政府支持	B．英国意图维持在华的独霸地位
C．关税主权成为列强争夺的焦点	D．政局变化未触动英国在华利益

6 . "醚（读pu）"原指聚饮。西汉时多次出现令"民醚五日"的诏令，说明只有在统治者允许的前提下民间才能聚众饮酒；但东汉和帝以后，除严重自然灾害和战争时期，很少再有对民间聚饮行为的禁令。这一变化反映了

A．农业生产水平有所提高	B．社会风气发生剧烈改变
C．民间酿酒行业发展迅速	D．政府行政管理逐渐松懈

7 . “倒爷”是20世纪80年代人们对利用地区差和时间差，运用手中信息网络，看准时机行情，转手倒卖，以攫取经营暴利的人的蔑称，这些人也是当时国家政府规劝、教育和整肃的对象。但到了20世纪90年代末，与“倒爷”有关的法律法规却相继被废除或修订。出现这一变化主要是因为

A．国家对“倒爷”教育收效明显	B．人民群众思想观念的逐渐开放
C．经济体制改革进程不断深化	D．社会主义法律体系的基本建立

8 . 中国古代先民对自然与鬼神保持着无限崇敬与信仰的态度。到了春秋时期，出现了重“人”与重“民”的社会思潮，原始宗教发生了人文化、道德化的嬗变。这种变化产生的主要原因是当时

A．人们改造自然能力的提高	B．道德伦理的人文理性增强
C．儒家思想社会影响力扩大	D．社会等级秩序逐步强化

9 . 咸丰帝任命许多汉族官僚为团练大臣，举办地方武装来对抗太平军。以曾国藩为首的汉人湘军集团兴起，逐渐演变为强大的政治势力，导致督抚专权局面的出现。这表明，太平天国运动

A．促进民族意识觉醒	B．引起政治格局变化
C．推动洋务运动兴起	D．造成军阀割据混战

10 . 阅读材料，回答问题。

下表是新中国不同时期的主流服饰变化

时间	主流服饰
新中国初期	列宁装：从苏联学习而来，双排扣西装开领，腰中间系一—根布带工装。 背带裤：灰、蓝绿色为主，耐磨、耐脏。
文革期间	军装军帽：草绿色军服军帽、款皮带、毛泽东像章、草绿色帆布挎包成为标配。 雷锋帽：受雷锋宣传照的影响成为帽子的主要流行款式。
八十年代	喇叭裤：紧裹屁股，哭对上窄下宽，从膝盖以下逐渐放开裤管。 牛仔裤：英文名为jeans，率先在年轻人中间流行，后逐渐普及开来。
九十年代至今	国际品牌服饰：来自法国、意大利、英国等国的服饰成为中国的流行风。 传统服饰：近些年，传统服饰逐渐在人群中流行，大街上随处可见一些身着传统服饰的人。

根据上表从服饰变化的一个阶段或整体提炼一个主题并加以阐述。（要求：主题明确，阐述充分，史论结合，表述清晰）