英国在衰退吗?
有学者认为,1870—1910年代的英国日渐走向衰退,英国真的在衰退吗?要研究这一问题,我们应该如何使用下面几则史料,它又会告诉我们什么?
材料一 有关英国工业生产的一组数据
甲:1873—1913年英国工业生产情况统计表
1873年 | 1883年 | 1893年 | 1903年 | 1913年 | |
工业产值占国民生产总值的比例【%) | 40 | 40 | 41 | 43 | — |
生铁产量(千吨) | 6671 | 8666 | 7089 | 9078 | 10425 |
粗钢产量(千吨) | 582 | 2040 | 2997 | 5115 | 7787 |
煤炭产量(百万吨) | 130 | 166 | 167 | 234 | 292 |
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材料二 案例:坎布里亚的兴衰13—17世纪,坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地,很早就利用水力进行生产。1780年代以后,坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多,19世纪中期,它的纺织业发展达到鼎盛,由于较少使用蒸汽动力,约自1870年代起,在内外的激烈竞争下,坎布里亚的坊织业逐渐走向衰弱,到20世纪初已全面没落。
——【英】约翰·马歇尔《坎布里亚工业化的阶段》
材料三
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(1)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗?说明你的理由。
(2)材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗?请加以说明。
(3)把材料二作为研究问题的证据,使用时需要注意什么?
(4)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识?
(5)考量历史上一个国家的兴衰,应坚持什么原则?说说你的看法。
A.帝国主义对华文化侵略的放松 |
B.各种政治力量寻找中国未来发展的道路 |
C.中国的社会性质发生根本变化 |
D.当时的中国政府推行较为开明的文化政策 |
A.学人标新立异来提高知名度 |
B.史料缺乏造成学者认识不足 |
C.政治形势对学术研究的干扰 |
D.传统史学界研究方法的局限 |
A.肯定了人的价值和尊严 | B.否定了天主教会的权威 |
C.冲破了封建的等级观念 | D.促进了资本主义的发展 |
A.“人是万物的尺度” |
B.“我是一个凡人,我只要尘世的幸福” |
C.“每个人都是自己的牧师” |
D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度” |
A.太平天国运动 |
B.维新变法运动 |
C.义和团运动 |
D.辛亥革命 |
材料一 中国革命自俄国十月革命以来,起了一个变化。在这以前,是属于旧的世界资产阶级革命的范畴;在这以后,却属于世界无产阶级社会主义革命的一部分了。在这前,革命的政治指导者是资产阶级,这时,无产阶级还是当作资产阶级的追随者参加了革命。在这以后,虽然资产阶级继续参加了革命,但是革命的政治指导者,已经不是属于资产阶级,而是属于无产阶级了。所以,无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级,乃是决定国家命运的基本势力。所要建立的中华民主共和国,只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国,这就是新民主主义的共和国,也就是真正革命的三大政策的新三民主义共和国。
——据毛泽东《新民主主义论》
材料二 1992年初,邓小平先后视察了武昌、深圳、珠海、上海等地。视察途中,邓小平就社会主义的本质,计划经济、市场经济和社会主义的关系,改革开放、革命与解放生产力的关系,科学技术与经济社会发展的关系等问题做了深刻的阐发。讲话重中了深化改革、加速发展的必要性和重要性,并从中国实际出发,站在时代的高度,深刻地总结了十多年改革开放的经验教训,在一系列重大的理论和实践问题上,提出了新观点,讲出了新思路,开创了新视野,有了重大新突破,将建设有中国特色社会主义理论与实践,大大地向前推进了一步。
——据陈炎兵、何五星《邓小平南方谈话与中国的发展》
(1)根据材料并结合所学知识,概括毛泽东和邓小平的思想主张。
(2)根据材料并结合所学知识,说明上述两种思想主张产生的社会背景及其共同的历史价值。
材料一
《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二
公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》
(1)结合材料及所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。
(2)根据材料并结合所学知识,指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
A.史界泰斗的鉴定更具权威性 |
B.学术问题百家争鸣得到提倡 |
C.学术问题政治化倾向明显 |
D.辨析《兰亭序》真伪没有价值 |
A.历代以百家思想为官方思想 |
B.百家争鸣具有深远历史影响 |
C.百家思想符合现实社会需要 |
D.历代君主企图扼杀各家思想 |