1 . 自1848年之后，全世界的移民数量急剧增长。截至二战全面爆发之时，已有超过5500万人迁入美洲，其中大部分是来自大西洋彼岸的移民。这些移民使（     ）

A．美洲大陆得到初步开发	B．混血人口成为当地主流
C．印第安文化影响力减弱	D．美洲居民得以和睦相处

2 . 《史记·司马相如列传》记载，汉武帝派司马相如“略定西南夷”后，“除边关，关益（通“隘”）斥（通“拆”），并在此设“关市”。这些举措（     ）

A．体现了华夷一体的策略	B．密切了西南与内地的联系
C．创设新式民族管理机构	D．加强了对两广地区的管理

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1924年，北洋大学制定了《外国留学生规程》，“外国人愿来本校留学者，须于本校招生时，用中英两国文字开具请愿书，说明国籍、住址、最近亲属或后见人之姓名、住址及本人在何处学校毕业，亲自报名并呈最近相片一张及最后毕业证书……俟核准后，随本国人同受入学试验”。

——摘编自余子侠、吉艳艳、王海凤等著《外人来华留学的历史轨迹》

材料二   1947年4月16日，国民政府教育部明确规定，外国学生来华学习除可经中国驻外使馆报送外，还可由其他国外国际文化合作机关保送。还要求学校放宽入学试验，并设法为中国文成绩差者补习，同时还规定学校指定专门人员指导外国留学生。

——摘编自余子侠、吉艳艳、王海凤等著《外人来华留学的历史轨迹》

材料三   1979年，国务院批准《关于接收自费外国来华留学生收费标准问题的请示》，1980年，中国发布《关于在高等学校开办外国人中文短训问题的通知》。1984年，在中国高校学习的留学生总数增至6144人，其中自费来华留学生的数量增至3551人。1989年，国家教委发布了《关于招收自费外国来华留学生的有关规定》，赋予高校更大的自主招生权力，使我国高校可以直接面对国际学生市场。

——摘编自于富增《改革开放30年的来华留学生教育（1978-2008）》

(1)根据材料一、二说明与北洋政府相比，国民政府留学政策的发展及其实质。
(2)根据材料三并结合所学知识，概括1979年至1989年外国来华留学教育管理的主要特点。

4 . 如图是刊载于《中国日报》的漫画《对比》，并有配文为“一边给武器一边发食物，美国表演荒谬”。该漫画表明（     ）

A．霸权主义加剧人道主义危机	B．地缘政治利益影响外交行为
C．国际政治力量对比严重失衡	D．美国是巴以冲突的幕后黑手

5 . 19世纪70年代，艾哈迈德在苏丹宣讲《古兰经》教义，谴责富人、官吏和外国侵略者的贪婪、残暴，并提出要把“《古兰经》和先知的圣训作为社会的指导原则”。1881年，艾哈迈德宣布自己是“众所期待的马赫迪（救世主）”，号召人民起来与殖民者作斗争。这反映出苏丹独立运动（     ）

A．阻止了苏丹的殖民化进程	B．源于宗教信仰的矛盾
C．承担了反帝反封建的使命	D．具有一定本土化色彩

6 . 据史料记载，当古代雅典民主制度崛起之时，公民们便实现了“在法律面前人人平等”，使得“法治”具有了举足轻重的地位。这反映出古代雅典（     ）

A．崇尚全民法治

B．颇具民主意识

C．获得特许权益

D．已有人文精神

7 . 康熙帝非常钦慕“泰西”的科技，他不仅努力学习了“《几何原本》”，还深入研究了欧洲的天文、地理、机械等科技和历史知识。这一现象反映出（     ）

A．“海禁”政策形同虚设	B．西方科学革命波及中国
C．西学东渐的继续发展	D．清朝科技水平快速提升

8 . 20世纪70年代以来，新的博物馆学运动揭开大幕。这一时期，公共博物馆和民营博物馆都得到发展，博物馆也适度开展经营活动，参与某些商品的市场营销。当代博物馆经营方式转变的主要目的是（     ）

A．弘扬新自由主义理念	B．可持续地传承文化遗产
C．推动经济全球化进程	D．恢复博物馆的自身属性

9 . 勃列日涅夫时期，苏联先后实行了“八五”“九五”“十五”三个五年计划，并在工业部门推行了“新经济体制”，在农业部门也进行了一些改革。这些措施（     ）

A．坚持公有制的单一性	B．借鉴中国改革开放思想
C．将公私企业推向市场	D．冲击了苏联的传统体制

10 . 在唐代，“道”的职责中重要的一部分，就是将各地的资源，例如税收的绢帛和谷米，经过该道的转运使，转运至中央或指定的地区。据此可知，唐代“道”的设置（     ）

A．丰富了民众的物质文化生活

B．促进了地方商品经济的发展

C．利于强化政府的财政管控能力

D．确保了税收稳定与财政统一