1 . 4世纪中后期，匈奴在与两汉征战失败后转而西迁，引发了日耳曼民族大迁徙。不同于同时期中国五胡乱华后的内部整合，进入罗马的日耳曼族群纷纷选择“去罗马化”，最终只能依靠“普世教会”作为精神统一的力量。这表明匈奴西迁（     ）

A．直接导致罗马帝国分裂	B．加剧了欧洲政治的分裂
C．利于维护欧洲统一局面	D．保证了汉朝的长治久安

2 . 2024年2月2日至4月14日，辽宁省博物馆为观众奉上《飞龙在天——甲辰龙年生肖文物展》，用精美的龙文物来阐释龙文化的内涵。也希望通过此展览能激发观众作为“龙的传人”的民族自信心和自豪感，传播龙文化，传承龙精神。这说明博物馆(     )

A．全方位向公众普及自然领域知识	B．是沟通中外文化交流的重要桥梁
C．承载着弘扬优秀中华文化的功能	D．成为进行国民教育最有效的场所

3 . 唐代，开元通宝等货币源源不断地从国内流通至泰国、越南、柬埔寨等东南亚国家。从11世纪起，埃及福斯塔特地区的陶瓷工人开始仿照青瓷和白瓷，来研究陶瓷的生产工艺。在古波斯王国，波斯三彩的定型与着色也深受中国陶瓷的影响。而外国的特产，如香料、象牙、琉璃等也来到了中国。这些可用于印证（     ）

A．海上丝绸之路促进了中外交流	B．欧亚大陆之间商贸交流频繁
C．中国传统手工业占据优势地位	D．唐朝政府积极调整商业政策

4 . 阅读材料，回答问题。

移民社会中的文化认同

材料：1788年，英国在澳洲建立了早期的殖民地。此后，大批土著居民死于殖民者的屠杀和其带来的病原体，欧洲白人成为澳大利亚民族的主体，欧洲文化成为当地文化的主流。1901年，为维护白人利益，澳大利亚联邦政府颁布制定了《移民限制法案》，法律给予了移民官员高度的自由决定权来阻止非欧裔人们进入澳大利亚。

为取得二战的胜利，澳大利亚被迫推行大规模移民计刻，广泛地从非英语国家和地区招募移民，使欧洲白人在澳大利亚总人口中的比例逐渐下降。1945年，旧金山会议上，澳大利亚被列入种族主义阵营。1952年，澳大利亚的移民政策与向非种族隔离一起被联合国总委员会列入会议议程，受到同声谴责。20世纪60年代以来，澳大利亚与英国的经济往来减弱，与亚洲之间的贸易迅速扩大，而排斥亚洲移民的政策，不利于与亚洲各国保持友好关系。多地的非欧民族为争取公正的待遇爆发了反种族歧视的游行示威。1972年，澳大利亚移民部长宣布接受并资助非欧洲裔移民入境；1973年，工党志特拉姆政府也宣布现在的澳大利亚是一个多元文化社会，并强调不同民族或种族文化应和平共处，以后历届政府都积极推进这一政策。

——摘编自刘有发《浅谈澳大利亚国策的演变》

(1)指出材料中澳大利亚文化政策的变化，并对这一变化加以阐释。
(2)澳大利亚文化政策的变化给我们哪些启示?

5 . 《复兴与革新》一书中说：“12世纪的文学中产生了许多新因素，一是诗歌对于爱情的理想化追求；二是对基督教统治的无声但激烈的反抗；三是对于爱欲的不同态度。”材料中表述的状况（     ）

A．击破了基督教会的精神统治	B．体现了资产阶级的政治诉求
C．反映了欧洲世俗文学的产生	D．说明了思想解放运动的开展

6 . 古罗马早期史学家尤为重视政治史，撰写于共和国后期的史书《喀提林阴谋》，不仅叙述风格，就连一些史评也与《伯罗奔尼撒战争史》极为相似；成书于帝国早期的史诗《埃涅阿斯纪》有很多情节模仿了《荷马史诗》，有的地方甚至是照搬。这可用于说明（     ）

A．“希腊化”范围的扩展	B．古罗马文学的虚构性
C．政体变迁的学术影响	D．西方古典文化的传承

7 . 《国冈上广开土境平安好太王碑》是高句丽第20代王长寿王为其父亲王好太（374—413）所立的记功碑，碑文采用当时中国魏晋时期盛行的骈体文，行文典雅，由隶书写成，也保留部分篆书和楷书，为中外学者所珍视。上述材料可用来印证（     ）

A．高句丽王朝文化的繁荣	B．中华文化对周边国家的传播
C．东亚儒家文化圈的形成	D．儒学得到了朝鲜社会的认同

8 . 两宋时期，出现了一些占据优越地理位置并且人口众多的集镇，它们往往成为地方一级行政机构的所在地，因而吸引了越来越多的手工业者和商人在集镇上开办作坊和商铺。两宋时期集镇的设立（     ）

A．优化了地方行政管理体系	B．促进了市场的繁荣
C．强化了对基层社会的管控	D．扩大了赋税的来源

9 . 20世纪30年代， “中国公共卫生之父”陈志潜开创了“定县模式”（村保健员一乡保健院一县保健院”的三级卫生网），这一“全面的初级卫生保健”理念，被写入到1977年的WHO（世界卫生组织）的宣言之中，被全世界所接受。由此可知（     ）

A．中国公共卫生事业影响较大	B．国家高度重视公共卫生事业
C．中医药事业逐步与国际接轨	D．我国公共卫生体系不断创新

10 . 有儒学者认为，宋初，书院之设立，实为中国学术文化筑坚实之基础。盖从此真正之学问研究所，不在学校，而在书院。于是教育独立，渐成群众化；学术进步，乃臻于突飞猛进之地步。由此可知宋代书院（     ）

A．主张“经世致用”，倡导个性解放和自由，蔑视权威和教条

B．推动理学的发展和传播，刺激官学的兴起，提倡社会责任感

C．客观上促成“三教合归儒”的提出，巩固了儒家思想的地位

D．实现儒学纲常伦理完备化，构建了“天人感应”的理论体系