1 . 两宋时期商品经济发达，借贷、质、押、典当、赊买赊卖等信用形式比较普遍，茶引、盐引、香药引、矾引、便钱等信用票据大量流通。据此可知宋代商业信用的发展（     ）

A．有利于缩短商品交易周期	B．扩大了货币的数量和种类
C．干扰了民众的经济生活	D．增加了政府的财政开支

2 . 公元751年，唐将高仙芝征伐中亚，遭遇强大帝国战败，对他的敌人的正确的描述可是

A．突厥民族，骁勇善战	B．信仰真主，政教合一
C．信仰耶稣，崇尚法律	D．相信理性，要求民主

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 英国思想家弗兰西斯·培根（1561-1626年）是西欧从传统迈向近代社会时期的思想巨人，他在近代科学方法和自然哲学的探索方面做出了重要贡献。他提出了有别于亚里士多德的归纳法，认为应该把尊重事实，搜集和确定事实作为“归纳法”的第一步。培根批判了亚里士多德的思辨哲学，他指出“所谓知识在于实践中能够具有一定的效用，功用是实践的根本属性。”他把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论，把实践作为人类征服和占有自然的重要手段。亨利.沃登爵士称他为现代“科学之光”。

——摘编自丁立群等《技术实践论：另一种实践哲学传统》

材料二 顾炎武是明末清初实学思潮的代表。梁启超对顾炎武的治学方法推崇备致，认为“贵创”“博证”“致用”是顾炎武学术研究究方法的精华。顾炎武在治学过程中反对一味模仿古人，提倡独力创新，将“独创理论还原于人事的日常经验才可知其正误”。顾炎式做学问反对玄学、理学之清谈，主张探索“国家治乱之源、生民根本之计”的学间，引古著今，注重用学到的知识或自己形成的理论来解决一些社会实际问题，提出了“学以致用、“明道教世"的观点，体现了儒家学者的“济世情怀”。

——摘编自威福康《论颐炎武治学方法的儒家精神与哲学意蕴》

(1)根据材料并结合所学知识，概括培根与顾炎武学术思想的异同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，分别说明两种学术思思产生的历史背景。
(3)根据材料并结合所学知识，简述培根与顾炎武学术思想不同的历史价值

4 . 20世纪初，很多留学生把在国外称心的衣着带回了中国，但大部分留学生都是暂且换上长袍、戴上假发辫等待时机。据此可知，当时

A．留学生尚不敢改变自己的思想	B．中国农村封建势力仍根深蒂固
C．新式服装的传播依然步履维艰	D．新式服装成为新势力的标志

5 . 1895年，康有为组织十八省举人联名“公车上书”。康有为本人的文章回忆，上书遭到清政府拒绝；但有现代学者考证认为，康有为根本没有向清政府呈递举人们的改革主张。下列关于“公车上书”认识合理的是

A．作为亲历者，康有为的记载最为可靠	B．对历史真相的探究，需要不懈的钻研
C．人们对于历史事件的认识无需达成共识	D．现代学者掌握更多史料，其研究更为可信

6 . 唐太宗时期，将科举与做官直接联系起来；武则天增设武举，扩大了科举的范围；唐玄宗时期，扩大人才队伍的来源，使得平民有更多机会进入科举考试。据此可知，唐代

A．门阀士族已经消亡	B．官僚机构重叠庞杂
C．统治基础逐步扩大	D．考试程序日趋完备

7 . 1893～1897年经济危机后，美国出现了公司合并的新高潮（见下表），这说明（     ）

公司数量	10个	30个	129个	……	全国总计318个
资产平均总额	1亿美元	5000万美元	1000万美元	……	总资本额72亿美元

A．经济危机助推垄断组织的发展	B．科学和技术开始紧密结合
C．美国是第二次工业革命的中心	D．统一的世界市场最终形成

8 . 曾有学者说，1687年出版的一本书，其中呈现的知识体系开辟了科学发展的一个新天地、新时代，它的广泛传播和运用对人们的经济生活产生了重大影响，推动了人类社会的发展进步。这一知识体系的进步意义是

A．直接推动了启蒙运动的到来	B．使自然科学开始摆脱神学的束缚
C．为工业革命奠定了理论基础	D．开创了以实验为依据的逻辑体系

9 . 1926年，毛泽东主办了广州农民运动讲习所，亲自讲授有关农民运动的课程。农讲所还组织了13个“农民问题研究会”，设置了包括地租率、主佃关系、田赋等36个调查项目。这一时期农民运动讲习所的创办

A．旨在推动工农武装割据	B．配合了解放区土地改革
C．开辟了民主革命新道路	D．推动了国民革命的进程

10 . 20世纪70年代末，联邦德国的国民生产总值占欧共体九国的三分之一，美国要求联邦德国实行膨胀性的政策，充当西方经济走出“滞胀”的引擎。后者抵制并批评说，如果按照华盛顿的要求办，将导致世界范围的通货膨胀。这表明

A．区域集团化改变了世界格局	B．国家资本主义弊端日益显露
C．力量对比变化影响国际关系	D．“滞胀”催生了多极化趋势