| A．洋务派的中体西用实践受到抨击 | B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视 |
| C．早期现代化尝试与传统观念相悖 | D．边疆危机严重激起国人抵制 |
| A．折射出民族危机不断加深 | B．体现出美国政体逐步发生变革 |
| C．说明了民权理念深入人心 | D．表明了帝制观念失去社会基础 |
材料一 “狗去猪来”这句俗语很快在光复初期的台湾社会流传开来，……试看当时《台湾文化》杂志的说明：“本省人把日本人叫做狗，因为日本人很凶恶的压迫本省人……。本省人起先很尊敬外省人，后来看透了一部分外省人的行为，有点像猪，因为猪是‘不洁不净’、‘光食而不做事’的动物，‘不洁不净’就是贪污……”在许多台湾人看来，狗虽然很凶狠且吵闹，但做条看门狗，还能发挥看家作用，然而猪却“只会吃而不会做事”。相比较而言，一部分台湾人失望之余甚至认为“狗”反而变得可爱起来，并开始怀念起日本人和日本的殖民统治。
——摘自刘凌斌《以台湾政治势力的记忆建构为中心》
材料二 2004年台湾地区领导人陈水扁迫不及待地公布了《普通高级中学历史科课程纲要草案》。这份课纲最大特点在于完全采用了“同心圆史观”……于2006年秋天开始正式实施。
图由“两蒋”主政时期的“中华史观”(将台湾史置于中国史的架构内)到陈水扁时期的“同心圆史观”(同心圆历史课程架构将台湾本土史、中国史、世界史并列)。
——摘自关培凤、万佳《历史教育与国族认同：台湾地区高中历史课纲变迁研究》
材料三 2018年《海峡导报》报道了台湾地区某杂志对“台湾人国族认同”的民调数据，备受两岸学术界关注。
(1)提取材料一中与历史兴趣小组研究课题相关的信息，并说明相关信息的研究价值。
(2)根据材料并结合所学知识，针对上述研究课题，分别指出材料二和材料三的史料价值及其不足。
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识，指出台湾人的国族认同呈现混乱状态的原因，并谈谈你的认识。
| A．反映了帝国主义国家实力对比的变化 | B．造成了拉美单一经济体系的形成 |
| C．加速了资本主义世界殖民体系的形成 | D．影响了拉美民族资本主义的发展 |
5 . 646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》规定：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明日本（ ）
| A．树立了天皇的绝对权威 | B．建立了中央集权体制 |
| C．全面效仿唐朝政治制度 | D．谋求中日关系的对等 |
| A．适应了社会主义市场经济体制 | B．成为乡村工业化的有益探索 |
| C．扩大了国有企业的经营自主权 | D．冲击了家庭联产承包责任制 |
| A．缺乏技术创新能力 | B．注重发挥人的作用 |
| C．具有孤立和封闭性 | D．以小农经济为主导 |
材料一 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
材料二 明初中枢机构基本承袭前元，但君相间对中枢决策权的争夺出现了突变，并奠定了整个明代中枢政治发展的方向。虽然这一突变使君权实现了集中，却难以平衡集权与效率的矛盾，迫使后世嗣君在解决集权与效率的平衡时，不得不对明代中枢决策体制进行适当的调整。
——摘编自王剑李文王《承继、突变与适调：明初政治变动中的政治文化》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出明初中枢机构的“突变”及其产生的消极影响。后来的君主是如何进行调整的？
(3)综合以上材料并结合所学知识，概括中国古代中枢制度发展的总体趋势。
材料一 1978—1988年，在各类乡镇企业就业的农民达到9000多万人，城镇成为当时农村劳动力向城市迁移的最主要目的地。这一时期人口迁移以短距离迁移为主，以小城镇为主导的“自下而上”农村城市化模式逐步建立。1990年代后，呈现出农村人口向大中城市流动和内地人口向沿海地区流动的趋势。1982年，规模最大的10个城市吸纳了11.86%的流动人口，1990年上升为17.04%。大城市和沿海城市逐渐主导了我国的城镇化进程。
——摘编自殷江滨、李邮《中国人口流动与城市化进程的回顾与展望》
材料二 教育事业全面发展，九年义务教育巩固率达93.8%。我国建成了包括养老、医疗、低保、住房在内的世界最大的社会保障体系，基本养老保险覆盖超过9亿人，医疗保险覆盖超过13亿人。常住人口城镇化率达到58.52%，上升40.6个百分点。居民预期寿命由1981年的67.8岁提高到2017年的76.7岁。我国社会大局保持长期稳定，成为世界上最有安全感的国家之一。
——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》（2018年12月18日）
(1)根据材料一并结合所学知识，分析促使20世纪八九十年代我国人口流动的阶段性特点。
(2)根据材料二、归纳改革开放以来中国取得的巨大成就。
材料
| 阶段 | 概况 |
| 改车开放前 | 革命性和劳动性成为道德模范的集中体现，这一时期评选的道德模范以工人、农民和军人为主，他们或是本职工作的佼佼者，或是被塑造成“高大全”的社会公德楷模 |
| 党的十一届三中全会后 | 在国家道德模范的评选中，一改往日以工人、农民和军人为主的局面，出现了大量的科研人员和知识分子的身影。到1989年，全国道德模范和先进工作者的评选活动以制度化的形式被确立，1995年，基本形成五年一次的评选规律 |
| 进入21世纪 | 道德模范的职业身份涵盖了大学生、医护人员、教师、军人、运动员、专业技术人员等，道德模范评选向平民化方向发展，普通民众的占比逐年增多。2005年，全国劳动模范评选实行了“两审三公示”的评选公示制度 |
| 党的十八大以来 | 全国道德模范、时代楷模、大国工匠等评选工作稳步进行，改革先锋、全国脱贫攻坚创新人物、“三八”红旗手评选、最美奋斗者、最美职工、最美志愿者……新的道德模范评选活动层出不穷。这一时期，采取自上而下和自下而上相结合的评选方式，网络媒体与道德模范的评选活动紧密相连 |
——摘编自陈瑶、吉卉《新中国成立以来道德模范评选机制的演进、特征与传承》
根据材料，自选一个阶段或整个阶段，拟定一个论题，并结合中国现代史的知识予以阐释。(要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)
