材料一 20世纪30年代，部分国人对师范大学的设置持反对意见，表2所示的两种观点在当时颇具代表性。
| 观点一 | 师范大学名不副实，无异于普通大学。各大学既设有教育学院或教育系，师范无单设大学之必要 |
| 观点二 | 近年以来（北平师大）学风败坏，物质享乐、自由放任殆成风尚……且“学生动辗级学” |
材料二 1932年，国民政府教育部发布命令，任命李蒸为国立北平师范大学校长。当时国内局势混乱，办学举步维艰。李蒸就职当日分别拜访了李顺卿、李建勋、黎锦熙、刘拓、钱玄同等教投，他们被李蒸的热情所打动，于同年7月18日到校复职。同年9月12日，学校举行了开学典礼，李蒸发表公开演讲，他说：“盖教育专业，必须长期充分之训练，始有教人技术，与教人人格，及以教育为职业之志愿。”他还就师范大学的设置目的做了强调：“造就中等学校良好师资；造就教育行政人才；培养教育学术专家。”李蒸甚至致电教育部，慷慨陈词；“当此国难期间，教育救国，为刻不容缓之图；培养师资，尤为教育根本，不可一日中断。”
——以上材料均摘编自梁严冰《李蒸与中国现代师范教育》
(1)结合材料一和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并综合材料一、二，就南京国民政府时期的高等师范教育谈谈你的看法。
(2)结合材料二和所学知识，归纳李蒸出任北平师范大学校长后的举措，并简析其意义。
2 . 材料 中国从秦朝以来形成了中央集权的君主专制政体，古希腊很早就形成了以雅典为代表的民主政体。在古希腊城邦国家，执政官是由选举产生的，他们的权利受到元老院之类机构的制约。自那时起，就埋下了近代中国落后的伏笔。
——《中国君主专制与古希腊民主政治比较》
你是否赞同上述观点？谈谈你的理由。
C位是怎样炼成的？
材料 谁是中国C位？我们从数百公里高的太空展开追寻，在新中国72岁生日之际，让我们起来看，C位是怎样炼成的？
从上海、嘉兴到江西瑞金；从贵州遵义到陕西延安；从河北西柏坡到首都北京。
卫星发现了一条中国人熟悉而陌生的轨迹，它揭开了一个世人关心的谜题。
我们为什么能够成功？我们怎样才能继续成功？
——新华社2021.10.1
(1)根据材料并结合中国近代史的相关内容，用史实说明“C位是怎样炼成的”。
(2)结合中国改革开放以来的历史谈谈“我们怎样才能继续成功”。
材料一 1883年美国通过了《彭德尔顿法》,确立了竞争考试、职务常任和政治中立原则。英国的竞争考试比较注重理论和基础知识的测试,而美国竞争考试增加了“实用性”的概念,不仅仅注重以学术知识为基础的学究式的或作文格式的训练,而且把考试与即将从事的工作要求联系在一起。英国文官的录用与晋升必须严格按照一步一阶的模式进行。《彭德尔顿法》则取消了进入文官行列必须仅仅以“最低等级”为起点的前提条件,美国文官任何官阶将是一个没有任何禁律的向任何人开放的文官结构。英国录用文官,倾向于出身贵族和名门等上流社会,或来自伦敦等大都市的人士。《彭德尔顿法》则特别强调文官均匀分布与职位轮换的思想,即联邦政府的文官将以人口为基础在各个州中进行分布。
——石庆环《论美国文官制度的三项基本原则——从1883年〈彭德尔顿法〉谈起》
(1)阅读材料一,说明美国是如何借鉴与发展英国文官制度的。
材料二 1876—1879年晚清首任驻外公使郭嵩焘曾出使英法等国。他将西方政治制度等同于中国三代之制（儒家学者将夏商周时期视为中国历史上制度最完美的时期）,认为“其君民上下相与考求如此,是以所用必当其才,而无敢以私意援引,此西洋各国之所以日趋强盛也。”
——摘编自方莉《论郭嵩焘对西方政治制度的考察和思考》
(2)阅读材料,结合所学,谈谈你对郭嵩焘观点的看法。
材料一 自17世纪欧洲兴起势不可挡的“咖啡热”后，咖啡作为新兴饮料受到了极大欢迎，英国亦“未能幸免”。1652年，希腊人罗塞在伦敦开设了首家咖啡馆，此后，伦敦咖啡馆的数量迅速增加。由于咖啡馆收费低廉，人们支付一便士即可入内，故各界人士都乐于前往，在那里休闲解乏、阅读报刊、交流信息乃至针砭时弊，咖啡馆也因此成为颇有影响力的公共场所。
材料二 出于维护统治的需要，复辟的斯图亚特王朝借助社会对咖啡的抵制，先后于1675年、1676年两次下令关闭咖啡馆（以打压咖啡馆内针砭时弊的现象）。进入18世纪后，“下午茶”在英国流行起来。凯瑟琳王后、玛丽二世与安妮女王均喜爱饮茶，持续的示范效应促进了饮茶（风气）在（贵族）女性中的传播……更具决定意义的是，世界贸易格局的变化促进了茶的传播，英国在东亚积极开拓市场，逐渐与产茶国家之间建立了较为稳定的贸易关系，英国东印度公司的贸易条件也得到改善。1690年，英国输入茶叶41471磅；1712年英国输入茶叶已增长到约16万磅；1717年，茶叶“已经代替丝绸成为贸易中的主要货品”…茶叶成为英国东印度公司的业务重心，茶叶贸易亦是英国财政的重要来源，英国社会鼓励消费茶叶。
——以上材料均摘编自刘章才《茶与咖啡在近代英国的竞争》
(1)结合材料一、二和所学知识，简析17世纪“咖啡热”在英国蔓延的影响。
(2)结合材料二和所学知识，概括18世纪英国“下午茶”流行的原因，并运用唯物史观谈谈你对流行饮品变化规律的认识。
材料一 中国冰雪运动是依民族本土而生,依民族本土而长,有着深厚的民族根基。中国冰雪运发展分为四个阶段:第一个阶段即隋唐时期的冰雪运动,出于冬季出行和独猎谋生的需要，一些有为于冬季生产狩猎的冰雪运动得到较好运用与开展，如《隋书》记载，生活于大兴安岭一带的北室书人“地多积雪”时便“骑木而行”《新唐书》载:“拔野古,产良马,俗嗜猎射,乘木连鹿冰上。”第二个阶段是宋代的冰雪运动、随着工商业、技术的发展和文化的极为繁荣，冰雪运动的生产特猎功能已大大降,而取而代之的是娱乐化、休闲化的游戏表演活动开始兴盛起来，尤其是在宋代的宫廷间，更是极为行。在《宋史·礼志》中记述:幸后苑观花。作“冰嬉”。第三个阶段是满族政权建立以后的冰雪运动。到了统治阶级的大力提倡，不仅制定了十分完备的“冰嬉”典章制度，而且在满族统治中承载着重要的军事功能,竞技水平也达到顶峰。之后,随着鸦片战争开战。清政府衰败，其冰雪运动也随之衰退。四个阶段是新中国成立以后的冰雪运动,随着国家对民族体育项目的重视，冰雪运动也开始向现代化、全面化迈进，成为全国民族运动会的竞赛项目。
——摘编自查庆蘋等《中西方冰雪运动文化对比研究》
材料二 现代冰雪运动文化起源于欧洲,根植于欧洲的人文土壤和地理环境中,并伴随着欧洲的变迁。欧洲冰雪运动文化的发达与繁荣并非一跳而就,她以北欧和阿尔卑斯山地区国家为代表，从普通民众的生产生活中孕育而来，在现代性的工业化进程中快速发展并传播至北美，在20世纪的消费社会中逐渐形成冰雪产业。在其历史流变中，军队发挥了重要作用，而冬奥会的建立让冰雪竞技文化朝着更加规范化、科学化的方向发展。如同夏奥会文化，当今世界冰雪运动文化也主要被欧美国家所支配，许多亚文化形式被淹没在西方冰雪运动文化的大潮中。
——摘编自闫伟华、孙葆丽《欧洲冰雪运动文化的发展及其对我国冰雪文化构建的启示》
(1)根据材料一指出中国冰雪运动发展过程中各阶段的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括推动近代欧洲冰雪运动文化发展的主要因素，并谈谈你对发展中国现代冰雪运动文化的认识。
材料一1935年，中共中央和红一方面军到达陕北，进一步巩固和扩大陕北革命根据地，并进行政权建设，1937年，成立陕甘宁边区政府。1945年，毛泽东说：“只有陕北根据地保留下来了，其他根据地都丢了，陕甘宁边区的作用非常大，我说它是中国革命的一个枢纽，中国革命的起承转合点。……万里长征，脚走痛了，跑到这个地方休息一下，叫做落脚点。我们不是要永远住在这里，这个地方是落脚点，同时又是出发点。”
材料二 1948年5月，中共中央着眼战略形势发展，决定将晋察冀、晋冀鲁豫解放区合并成立华北解放区。全区只划为1个行政省（察哈尔），6个行政公署（冀中、冀东、冀南、冀鲁豫、太行、太岳），294个县。1948年9月，华北临时人民代表大会在石家庄召开，选出了华北人民政府组成人员。1948年12月，华北人民政府宣布成立中国人民银行，开始统一发行了中华人民共和国第一套人民币。1949年1月31日，平津战役结束。
(1)为什么陕北根据地既是“落脚点”又是“出发点”？结合材料一和所学，谈谈你的理解。
(2)阅读材料二，结合所学，分析华北解放区成立的历史背景，并简述其作用。
材料一 元始二年（公元2年），发生了严重的旱灾和蝗灾，疫病随之而来。汉平帝下诏：“民疾疫者，空舍邸第，为置医药。”隋代医学家巢元方主持编纂的《诸病源候论》认为疫病流行的原因之一是“节气不和，寒暑乖候”，提出疫病的预防“须服药及为法术以防之”。孙思邈在《千金要方》中不仅总结了许多治疗传染病的方剂，还提出用熏药法进行空气消毒、向井中投入药物给水消毒等消毒法，并提倡注意个人卫生，养成良好的生活习惯。宋朝建立了层级分明、各有所司的医疗机构，平时执掌朝中医药之事，民间疫病出现时应诏至民间进行医疗活动。
——摘编自王兆鑫《中国抗疫简史》
材料二 英国在近代早期的防疫措施具有综合性特征，它不仅来自欧陆防疫经验，而且也来自地方长期防疫实践，更来自医生专业性建议。为应对1665年大瘟疫，伦敦市政当局采取医学隔离、物件消毒、房屋封闭、埋葬死者、禁止公共集会、打扫街道、清理垃圾及捕杀流浪动物等对策措施，来防控疫情扩散。对患病家庭实行严酷的医学隔离。不仅患者，而且其家人
也被隔离；隔离期间，政府严禁人员探望；为防止他们出逃，政府派专人严密监控，任何人不得靠近；一旦有人员出逃，政府严惩不贷。
——摘编自陈凯鹛《论近代早期英国防疫对策特点》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括我国古代疾病防治的主要措施及其意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代早期英国防疫对策的特点。
(3)综合以上材料和所学知识，就疫情防控谈谈你的看法。
材料一 进入 21世纪第二个十年，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，新兴市场国家和发展中国家快速崛起，国际力量对比更趋均衡，全球治理体系深刻重塑，国际格局加速演变，世界处于大变革大调整之中，人类面临许多共同的风险和挑战。
——摘自《中国共产党简史》
材料二 中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，为解决人类面临的共同问题，提供了自己的方案。2013年3月，习近平在莫斯科国际关系学院发表演讲，倡导构建人类命运共同体。之后，在一系列重大国际场合，习近平对构建人类命运共同体理念进行了深入阐发，在国际社会产生广泛影响。
——摘自《中国共产党简史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括当前人类面临的共同风险和挑战。(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对构建人类命运共同体这一倡议的认识。
材料一 古罗马时代，统治者在他们的府邸中陈列着各种珍品和稀有古物，称为“奇观”。奥古斯都建立的神殿，以收藏异兽海怪的巨骨和兵器而煊赫一时。罗马皇帝维斯佩基安的“和平圣殿”收藏了许多艺术瑰宝，成为当时的艺术中心。罗马时期私人收藏艺术品的风气日趋兴盛。
十七至十八世纪出现了一批新型博物馆，如1751年成立的德意志科学博物馆，1753年成立的大英自然博物馆等。1779年在巴黎创建的国家科学工业博物馆，是世界科技博物馆的先驱。18世纪末，法国资产阶级政府下令卢浮宫正式向公众开放，私人博物馆也相继开放。
1852年建立的德国纽伦堡日耳曼博物馆是按史前时代、罗马时代、德国时代三个系统六个展室组织陈列，帮助观众了解不同时代的社会面貌。1851年在伦敦举办的万国博览会扩大了以实物教育为特征的博物馆的影响。1880年，美国博物馆学者鲁金斯明确提出博物馆应成为一般人的教育场所的观点。
材料二 博物馆是在时代提供的条件下产生和发展的，它又受着时代条件的限制，因此应把博物馆现象放在一定时代的历史条件下去研究。但是光把握时代性还不够，还要把握历史的连续性，把博物馆现象放在历史的长河中去考察。
——材料均摘编自苏东海《博物馆演变史纲》
结合材料一中博物馆职能的变迁，谈谈你对材料二的认识。
