材料一 拜占庭文明对中世纪西方有非凡贡献。不过，拜占庭文化留下最深印迹的，还是各斯拉夫民族。巴尔干和东欧的许多地区都皈依东正教会，并因此纳入拜占庭的势力范围。巴尔干半岛的部分地区和整个俄罗斯、乌克兰至今仍使用圣西里尔发明的字母表，这种字母表被称为“西里尔字母”。
——摘编自【关】朱迪斯·M·本内特等（欧洲中世纪史）
材料二 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治相对稳定，交通发达，经济繁荣。在历代统治者的鼓励和各族人民长期的辛勤劳动下，创造了光辉的阿拉伯—伊斯兰文化。阿拉伯—伊斯兰文化以巴格达为中心，往西经开罗和科尔多瓦传播到北非和整个欧洲；往东传到中亚、印度和东南亚，对世界文化产生了极为深远的影响。
——摘编自吴于廑等《世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括拜占庭文明对中世纪东西欧的贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯—伊斯兰文化的主要特点并分析其繁荣发展的原因。
(3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。
材料一 通过对比我们可以发现，无论是古埃及、古巴比伦，还是在古代中国、古印度以及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
材料二 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……世界不应该只有一种文化，经济一体化可以，但文化、思想是多元的，世界应该是一个万花筒。
——摘编自马克查《世界文明史（上）》等
(1)根据材料一，指出通过洪水传说反映出古代早期文明的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对世界文化的认识。
长征是人类战争史上的奇迹，也是一部革命英雄主义的史诗。
中国工农红军长征示意图
(1)看一看观察地图并结合所学，谈谈长征途中红军克服了哪些艰难险阻。
(2)想一想习近平总书记指出：“心中有信仰，脚下有力量”你认为支撑红军将士们突破艰难险阻、赢得长征胜利的精神有哪些？
在春秋战国的动荡纷争中，各种乱世求治的方案应时而生。在诸多方案中，有些受到了当政者的欢迎，有些则对后世产生了深远的影响。
(1)看一看观察如图，在当时“百家争鸣”的诸多学派中，哪一派的主张广受当政者欢迎？请依据图中信息，结合所学知识加以说明。
(2)想一想孔子周游列国出访求仕，却终“不得用”；商狭虽受车裂，却人亡政续。究竟谁才是“顺时之士”，请谈谈你的看法。
作为第二次世界大战的东方主战场，中国在世界反法西斯战争中作出了巨大的贡献
(1)看一看中国在世界反法西斯战争中作出了怎样的贡献？
(2)想一想习近平指出：中国人民抗日战争“捍卫了人类和平事业，铸就了战争史上的奇观、中华民族的壮举”。谈谈你对这句话的理解。
19世纪中叶，西方国家挟坚船利炮发动两次鸦片战争，打开中国国门，逼签一系列不平等条约，中国从独立的封建社会演变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争前夕的中国及世界形势图
问题导引
有学者认为，“就世界大势论鸦片战争是不可避免的。”谈谈你对这一观点的理解。
| 辽 | 西夏 | 金 |
| 辽代官职，分北、南两院，北面治宫账、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，其得宜矣。 重熙五年（1036年），辽兴宗亲临礼部贡院试进士。. | 其官分文武班，曰中书，曰枢密，日三司，日御史台。 保留了原有蕃官体系，如宁令（大王）等官职。 人庆 （四年） 1147年，复设童子科，于是取士日甚。 | 女真初起，其部长日孛董，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。 金太祖定燕（今北京），学习辽南北面官制度。 金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之。 |
——据《辽史》《宋史.夏国传》《金史》制作（1）比较辽、西夏、金制度的相同之处。
依据材料并结合所学，从民族政权并立与民族交融角度，谈谈你的认识。
材料一 中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。……首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。
——《告台湾同胞书》（1979年）
材料二 数字澳门。
材料三 在未来两岸关系发展中，“一国两制”方针也将不断丰富和发展。在“一国两制”方针实践上，香港走出第一步，许多困难是过去从未遇到的，这些经验都可以在交流交往中提供给台湾同胞，以便今后做得更好，设计得更好。
——《访全国人大常委会香港基本法委员会副主任梁爱诗》（2011年）
(1)根据材料一，大陆对台湾问题的态度发生了怎样的变化？
(2)根据材料二和材料三指出“一国两制”构想与港澳问题、台湾问题之间的关系。
(3)综合以上材料，从理论与实践的关系角度谈谈你对“一国两制”的认识。
材料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异族残之，外邦逼之，民族主义，民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义欧、美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易。……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报·发刊词》
材料二 第一条 中华民国由中华人民组织之。
第二条 中华民国之主权，属于国民全体。
第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。
第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
第六条 人民得享有左列各项之自由权……第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。
——《中华民国临时约法》节选
材料三 民国初年，全国报纸发行机构高达500余家，不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。
(1)材料一中，孙中山对同盟会的革命纲领做了怎样的概括？
(2)根据材料二，谈谈你对《中华民国临时约法》的理解。
(3)据材料三，分析辛亥革命产生了怎样的影响？
在14年抗战期间，日本法西斯犯下了累累罪行，给中华民族带来了深重的灾难。
(1)看一看结合上述材料，谈谈日本在中国犯下了哪些侵略罪行。
(2)想一想自2014年起，我国将每年的12月13日设立为南京大屠杀公祭日，设立这一公祭日有怎样的现实意义？
