在各民族不断迁徙汇聚、冲突交融的过程中,中华文明的内涵更加多元丰富。
(1)将图片所示中国古代各民族交往互动的史事按时间排序。(填写字母)A.西夏佛经 | B.宣政院印 | C.孝文帝礼佛图 | D.《燕然山铭》石刻 |
E.《钦定藏内善后章程》 | F.冼夫人像 | G.文成公主入藏壁画 | H.张骞通西域路线图 |
(2)图C所示孝文帝大力推动民族交融,以下哪些是他亲政后采取的措施?(双选)( )
A.推行均田制、三长制 | B.迁都洛阳 | C.实行俸禄制 | D.与汉族贵族联姻 |
A.羁縻州刺史 | B.西宁办事大臣 | C.护乌桓校尉 | D.大鸿胪 |
(5)图A所示西夏政权吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化,请再举两例进行证明。
(6)基于上述材料,中国古代民族交融有哪些方式?
文物A: 帕特农神庙石雕,现藏于大英博物馆 | 文物B:刻有楔形文字《汉谟拉比法典》的玄武岩石柱,现存放于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆 |
文物C:中国金代磁州窑山水画瓷枕,现藏于美国大都会博物馆 |
文物D:西魏大统十六年《菩萨处胎经》(传世最古老的写经,中国国宝级文物),唐代传入日本,现藏于日本京都知恩院
1.按时间顺序为各文物进行排序。
出现顺序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
文物 | C |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.重文轻武 B. 市民文化 C. 妥协求和
4.文物D能否对“佛教唐代时已经经由中国传入日本”观点提供支持?(判断题式选择)( )
A.能 B.不能
5.根据文物D,结合所学, 简要说说中原文明对鲜卑族政权西魏产生了怎样的影响?
6.为何希腊总理一提及帕特农神庙石雕,英国首相会托故取消双方的会晤?
当地时间(2023年)11月28日,希腊政府发言人表示,英国首相苏纳克在原定时间前几小时取消与希腊总理米佐塔基斯的会晤是“前所未有的”。 26日,正在英国访问的希腊总理曾表示,希望英方归还现藏于大英博物馆的希腊帕特农神庙大理石雕塑。 ——摘编自《新京报》 |
材料一
A.《关于建立常任文官制 B.发生在近代美国的 C.讽刺“政党分肥”的漫画
度的报告》原件 一起政治事件
材料二:1805年,英国财政部首先设立常务次官,常务次官不随执政党的更替而更替,具有相对的稳定性。1855年,在议会专门委员会做出的调查报告基础上,英国颁布文官制度改革令,将国王、少数政治寡头和高级文官的恩赐官职特权转交到文官委员会,真正地开始采用考试录用的办法选拔任用文官。1870年,政府继续颁布改革法令,规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用,文官晋升依政绩而定。和政务官的任期制不同,文官只要没有严重过错,便可任职到退休。英国文官制度中最重要也是最基本的原则通过上述两道法律确定下来,从而标志着英国近代文官制度的建立。
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
(1)材料一是反映西方文官制度产生过程的三幅图片。
①根据材料一图片所示内容的时间先后顺序,对其进行排序。
②材料一研究西方文官制度产生的三幅图片中,属于一手史料的是
③图片 B 反映当时美国官员选用出现了什么问题?
(2)文官制度是西方资本主义国家劳动人事制度的一部分。在长期实践中,西方国家形成了一套相对完整的制度。西方的文官制度有以下基本特征( )(单选)
①论功晋升 ②制定政策 ③职务常任 ④公开选举 ⑤择优录用
A.①③④ | B.①③⑤ | C.②④⑤ | D.①②③ |
项目 | 英国文官制度(文书助理级考试) | 中国科举制(乡试、会试) |
考试内容 | 必考:英语、数学、普通知识 任选一门:经济、地理、历史、德文、法文 | 第一场试(四书)文三篇,五言八韵诗一首;第二场试《五经》文各一篇;第三场试经史时务策五道 |
A.一个偏向实用知识,一个偏向传统文化 | B.资本主义与封建主义的差异 |
C.中国向西方学习从器物到制度阶段 | D.英国选官制度是科举制的借鉴发展 |
4 . 中华五千年文明史,是一部各民族迁徙汇聚、冲突交融的历史。正是在这种交流互补中,中华文明的内涵更加多元丰富。观察下图,回答问题。
1.将图片所示中国古代各民族交往互动的史事,按朝代排序。(填字母)2.图片C所示孝文帝大力推动民族交融。自他之后,北魏皇帝谥号多用“孝”字,如“孝武帝”等。这当与文帝改革中哪一措施有关( )
A.用汉语 | B.采汉姓 |
C.学习汉族礼法 | D.与汉族贵族联姻 |
A.从构字特点看西夏文字脱胎于汉字 | B.该货币或能见证西夏的商业规模 |
C.从形制特点看西夏货币取法于中原 | D.该货币或是海上丝路兴盛的产物 |
5.“历史”的本质是基于材料与视角的解释。就上述材料,如转换历史视角,可重新拟定的研究主题是:
中国疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化,更是一个国家形成的历史见证。
(1)据所学知识,按照朝代先后顺序为上述疆域图进行排序。(填写数字)地图 →地图 →地图 →地图(2)将下列地图所代表的朝代与其民族融合的史实相匹配。(填字母)
地图1代表朝代( ) A平定六国、南抚夷越、北击匈奴
地图2代表朝代( ) B融合形成新的民族——回回
地图3代表朝代( ) C设西域都护府
地图4代表朝代( ) D以法律形式落实中央政府对西藏的管辖
(3)请将地图所代表的朝代与下列国家治理措施与相匹配。(填字母)
A创巡视监察制度 B“书同文字” C设五经博士 D奏折制度
E “以法为教,以吏为师” F设宣政院 G建立驿站、急递铺 H“改土归流”
朝代 | 国家治理措施 | 朝代 | 国家治理措施 |
地图1代表朝代 | 地图3代表朝代 | ||
地图2代表朝代 | 地图4代表朝代 |
中华五千年文明史,是一部各民族迁徙汇聚、冲突交融的历史。
(1)图片所示中国古代各民族交往互动的史事,按朝代排序。(填涂字母)。
A 长城示意图 B 澎湖巡检司印 C 孝文帝改革 D 西夏货币
E 文成公主入藏(壁画) F 西域都护府复原图 奴儿干都司
朝代顺序:A:①
(2)图片C所示孝文帝大力推动民族交融。自他之后,北魏皇帝谥号多用“孝”字,如“孝武帝”等。这当与文帝改革中哪一措施有关( )(单选)
A.用汉语 | B.采汉姓 | C.学习汉族礼法 | D.与汉族贵族联姻 |
(3)对图D从民族交融的角度进行信息推测,合理的是( )(双选。选对一个,多选或少选不得分)
A.从构字特点看西夏文字脱胎于汉字 | B.该货币仅在西夏地区流通 |
C.从形制特点看西夏货币取法于中原 | D.该货币或是海上丝路兴盛的产物 |
(4)各民族的交流交往交融在一定程度上影响了中国统一多民族国家疆域的变化,下面地图中,南宋时期的形势图是( )(单选)
A. | B. |
C. | D. |
(5)民族的交融也丰富了中华文明的内涵,下列科技成就中能够反映这一特点的是( )(单选)
A.《梦溪笔谈》 | B.《齐民要术》 | C.《九章算术》 | D.《本草纲目》 |
材料 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,我们悠久的历史是各民族共同书写的,我们灿烂的文化是各民族共同创造的,我们伟大的精神是各民族共同培育的。
——习近平,2019.9.27民族团结进步表彰大会上讲话。
(6)综合上述材料,你如何认识各民族互动交往的史事?
(1)请将下列高中历史教科书中的插画与相关的课文主题相对应(填写字母)
①诸侯纷争与变法运动
②三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
③隋唐制度的变化与创新
④两宋的政治和军事
⑤辽宋夏金元的文化
⑥清朝前中期的鼎盛与危机
(2)请按照时间先后顺序为下列插画排序(填写字母)
①
②
③
④
⑤
(3)若为“辽宋夏金元的文化”补充插图,你认为还可以使用什么图?并说明理由。
①
A.查理一世、查理二世、詹姆士二世、威廉 |
B.詹姆士一世、查理一世、查理二世、威廉 |
C.查理一世、詹姆士一世、詹姆士二世、威廉 |
D.詹姆士一世、查理一世、查理二世、詹姆士二世 |