5 . 近代中国寻找国家出路时，农民阶级创立绝对平均方案；地主阶级分别提出师夷长技方案、中体西用方案；资产阶级分别提出君主立宪方案、民主共和方案、民主科学方案；无产阶级提出社会主义方案等。这过程，反映了中国（     ）

A．汲取文明是与时代密切联系于一体	B．始终找不到适合国情的出路
C．救亡图存成为当时中华民族的共识	D．近代人学习西方更趋向理性

6 . 1905年，张謇向清政府上奏：“窃维东西各邦，其开化后于我国。而近今以来，政举事理，且驳驳(迅速)为文明之先导矣。揮(探摸)考其故，实本于教育之普及，学校之勃兴。然以少数之学校，授学有秩序，毕业有程限，其所养成之人才，岂能蔚为通儒，尊其绝学，盖有图书馆、博物院，以为学校之后盾。使承学之彦，有所参考，有所实验，得以综合古今，搜讨而研论之耳。”张謇旨在强调（     ）

A．公共教育资源对社会发展的作用	B．学校教育对培养人才的重要性
C．近代中国的教育远远落后于西方	D．图书馆、博物院比学校更重要

7 . 1915年，列宁指出，一部分英国、德国和俄国的社会党人所进行的反战宣传，削弱了本国政府的军事力量；各国群众没有别的生路，只有用革命推翻“自己的”政府；社会党人应为了实现这一目的而利用反动政府在目前这场战争中的困难。列宁的主张（     ）

A．为共产国际指明奋斗方向	B．加快了世界大战的进程
C．发展了无产阶级革命学说	D．蕴含着民族自决的思想

8 . 《礼记》规定周朝“王太子、王子、群后之太子、卿大夫元士之适子”都可以进入“国学”学习，而在出土的商代甲骨卜辞中就已经出现“大学”“右学”之称。这表明西周教育的特点是（     ）

A．等级森严

B．承袭商制

C．去宗教化

D．体系完备

9 . 1922年5月，彭湃到广东海丰地区开展农民运动，起初并未获得农民的信任，后来通过创办农民运动讲习所大量培养农运人才，一年后，运动区域迅速扩大，农运会成员从数十人增加到二十余万人。这一变化反映出早期中国共产党领导人（       ）

A．提升了农民阶级的文化素养	B．推动国民革命运动快速发展
C．壮大了革命统一战线的力量	D．依据革命实际调整斗争策略

10 . 以下关于抗日战争的研究，史实与史论对应正确的是（     ）

史实	史论
A.1931年9月27日，在北平的奉天会馆召开了“东北民众抗日救国会”成立大会，其宗旨是：“抵抗日人侵略，共谋收复失地，保护国家主权。”	抗日救亡已成为全民共识。
B.1934年日本陆军、海军与外务三省官员达成《关于对华政策》纪要，表示“使中国成为以日本为中心，日满华三国友好合作，确保东亚和平的帝国方针的追随者”。	日本发动全面侵华战争。
C.1932年“一·二八”事变后，日本在华中使用日本银行券和法币作为军事通货；1937年10月，日本在华中占领区发行军票。	日本在侵华战争中“以战养战”。
D.1943年，美英中三国公布《开罗宣言》提到“三国之宗旨，在剥夺日本自从一战以来在太平洋所夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中华民国。”	二战后中国国际地位空前提升。

A．A

B．B

C．C

D．D