A.实现国家统一成为社会的共识 | B.民族和文化认同观念已经出现 |
C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈 | D.血缘成为维系政治认同的纽带 |
地区 | 介绍 |
欧洲 | 长于制器。金木之工,精巧不可思议,运用本火、尤为奇妙。火器创自中国,彼土仿而为之、益加精妙 |
美国 | 幅员万里,不设王侯之号,不循世及之规、公器付之公论、创吉今未有之局,一何奇也 |
中国 | 中国故自剖判以来,为伦物之宗祖,而万方仰之如展极 |
A.抛弃了“天朝上国”的观念 | B.主张学习西方民主制度 |
C.正视欧洲先进的物质文明 | D.认为西方文明源于中国 |
A.太阳神在国家中地位极其重要 |
B.阿兹特克历因其精确而为美洲多数地区使用 |
C.阿兹特克历主要用于祭祀活动 |
D.阿兹特克历与政治、宗教、生活密切联系 |
③房屋多用泥和木材修建,具有防晒保温功能④住宅的布局讲求对称,主次分明,院落有序
A.①④ | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
5 .
对比上述两则材料所得出结论,较为准确的是( )
A.儒学开始向基层渗透 | B.士人承担教化的重任 |
C.推广重视家训的经验 | D.乡约逐步带有强制力 |
6 . 针对唐代科举中因权势操纵而出现诸多如泄漏试题、调换考卷、冒名顶替等现象,后代采取的完善措施是( )
A.“诏举贤良、方正,州郡察孝廉、秀才,斯亦贡士之方也” |
B.“俺如今⋯⋯专立德行明经科。以程子、朱晦庵注解为主” |
C.“各糊名、誊录而考之,使主司⋯⋯不得有所憎爱薄厚于其间” |
D.“不问东西南北之人,尽聚诸路贡士,混合为一,而惟材是择” |
云梦秦简.均工律 新工初工事,一岁半红(功),其后岁赋红(功)与故等。 新工匠开始工作,第一年要求达到规定产额的一半,第二年所收产品数额应与过去作过工的人相等。 工师善教之,故工一岁而成,新工二岁而成。 工师好好教导,过去作过工的一年学成,新工匠两年学成。 能先期成学者谒上,上且有以赏之。盈期不成学者,籍书而上内史。 能提前学成的,向上級报告,上级将有所奖励。满期仍不能学成的,应记名而上报内史。 |
由此可知政府( )
A.重视技术的研发 | B.强化对市场的管理 | C.关注技能的传习 | D.严控产品制作程序 |
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王谴曰制谴 | |
骑邦尉为骑校尉 | 以王令曰以皇帝诏 |
郡邦尉为郡尉 | 承命日承制 |
邦司马为郡司马 | 王室曰县官 |
乘传客为都吏 | 公室日县官 |
③制度官职专属用语 ④各地方言异声土语
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
儿今年本在华童公学教授国文。后,二兄自京中来函,言此次六月京中举行留学美国之考试,被取者留在京中肄业馆预备半年或一年,即行送至美国留学。儿思此次机会甚好,不可错过……现在时势,科举既停,上进之阶惟有出洋留学一途。且此次如果被取,则一切费用皆由国家出之。闻官费甚宽,每年可节省二三百金,则出洋一事于学问既有益,于家用又可无忧,岂非一举两得乎?儿既决此策,遂将华童之事辞去。
——《胡适家书》1910年6月30日
A.留学是进取仕禄途径之一 | B.西方文官制度对中国的影响 |
C.国内的新式教育仍未起步 | D.辛亥革命推动了留学的热潮 |
为什么要把工农共和国改变为人民共和国呢?我们的政府不但是代表工农的,而且是代表民族的。这个意义,是在工农民主共和国的口号里原来就包括了的,因为工人、农民占了全民族人口的百分之八十至九十。……因为日本侵略的情况变动了中国的阶级关系,不但小资产阶级,而且民族资产阶级,有了参加抗日斗争的可能性。
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
各位参议员先生,各位同志:今天边区参议会开幕,是有重大意义的。参议会的目的,只有一个,就是要打倒日本帝国主义,建设新民主主义的中国,也就是革命的三民主义的中国。……就目前来说,革命的三民主义中的民族主义,就是要打倒日本帝国主义;其民权主义和民生主义,就是要为全国一切抗日的人民谋利益……
——毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》
阅读材料,结合所学,对中国共产党在抗日根据地的制度探索进行评析。