A.秦汉的田律 | B.隋唐的户令 | C.宋元的税法 | D.明清的乡约 |
A.文字必须适应社会的发展需求 | B.文字的功能经历了一个不断完善的过程 |
C.文字产生之后就不具备完善功能 | D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变 |
材料 牛奶的食用和传播
时期 | 状况 |
中世纪 | 经常食用乳制品被视为贫困的标志。 |
1871年 | 巴斯德灭菌法发展到成熟阶段。 |
19世纪末 | 火车的运行驶得运送液态奶更为便捷。 |
19世纪末20世纪初 | 英国、法国、俄国人分别将奶牛带入中国。 |
1906年 | 美国通过第一部《食品和药品法》,包括牛奶在内的食品、药品有了统一的质量检验标准。 |
1910年 | 居住在天津的德、俄、意、日等多国商人已经开始经营乳牛场。 |
1926年 | 冰箱的出现使得奶类的保存与运输更趋便利。 |
1950年3月23日 | 法国政府强制规定必须销售用蜡封口的瓶装牛奶。从此,瓶装或纸盒装牛奶的销售日渐普及。 |
20世纪90年代 | 瑞典利乐公司把无菌复合纸包装从北欧带到了中国,直接推动了中国乳业“黄金10年”的到来,让牛奶成为家家必备的日常食品。 |
21世纪以来 | 国内乡镇地区消费能力逐渐增强,促进我国乳制品消费稳步增长。 |
材料一 民族主义是近代欧洲历史上的一种现象。中世纪大多数人认为自己首先是基督教徒,其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民,最后才是法兰西人或英吉利人。三个方面的发展逐渐更改了忠诚的这一尺度。一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。这些发展为民族主义的兴起打下了基础。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》
材料二 二战结束以来,由于殖民地独立后的人员“返流”、为战后重建招收“客工”、接收各类难民和欧洲共同体内人员自由流动等原因,欧洲各国的移民数量不断增加。欧洲原本相对单一的民族国家因此出现了变化,面临着新的挑战。同时,全球化背景下民族国家治理形态上的变化在欧洲国家也体现得非常充分。欧盟已经建成统一市场和关税同盟,成员国使用统一货币;通过《申根协定》取消国境限制;在政治、外交、财政、社会等领域中,欧盟国家的合作也日益紧密。这样,原来属于民族国家控制的主权事务,很多都要在欧盟层面上进行合作与协调。
——摘编自田德文《国家转型视角下的欧洲民族国家研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括推动欧洲民族国家形成的主要因素。(2)根据材料二并结合所学知识,指出二战后欧洲民族国家出现的新情况,并简析其影响。
材料一 二十世纪初中国社会大事记
1901年,《辛丑条约》签订。
1901年,清政府逐步推出各项“新政”,改革官制、兵制、学制,奖励工商。
1905年8月,兴中会、华兴会、光复会骨干在日本东京组成同盟会,孙中山阐发三民主义。
1905年9月,清廷废除科举制,大办新式学堂。
1905年10月,清廷派载泽、端方等五大臣“出洋考察宪政”。
1906年9月,清廷正式宣布“预备仿行宪政”。
1906年12月,湖南、江西交界爆发萍浏醴“革命军”会党起义。
1907年5月—1908年4月,仅同盟会在华南沿海和沿边地区就连续发动了六次武装起义。
1908年,清廷颁布《钦定宪法大纲》。
1909年10月,除新疆奏明缓办外,各省咨议局相继成立,咨议局议员选举是中国历史上第一次民意代表选举。
1911年4月,黄花岗起义。
1911年5月,“皇族内阁”成立,预备立宪骗局被揭穿,清廷空前孤立。
1911年10月,武昌起义爆发。
——据白寿彝《中国通史》等
材料二 清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋,整个结构已从根本上彻底腐朽了,难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗?我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆。
——孙中山《中国问题的真解决》(1904年)
(1)根据材料一并结合所学知识,指出20世纪初,除清政府外,还有哪两股政治势力在思考中国的出路,并概括其政治主张。(2)根据以上材料,如何理解“这种支撑行为的本身反要加速其颠覆”?请结合清末新政的相关史实进行简要说明。
A.企业经营模式关乎其成败 | B.开平矿局赢得民间资本青睐 |
C.开平煤矿的成功获得保障 | D.政府态度是扭转局面的关键 |
A.民族区域自治制度的完善 | B.经济建设成为国家工作重心 |
C.中华民族共同体意识增强 | D.基层民主建设以人民为中心 |
A.工业革命加速了世界市场的形成 | B.民族自决原则已经确立 |
C.启蒙思想指导各殖民地争取独立 | D.战争削弱了宗主国力量 |
某研究性学习小组,在探究“全球化动力机制的变化”的课题时,制作了以下示意图做为学习成果,准备进行展示。
第一次全球化的动力机制示意图(1914年之前100年)
请你做为学生评委,结合所学对该示意图进行评析。(要求:可以赞同或提出修改建议,并加以阐述。观点明确,史论结合,逻辑清晰,表达流畅)
A.加快了国际金融体系的形成 | B.改变了已有的国际经济格局 |
C.使部分地区金融风险性增大 | D.制约了当地民族企业的发展 |