A.宗教改革强化了法国王权 |
B.教权影响了法国走向统一的进程 |
C.欧洲中世纪王权高于教权 |
D.法国的专制王权已经达到了顶峰 |
材料一
《燕然山铭》石刻
89年,窦宪率军大败北匈奴,在燕然山南麓勒石记功,由随军出征的班固撰文,宣扬汉朝德威。2017年在蒙古国戈壁省发现的一处摩崖石刻,被确认为班固《燕然山铭》。
材料二 范晔《后汉书》记载:齐殇王子都乡侯畅来吊国忧,窦宪遣客刺杀畅,发觉,宪惧诛,自求击匈奴以赎死。会南单于请兵北伐,乃拜宪车骑将军,以执金吾耿秉为副,大破单于。遂登燕然山,刻石勒功,纪汉威德,令班固作铭。
(1)指出材料一、二的史料类型,并分析材料一被发现的作用。
材料三 明初,派人入藏招抚,承认元朝对当地僧俗首领所加封的称号。明成祖即位后,封授了一批首领,最高者为王和法王。洪武年间,设立了一些宣慰司、元帅府、万户府之类羁縻性机构,以当地首领任长官。不久将藏区的乌斯藏、朵甘两卫升为行都指挥使司,由设于河州(今甘肃临夏东北)的陕西行都指挥使司兼辖。在藏区沿边设立茶马司,储茶以易马。藏民经常以马匹、毛毡、毛缨等物至边地换取盐、茶、布匹,汉族商人亦多有深入藏区交易者。永乐时,开通了自雅州(今四川雅安)至乌斯藏的驿路,更为汉、藏经济往来提供了便利条件。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料四
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/17/bd2a78c8-4ce3-4b95-a0dd-734fd72920e0.png?resizew=423)
清朝疆域图(1820年)
接收了明朝的天下,循原有的统治方式,用汉制、汉官治汉人,从而形成了大清皇帝君临天下的体系。另一体系则是满蒙藏地区,即满洲大汗以喇嘛教为精神纽带,以婚姻为亲缘纽带,以盟会朝觐为仪式,以朝贡赏赐为交换,统治占当时中国区域三分之二的草原大汗国。满蒙藏事务统由理藩院、内务府及旗务系统管辖,直属于清廷皇帝,不归汉人体系的中央政府。
(2)依据材料三、四并结合所学,列举明清时期是如何加强对西藏地区的管理。
材料五 中国是一个统一多民族国家。我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族,内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊,使我们这个民族大家庭得到了解放。根据中华人民共和国成立后的人口普查统计和民族识别,全国共有55个少数民族,人口占全国总数的6%,分布地区约占全国总面积的50%~60%,自然资源丰富。各民族人口分布呈现大杂居、小聚居、相互交错的格局。我们采取民族区域自治政策,是为了经过民族合作、民族互助,求得共同的发展,共同的繁荣。
(3)依据材料结合所学,简述民族区域自治制度实行的必要性和重大作用。
A.凸显了法官的地位 | B.强调成文法的权威 |
C.突出了律师的作用 | D.体现分权制衡原则 |
①加强对百姓的控制②保障政府财政收入
③抑制地方豪强势力④折合银两征收赋税
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
②计划经济时代收入差距小没有征收的必要
③对调节个人收入和社会稳定具有积极作用
④起征点的不断提高制约社会保障体系完善
A.① | B.①② | C.①②③ | D.①②③④ |
发布年份 | 文件名称 |
1994 | 《爱国主义教育实施纲要》 |
2001 | 《公民道德建设实施纲要》 |
2006 | 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 |
2013 | 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》 |
2018 | 《中华人民共和国英雄烈士保护法》 |
A.建设社会主义物质文明 | B.建立中国特色社会主义法律体系 |
C.建设社会主义精神文明 | D.培育和践行社会主义核心价值观 |
A.民间组织是社会救济的主体 | B.隋文帝重视官方与民间的粮食储备 |
C.义仓主要用于供应朝廷粮食 | D.司农丞主要负责调节农产品的价格 |
A.商品经济的发展 | B.由民间使用到官方认可 |
C.新航路的开辟 | D.国家的赋税改革 |
A.社会经济发展与各种社会风险始终并存 | B.资本家与工人阶级之间的矛盾更加激烈 |
C.社会稳定与经济发展之间的矛盾与协调 | D.社会动荡使工业经济一直处于停滞状态 |
材料一某校历史小组搜集了一些研究怀柔历史的史料,史料如下所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/6/5c1714a2-a273-4600-8e74-e62db91aad15.png?resizew=706)
(1)按史料的类型将材料一的六则史料进行分类。
要求:写出史料类型,并在其后标明此类史料的序号。
材料二 怀柔居民人均可支配收入统计表
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/6/7a15d005-4800-4724-a432-2c7ac9742432.jpg?resizew=589)
(2)根据材料二并结合所学,解读怀柔居民人均可支配收入的变化。