材料一 我国很早就有设置专门的官吏掌管农业、传授农业技术的记载。“劝课农桑”是历代皇帝倡导农业生产的一项重要政治活动，也是地方官吏的职责之一。周朝时期就有官吏承担起传授农业技术的责任。而一些在劝课农桑上作出过重大贡献的官员也得到了百姓的交口称赞。如宿州一石碑上记载的“民获所利，刻石以颂刺史”，即用以铭记该官员推广“淤田法”使当地农业获得发展的事迹。我国古代许多农业创新之举也多为官员实践得出并推广的。总之，我国古代的农业技术的传授与推广大多是由地方官吏负责的。
——摘编自福建师范大学教育学院《教育漫话·中国古代农业教育》
材料二
(1)根据材料一并结合所学知识，分析地方官员成为我国古代农业技术推广主体的原因。
(2)结合所学知识，说明材料二对于研究唐宋时期农业发展有何史料价值。
| A．商周时期宗法制度影响力逐渐式微 | B．皇权专制化程度逐步实现强化 |
| C．周朝王位继承方式具有相对稳定性 | D．政治体制不成熟导致王朝更迭 |
| A．民众饥饿问题得以解决 | B．百姓的饮食结构发生根本改变 |
| C．人们物质生活得以丰富 | D．农产品商品化程度得到了提升 |
| A．维护了传统贵族的政治利益 | B．体现出社会转型时期的特征 |
| C．增强了周王室对地方的控制 | D．彰显了浓厚的家国回构色彩 |
| A．贾思勰非常重视奶制品的生产加工 | B．北魏鲜卑人强迫汉人改变饮食习惯 |
| C．中原地区和北方经济联系互动频繁 | D．中原饮食习惯受到民族融合的影响 |
| A．封建等级秩序色彩浓厚 | B．宗法礼乐制度遭到破坏 |
| C．君主专制遭到极大削弱 | D．传统祭祀礼仪无人遵守 |
材料一 《尚书·禹贡》中就已经提到了“九州”的名称和位置，其他的先秦史籍，诸如《尔雅·释地》《周礼·职方》《吕氏春秋·有始览》等等也都有“九州”的记载。然而，先秦的“九州”只反映了当时人们头脑中已经形成的一种地域观念。直至秦统一确立郡县制度，并没有“州”的设置。到了汉武帝时期，疆域扩展，为适应中央集权的需要，将全国分成十三个监察区，因名称多采用《禹贡》和《职方》中的州名，故称“十三州”。
——摘编自黄钢《我国古代的“州”是怎样演变的？》
材料二 三国以降，州一郡一县三级政区已成为正式制度。三级制实行之初，还算正常，以十数州之地辖百来郡、一千余县，层次与管理幅度相称，比例适当，州、郡、县三级都能正常发挥作用。以西晋前期为例，19个州统172个郡国、1232个县。平均每州辖八九郡，每郡辖七八县，基本合理。梁天监元年（502年），共有23州，226郡，1300县。然而不到半个世纪，形势大变。梁中大同元年（546年）已有104州，586郡。这样，南北朝合计，共有220州，999郡，比两个半世纪以前的西晋，州膨胀11倍，郡膨胀10倍。弄得有些官员连自己也搞不清自己所管辖的地域范围。
——摘编自周振鹤《中国历史政治地理十六讲》
(1)根据材料一、二，概括古代州演变的规律。
(2)根据材料并结合所学知识，分析造成这一变化的原因和所带来的影响。
| A．征伐武器 | B．礼仪用器 | C．部落象征 | D．政治礼物 |
| A．古代希腊从没出现过君主制 | B．希腊民主植根于悠久的文化传统 |
| C．希腊文明诞生时间相对较晚 | D．希腊神话具有“人神同体”特征 |
| A．强化公民对城邦的认同 | B．重视培养公民的集体荣誉感 |
| C．体育运动体现人的价值 | D．民主政治促进体育竞技发展 |
