1 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是

A．统一多民族国家的建立和巩固

B．政权分立与民族交融

C．繁荣与开放的时代

D．统一多民族国家巩固与发展

2 . 有人把新中国成立后农村土地政策归纳为三个步骤：给农民土地——土地收归公有——给农民土地经营权。以上三个步骤对应的历史事件是

A．减租减息、土地革命、人民公社化运动

B．土地改革、农业合作化运动、家庭联产承包责任制

C．土地革命、人民公社化运动、农村土地流转

D．土地革命、土地改革、建立农业生产合作社

3 . 雕塑家罗丹（1840－1917年）在参观博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是

A．尊崇人文主义，否定天主教教规	B．用理性目光，审视人类社会
C．提倡科学归纳或实验的方法	D．倾向自由、平等，反对君主政体

4 . 横向打通模块，制作年代尺有助于历史学习。根据下列年代归纳史实，能够得出的结论是

A．中国国际地位的提高为实施科教兴国战略提供了条件

B．中国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家

C．“两弹一星”研制成功有利于我国外交的发展

D．世界政治格局已经呈现“一超多强”的局面

5 . “这位奠定经典物理学大厦的绝世天才，这位冷酷无情的理性主义者，这位最后的炼金术士，不管他行为有多么怪僻，是他让我们明了宇宙的运行轨迹，带给人类前所未有的光明……”材料中所述的这个“绝世天才”

A．童年时期正值英国伟大的“不流血革命”发生，代议制逐渐确立

B．在光学、力学、天文学和微观高速运动粒子领域都有突破性理论贡献

C．设计制作了世界上第一架反射望远镜，并据此预言地球不是正球体

D．一反当时流行的“归纳——演绎”法研究方法，倡导并实践观察法验证科学概念

6 . 有学者在谈到春秋时期的某学派时用以下言语归纳：“人与自然的和谐之美”“跳出纷争归于自然的哲学”“守愚为智的人生哲学”。据此推知，这一学派

A．提倡破旧立新追求实现社会的进步

B．核心理念具有多样化的特点

C．主张“圣人处无为之事，行不言之教”

D．高扬道德自觉并关注人伦亲情

7 . 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对明清时期阶段特征的描述，正确的是

A．国家的产生和社会变革

B．统一国家的建立

C．民族关系的发展与经济重心的南移

D．统一的多民族国家的巩固与发展

8 . 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是

A．政权分立与民族融合

B．经济重心的南移和民族关系的发展

C．统一多民族国家的巩固

D．繁荣与开放的社会

9 . 论及某中央机构的特点，有学者把它归纳为简、速、密。简，就是机构简单，有官无吏；速，就是办事效率高；密，即保密性强。这一机构是

A．唐代尚书省

B．宋代枢密院

C．明代内阁

D．清代军机处

10 . 某同学把区域性合作组织几种模式的特点作了如下归纳下列模式对应组织正确的是

A．模式1—欧洲联盟

B．模式2—上海合作组织

C．模式3—北美自由贸易区

D．模式4—亚太经合组织