1 . 阅读材料，完成下列要求。

历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》（共六册）将中国历史做了如下分期。

时期	特征
秦汉	帝国的成立
魏晋南北朝	分裂与融合的时代
隋唐	世界帝国开明开放
宋	文治昌盛武功弱势
明	多重性格的时代
中国近代史	危局与变革

请任选中国古代史的一个时期，结合所学知识，围绕其时代特征（认可、修改或补充上述表格中的特征均可），拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   

上表列举了17、18世纪部分中外思想家及其代表作品，表格反映了丰富的信息，请从中选择相关信息提炼出一个主题，并结合所学知识予以评述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚）

4 . 阅读材料，回答下列问题：

时间	事件
1947年	美国总统杜鲁门在参众两院发表咨文并同时对全国广播，提出“杜鲁门主义”
1951年	法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国签署煤钢联营协定
1960年	法国总统戴高乐邀请赫鲁晓夫访法，并提出“缓和”、“谅解”、“合作”的政策主张
1962年	古巴导弹危机，美苏两国经过激烈角逐，最终以苏联让步作为收场
1964年	77个发展中国家和地区发表《七十七国联合宣言》，谴责发达国家在国际贸易中对发展中国家自然资源的掠夺和控制，提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求
1965年	日本对美国贸易从入超转为出超
1971年	中华人民共和国恢复在联合国的合法席位
1980年	为抗议苏联入侵阿富汗，美国等国抵制莫斯科奥运会。最终这届奥运会的参加国只有80个
1991年	苏联解体

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编下卷》等

以上表格中的历史事件体现出了二战后国际关系格局发展变化的诸多趋势，请从材料中提炼出一个趋势并结合所学的世界现代史知识予以说明。（要求：观点明确、史论结合、言之成理）

5 . 阅读材料，回答问题。

建筑	简介
图1：德国科隆大教堂	始建于1248年，是欧洲基督教权威的象征，是哥特式宗教建筑艺术的典范。它为罕见的五进建筑，内部空间挑高又加宽，高塔直向苍穹。除两座高塔外，教堂外部还有多座小尖塔烘托。教堂四壁装有描绘圣经人物的彩色玻璃。
图2：意大利佛罗伦萨主教堂	1296年动工，虽然大体还是拉丁十字式的，但是突破了教会的禁制，把东部歌坛设计成近似集中式的。内部空间极为高敞，东部的平面很特殊。整个建筑群中最引人注目的是中央穹顶，穹顶的基部呈八角平面形，平面直径达42.2米。穹顶的建成是对神学教条的蔑视，富有首创性，它轻快而明朗的轮廓，使人的压抑之感荡然无存……

阅读上述表格中的图片和文字信息，从表中提取一个观点，并结合材料和所学知识加以论证。（要求：观点明确，史实准确，逻辑严谨，语句通顺）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

白钢编著的《中国政治制度通史》（社会科学文献出版社2011年出版）对各项政治制度追本溯源、因袭变迁，论述得全面系统（见下表）。

章节	目录
第五章	古代中央行政体制及其运行机制
第一节	（先秦）中央行政体制的演进
第二节
第三节	（隋唐）三省六部制的巩固与发展
第四节	（宋元）三省制向一省制的转变
第五节

阅读上表，领会作者的编写思路和意图。据此并结合所学知识，任选一个空白时期进行补写，并简要阐述。（要求：补写内容简明扼要，准确把握因袭变迁的阶段特征，史实准确，史论结合。）

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   功勋荣誉制度是世界通用的激励先进，鼓舞士气，树立国民荣誉感的重要方式。下表为苏联（俄）中国功勋荣誉奖励类别与名称统计的部分情况。

苏联（俄）中国功勋荣誉奖励类别与名称统计的部分情况

从材料中提取相互关联的中外历史信息，拟定一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合，史实准确，逻辑严密。）

9 . 下表为中国共产党在新中国成立后的不同历史时期提出的口号。

从材料中选取同一时期或按照时间顺序提取同一主题的口号（3—5个），结合所学知识，提出一个论题，并加以论述。（要求：口号提取准确，论题明确，持论有据，表述清晰。）

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 下表是19世纪40年代以来社会的、一些流行词汇

时间	流行词汇
1840—1912	师夷长技、洋布、洋火、兴民权、革命……
1912—1949	共和、约法、民主科学、实业救国、她……
1949—1978	列宁装、三大改造、人民代表、粮票……
1978年以后	专业户、乡镇企业、村民委员会、股票、互联网……
二战后的世界	社会福利、第三产业、新经济、跨国公司、冷战、不结盟、互联网……

根据材料，选取每一个阶段中的一个流行词汇，围绕“社会流行词汇与社会发展变迁”自行拟定一个具体的论题并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合）