材料 历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果，而这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物。
——摘编自《马克思恩格斯选集》第四卷
请结合近代中国历史史实，从材料中提炼一个论题，并进行论述。（要求：史论结合；紧扣主题；逻辑严谨；结构完整；语言通顺。）材料：人类文明交往互动大体可分为两大类，一大类为相同文明之内的相互融合，另一大类为不同文明之间的相互交流。文明之间的交流和碰撞不仅影响了不同变化、区域和国家的发展变化，而且也对整个国际体系的变迁产生了至关重要的影响。人们习惯于把国际体系仅仅理解为国家间互动所产生的一种状态，但实际上文化的交流、碰撞与国际体系的变迁一直如影随形。
——摘编自彭树智、刘德斌等《世界历史上的文明交往》
根据材料并结合所学知识，对材料中的观点予以论述。（要求：观点明确，论述准确，史论结合）材料 英国同情自由主义，但绝不等于它会提供支持。在美国内战当中，北方代表工业资本，政治上更加自由主义；南方还实行蓄奴制，使用黑人奴隶。那么如果按照意识形态，英国应该支持北方，但实际上英国支持的却是南方。因为英国纺织业用的棉花基本上都来自美国南部，支持北方的话英国就没有棉花可用了；美国北方的工业潜力太大了，如果北方获胜，那么英国的工业将碰到一个前所未有的强大对手。所以英国给美国的南部各州提供各种援助，甚至还帮着造军舰。但是，英国对南方的支持有一条明确的底线，那就是绝对不能军事卷入。所以当北方的联邦政府用海军封锁南部各州海岸，南方的棉花运不到英国的时候，占有绝对优势的英国海军也没有去突破封锁。
——摘编自徐弃郁《英国简史》
根据材料内容并结合所学世界史知识，围绕“意识形态与国家利益”，自拟论题并加以阐述。(要求：论题明确，史论结合，表述清晰)4 . 阅读材料；完成下列要求。
材料 钱乘旦先生说：“生产发生飞跃的关键就不在于生产本身，而在于社会能不能创造条件，使人的才能和知识得以运用。换句话说，社会的潜在结构是鼓励发展生产……还是一个社会的本质必须维持现状……这个问题就是从社会史的角度来认识英国工业革命的关键所在。”
史料一 “于是，在这种英国特有的贵族精神的推动下，同样以海盗式的掠夺得来的美洲黄金，并未像在西班牙贵族那里一样挥霍掉，而是大批地转化成再生产的资本，甚至连英王乔治三世也以‘农夫乔治’自称，在温莎城堡外设立模范农场，亲赴‘躬耕’,还饲养了一群螺角羊。”
史料二 “英国不同等级的人不知不觉地交错在一起，一种平等的精神贯穿于宪政的每一部分，各种地位各种状况之间彼此发生激烈的竞赛，每一个较低的等级都野心勃勃，无休无止地要把自己提升到更高一等的级别上去。”
结合史料一、二和所学知识，围绕英国工业革命的爆发，简要阐释钱乘旦先生的观点。(要求：观点明确，逻辑清晰，阐释合理。)
5 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 宋代形式多样的歌舞百戏很多是在继承前代基础上有所创新，表演形式多样。如以说唱为主要形式的口头表演艺术，像弹唱、小说、说话等；以叙述故事为侧重的表演活动，如百戏、杂剧、宫调等；还有以竞技为主的表演活动，如投壶、蹴鞠、相扑等。宋代歌舞百戏的演出地点分布较广，有大型综合表演场所—瓦舍勾栏，有供人休闲娱乐的茶坊、酒楼等，也有专门搭建的乐棚、彩楼，甚至有随机的露台、空地都成为歌舞百戏的演出地点。
——摘编自段淑心等《由娱乐方式变化看唐宋社会风尚变迁》
根据材料并结合所学知识，自拟一个主题，并对其进行阐释。（要求:主题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰。)
材料 有学者对中世纪以来的世界历史作了如下概括
第一阶段（500年-1500年）东强西弱，东富西方，东稳西乱，东进西滞，东学西传。
第二阶段（1500-19世纪初）西升东降，同时东强西弱，东富西追。
第三阶段（19世纪初-1945年）西强东弱，西富东穷，西扩东衰，西学东渐，以西塑东.东西格局发生逆转。
第四阶段（从20世纪中期至今）西强东弱，东升西降，东西相持，多极平衡。
（注：“东”指以中国为代表的东方，“西”指以西欧为代表的西方）
——摘编自李兴《世界史“西方中心论”破解与“三大体系”构建初探》
根据材料，选取其中任意一个阶段，结合所学知识进行阐述。（要求：明确写出所选阶段，史实正确，阐述全面，论证合理）
材料 从 15 世纪起，欧洲的走向自然、坚定而又明朗。 从此时起，或先后或同时发生的五个方面的大事，使欧洲的西部完成了近代社会的进程。其影响也辐射到东部和大西洋彼岸。这五件大事就是：一、地理大发现，突破了古代地理分割的观念。 二、文艺复兴，人文主义回归和大发展，取代了中世纪的神本主义。三、宗教革命，诱发了社会性的思想解放。四、启蒙运动，确立了理性主义的宇宙观和方法论。五、实证科学，使西欧社会的进步建立在科学发现和科学思维的基础上。作为这五个方面的社会表现，一见之于资产阶级的政治革命；再见之于产业革命。
——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
根据材料并结合世界史相关知识，围绕“欧洲文明的进程”自拟一个具体论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰，表述完整。)
材料
图1东汉十四州示意图
图2东汉人口密度图（永和五年）
从两幅地图中提取相互关联的历史信息，并进行合理解读。
材料 从历史学的角度认识“百年未有之大变局”这个概念，可以从三个方面进行理解：从中国近百年的历史看，中华民族经历了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这是中华民族的“百年未有之大变局”。从近百年的中外关系史看，当前中国的国际地位和国际关系与百年前相比，已不可同日而语，是可谓“百年未有之大变局”。从国际共产主义运动的百年历史看，中国经过艰难探索，走上中国特色社会主义道路，并显示出了巨大的优越性，将带领世界人民走向一个全新的境界，可以说是“百年未有之大变局”。
——张海鹏《“百年未有之大变局”是历史的结论》
选取材料中的一个角度解读“百年未有之大变局”这个概念。（要求：明确写出所选角度及内涵；解读逻辑清晰；史论结合。）
材料
| 梁启超 | 中国学问与其说是知识的学问，毋宁说是行为的学问。 |
| 冯友兰 | 按照中国哲学的传统，它的功用不在于增加积极的知识，而在于提高心灵的境界——达到超乎现世的境界。 |
| 张岱年 | 中国古代的天人合一思想，强调人与自然的统一，人的行为与自然的协调。 |
| 张岂之 | 中华人文精神充满以天下为己任的历史使命感，无论是教育、学术、文化以至个人修身，最后都归结到“经世致用”上来。 |
